摘要：在高校校企合作中，構(gòu)建電子商務(wù)校企合作模式，不僅可以滿足市場對電子商務(wù)人才的需求，也可以提升高職學(xué)生的就業(yè)率，從實(shí)訓(xùn)中心出發(fā)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。以下本文就來探討當(dāng)前高職校企合作實(shí)訓(xùn)中心存在的弊端，并給出構(gòu)建高職電子商務(wù)校企合作模式的措施。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心校企合作

0.引言

在高職電子商務(wù)教學(xué)中，校企共建校內(nèi)外“教學(xué)企業(yè)”以其他實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建校企合作模式，可以實(shí)現(xiàn)高職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校企合作，從實(shí)訓(xùn)中心來打造實(shí)踐教學(xué)平臺，對提高高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有重大的推動作用。以下對此做具體介紹。

1.構(gòu)建校企合作模式的意義

在高職電子商務(wù)教學(xué)中，為提升學(xué)生的實(shí)踐能力，可以從實(shí)訓(xùn)中心出發(fā)，構(gòu)建高職電子商務(wù)校企合作模式，不僅是一個(gè)快速培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要途徑，也是促進(jìn)校企雙方共同發(fā)展的有效方法。從實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)校企合作模式，可以提高高職院校辦學(xué)實(shí)力[1]。同時(shí)，也可以滿足學(xué)生對電子商務(wù)教育多樣化的需求，進(jìn)一步拓寬電子商務(wù)人才培養(yǎng)渠道，深化高職電子商務(wù)辦學(xué)體制改革，促進(jìn)當(dāng)今職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要方向。保障電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)[2]，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力，提高學(xué)生的綜合競爭力。達(dá)到校企雙方共贏，實(shí)現(xiàn)校企資源共享與相互協(xié)作，為教師提供師資培訓(xùn)，提高高職師資團(tuán)隊(duì)水平，互惠互利。

2.淺析當(dāng)前高職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心的弊端

在當(dāng)前高職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中，還存在一定的弊端，在企業(yè)方面，雙方合作主體的認(rèn)識不到位，合作雙方的認(rèn)識不夠，不能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會[3]。其次，在高校方面，電子商務(wù)校企合作合作深度還不夠，合作積極性不高，學(xué)校作為主動方，向企業(yè)去尋求合作伙伴，僅僅停留在教學(xué)設(shè)備捐助以及供給實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，并不能實(shí)現(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化。再者，就是在電子商務(wù)校企合作中沒有政府監(jiān)督支持，不能維護(hù)高校與企業(yè)在校企合作中的利益，降低校企合作的執(zhí)行力度。最后就是合作中雙方團(tuán)結(jié)度不夠，缺乏整體推進(jìn)的發(fā)展，沒有通盤考慮運(yùn)作方式，校企雙方的資源付出也不對等，影響校企合作的積極性。

3.構(gòu)建高職電子商務(wù)校企合作模式的措施

針對高校實(shí)訓(xùn)中心問題，改進(jìn)高校校企合作模式，提升校企合作實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，避免實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，具有實(shí)際構(gòu)建價(jià)值。以下介紹具體構(gòu)建措施：

3.1重視電子商務(wù)校企合作模式

針對實(shí)訓(xùn)中心問題，在高職院校電子商務(wù)校企合作實(shí)施中，合作雙方應(yīng)該提高對構(gòu)建基于實(shí)訓(xùn)中心校企合作模式的重視，可以有效針對各自的需求，全面拓寬校企雙方在電子商務(wù)合作中的范圍。[4]。如企業(yè)可以在校企合作中，加大對設(shè)施、場地以及技術(shù)上的支持，不僅可以共享高職院校人員資源，也可以共享高職院校的辦學(xué)效益，打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。同時(shí)，高校在構(gòu)建該模式中，也應(yīng)該積極與上級部門進(jìn)行溝通，以便獲得政策支持，提升實(shí)訓(xùn)中心的教學(xué)管理效率，使學(xué)生可以在實(shí)訓(xùn)中發(fā)揮自己的電子商務(wù)本領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.2優(yōu)化實(shí)訓(xùn)中心構(gòu)架方案

高職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中，可以與企業(yè)合作建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)中心基地，強(qiáng)化構(gòu)建校企合作模式[5]。對于教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行管理，抓緊有限的教學(xué)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的電子商務(wù)應(yīng)用空間。應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性化需求，并制定相應(yīng)的教學(xué)管理模式，結(jié)合學(xué)院的實(shí)習(xí)情況，以學(xué)生為中心，因材施教，合理安排實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)，可以根據(jù)各院校的實(shí)習(xí)大綱和專業(yè)特點(diǎn)，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，不僅便于管理，同時(shí)也可以保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。同樣教學(xué)管理部門應(yīng)有計(jì)劃地和帶教老師保持聯(lián)系，定期到各學(xué)生的校企實(shí)訓(xùn)中心走訪、交流，及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，以保證學(xué)生電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)施質(zhì)量。

3.3建設(shè)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺

以實(shí)訓(xùn)中心為基礎(chǔ)，構(gòu)建校企電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)平臺，應(yīng)該采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，引入多媒體教學(xué)，在對學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，以圖文并茂的方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，更好的提高學(xué)生時(shí)間應(yīng)用能力，與企業(yè)電子商務(wù)緊密相連，使學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中可是更好的利用電子商務(wù)知識。設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方案，針對電子商務(wù)課程預(yù)習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)以及作業(yè)檢查等模塊，加大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，使學(xué)生對物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引起興趣，通過網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)情況，并且能夠自主通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行自學(xué)。實(shí)習(xí)生是學(xué)生向職業(yè)人的過渡，有著“學(xué)生”與“員工”的雙重身份，不僅需要遵守學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，電子商務(wù)校企合作中，學(xué)生還應(yīng)該服從企業(yè)的管理，設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)管理監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可以及時(shí)有效的解決實(shí)習(xí)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，動態(tài)監(jiān)控學(xué)生狀況，避免實(shí)習(xí)學(xué)生與頂崗實(shí)習(xí)脫離的發(fā)生。

3.4提升師資水平

在高職電子商務(wù)校企合作中，促進(jìn)提高教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師教學(xué)實(shí)踐能力，應(yīng)該強(qiáng)化自身的教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)，依托校園網(wǎng)來建設(shè)校企電子商務(wù)平臺，教師可以利用局域網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)資源共享，同時(shí)教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用校園網(wǎng)進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練，發(fā)揮模擬實(shí)訓(xùn)平臺作用，培養(yǎng)高技能型人才。

4.結(jié)論

綜上所述，構(gòu)建高職電子商務(wù)校企合作模式，順應(yīng)時(shí)代的潮流，將企業(yè)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)知識結(jié)合起來，重視對人才培養(yǎng)的作用，才可以促進(jìn)高校校企合作的可持續(xù)發(fā)展，有效促進(jìn)我國高校人才水平的提升；構(gòu)建基于實(shí)訓(xùn)中心的高職電子商務(wù)校企合作模式，不僅可以提高學(xué)生的專業(yè)知識水平與職業(yè)技能素養(yǎng)，更是可以提升學(xué)生就業(yè)競爭力，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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