摘要：職工教育是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要條件，隨著知識型經(jīng)濟(jì)的到來，科學(xué)技術(shù)和知識的掌握在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中起的作用越來越重要。在今后發(fā)展過程中只有不斷加強(qiáng)職工教育創(chuàng)新，提升職工素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)構(gòu)建才能真正適應(yīng)時代發(fā)展的要求。當(dāng)前的職工教育無論是在觀念上還是在機(jī)制上都亟需創(chuàng)新。本文將重點(diǎn)探討如何進(jìn)行職工教育創(chuàng)新以及構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

關(guān)鍵詞：職工教育學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，技術(shù)和知識在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的作用越來越重要。知識經(jīng)濟(jì)時代的競爭實(shí)際上就是人才和技術(shù)創(chuàng)新的競爭。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展就必須要加強(qiáng)創(chuàng)新。

企業(yè)職工的自身素質(zhì)對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和競爭力有重要影響，職工素質(zhì)越高，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益也就越好，從而在一定程度上也能提升企業(yè)的競爭力。在實(shí)際發(fā)展過程中創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)緊迫且重要的戰(zhàn)略任務(wù)。職工教育創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的研究也是進(jìn)一步提升企業(yè)競爭力的重要措施。

一、職工教育創(chuàng)新概念

職工教育是企業(yè)維持正常生產(chǎn)經(jīng)營的重要手段，傳統(tǒng)的職工教育實(shí)際上是一種維持性教育。這種教育是按需施教，職工缺哪方面的知識就補(bǔ)哪方面的技能。維持性教育的著重點(diǎn)在于提升職工工作崗位的適應(yīng)能力，主要目的是要獲得一定崗位知識及工作經(jīng)驗(yàn)，這種知識實(shí)際上是以現(xiàn)有知識的掌握程度作為評判標(biāo)準(zhǔn)的。這種教育機(jī)制雖然能夠滿足企業(yè)的正常需要，但是卻不能適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。因而要進(jìn)行職工教育創(chuàng)新。

所謂職工教育創(chuàng)新指的是在企業(yè)在培訓(xùn)過程中推行新的觀念及新的體系，改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法和內(nèi)容，從而使得職工教育能夠發(fā)生進(jìn)步性結(jié)果的過程。職工教育創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，職工教育的方式和內(nèi)容都會對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營造成重要影響。科學(xué)高效的企業(yè)教育創(chuàng)新有助于激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新思維。

二、職工教育創(chuàng)新的內(nèi)容

企業(yè)職工教育創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工教育的創(chuàng)新必須要在觀念上、體制機(jī)制上以及資源配置等方面來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

（一）觀念的創(chuàng)新。教育觀念的創(chuàng)新是職工教育創(chuàng)新的重要前提和步驟。觀念對行動有指導(dǎo)作用，有什么樣的觀念就會有什么樣的活動。加強(qiáng)職工教育創(chuàng)新就有必要創(chuàng)新教育觀念。教育觀念的創(chuàng)新在職工教育創(chuàng)新中是居于首位的，占據(jù)著不可替代的地位。

當(dāng)前教育觀念創(chuàng)新的重點(diǎn)在于擯棄傳統(tǒng)重適應(yīng)輕創(chuàng)新的理念，在今后教育過程中應(yīng)該把重點(diǎn)放在提升崗位技能方面。要緊緊圍繞崗位培訓(xùn)而展開。傳統(tǒng)職工教育存在的最為典型的問題就是僅僅注重員工專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的提高，而忽視了員工整體綜合素質(zhì)尤其是員工創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在今后培訓(xùn)過程中對此我們應(yīng)該保持高度重視的。

在今后職工教育過程中應(yīng)該著重培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，要讓員工具有四方面素質(zhì)：一是要學(xué)會創(chuàng)造思維，要善于打破常規(guī)，具有敏銳的觀察力。二是要具有創(chuàng)新精神。要在實(shí)際教育和工作過程中逐步養(yǎng)成以創(chuàng)新為榮的意識，在企業(yè)內(nèi)部要形成推崇創(chuàng)新的良好氛圍。三是要有健全人格。要具備敢闖、敢冒風(fēng)險、具有獨(dú)立思考和批判的科學(xué)精神，要具備良好的心理素質(zhì)及精神狀態(tài)。四是要具有創(chuàng)造力。具有開拓新領(lǐng)域的能力。

具體而言就是要在實(shí)際培訓(xùn)過程中要做到以下幾點(diǎn)：一是要全。職工教育的內(nèi)容應(yīng)該涉及到企業(yè)的方方面面。專業(yè)技術(shù)知識要掌握，思想、科學(xué)、藝術(shù)以及心理等方面也需要進(jìn)行培訓(xùn)。從近些年的研究結(jié)果中我們可以看出創(chuàng)新能力不僅僅是一種智力特征，它更是一種人格特征。這種創(chuàng)新實(shí)際上是人的智力因素和非智力因素的綜合。因而要堅持全面教學(xué)的原則；二是長。企業(yè)職工教育創(chuàng)新不是短時間內(nèi)就能完成的，只有長久地堅持下去才能取得實(shí)效。員工在工作期間應(yīng)該享受到終身教育。在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營中員工本身是包含著巨大的潛能的。這些潛能的發(fā)揮離不開平常的教育，同時隨著形勢的日益復(fù)雜，對員工提出的要求也越來越多。正是因?yàn)檫@樣在實(shí)際工作過程中才要進(jìn)行長期教育創(chuàng)新。三是新。所謂新指的是培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法要不斷更新。在當(dāng)下知識更新的速度越來越快。學(xué)科知識呈現(xiàn)出了高度綜合的趨勢，在實(shí)際發(fā)展過程中如果不及時進(jìn)行內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新就很難適應(yīng)實(shí)際需要。教學(xué)工作者應(yīng)該通過自己親身的直接經(jīng)驗(yàn)來探索新的培訓(xùn)方法。這非常有利于員工能力的培養(yǎng)。

（二）機(jī)制上的創(chuàng)新。職工教育培訓(xùn)要想取得實(shí)效就需要用制度來進(jìn)行保證。制度創(chuàng)新尤為重要。在實(shí)際工作過程中應(yīng)該高度重視體制機(jī)制的創(chuàng)新。企業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)制應(yīng)該是對員工培養(yǎng)更具有幫助特征，應(yīng)該能夠幫助員工提升自身的綜合技能，而不是管理。企業(yè)的用人制度實(shí)際上是具有導(dǎo)向作用的，形成良好的選人用人風(fēng)氣是進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新的重要內(nèi)容。公正公平的選人用人機(jī)制能夠激勵員工，能夠充分調(diào)動員工的積極性，能夠促使員工有效提升自身的綜合素質(zhì)。在實(shí)際培訓(xùn)過程中要著重加強(qiáng)高層次、復(fù)合型人才的培養(yǎng)，要培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才隊伍，要逐步提升人才隊伍的整體素質(zhì)。最后還需要注意的是要加強(qiáng)對企業(yè)培訓(xùn)工作的管理和規(guī)劃。在實(shí)際培訓(xùn)之前就必須要結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展需要。從生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)等環(huán)節(jié)選擇培訓(xùn)內(nèi)容。逐步更新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。要逐步樹立起“終身教育”的氛圍。

（三）資源配置上的創(chuàng)新?？茖W(xué)高效的企業(yè)職工教育創(chuàng)新離不開資源配置的創(chuàng)新，企業(yè)教學(xué)資源是固定的，在有限的教學(xué)資源下如何實(shí)現(xiàn)有效的職工教育是企業(yè)培訓(xùn)人員必須要思考的一個問題。為了有效解決這個問題，在實(shí)際工作過程中就必須要加強(qiáng)資源配置的創(chuàng)新。要學(xué)會與其他企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享、進(jìn)一步優(yōu)化配置，要保持同社會的密切聯(lián)系，逐步減少滯后性。要根據(jù)市場需要來培養(yǎng)專業(yè)的創(chuàng)新型人才。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的措施

職工教育與學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建是密不可分的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)有助于職工教育工作的順利開展。在實(shí)際工作過程中只有加強(qiáng)對企業(yè)自身實(shí)際的研究，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)才能真正使得職工教育取得實(shí)效，企業(yè)自身才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建同樣是系統(tǒng)工程，在實(shí)際工作過程中必須要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，大膽創(chuàng)新。

（一）學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)建。領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的整體素質(zhì)，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中領(lǐng)導(dǎo)班子對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有至關(guān)重要的影響。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)首先要構(gòu)建學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子具有高超的學(xué)習(xí)能力和組織管理能力才能談得上在全企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。高超的學(xué)習(xí)能力和組織管理能力是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的必備的重要條件。知識是創(chuàng)造財富的一種重要資源，而要想更好地發(fā)揮這項(xiàng)資源的作用就必須要實(shí)現(xiàn)知識資源的合理配置，而要實(shí)現(xiàn)這一步重點(diǎn)是學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建。在實(shí)際工作過程中領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部應(yīng)該專門設(shè)置知識資源主管，由該主管來負(fù)責(zé)企業(yè)知識資源的配置。要結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況來研究怎樣增加企業(yè)的知識積累，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的知識創(chuàng)新。此外還可以從企業(yè)外部來識別和選取知識。要把那些合適的知識應(yīng)用到最合適的位置上，要進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。

在平常工作過程中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子本身必須要具有良好的心理素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)看作是日常工作的重要組成部分。要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)企業(yè)當(dāng)作一把手工程，領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該成為企業(yè)創(chuàng)建的第一負(fù)責(zé)人。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作過程中應(yīng)該率先垂范，要成為

企業(yè)學(xué)習(xí)的楷模。要做好領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的組織工作，逐步創(chuàng)建起精干高效地工作機(jī)構(gòu)。

（二）構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，建立現(xiàn)代培訓(xùn)體系。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用也日益廣泛。信息技術(shù)的應(yīng)用給創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)帶來了挑戰(zhàn)，同時也帶來了機(jī)遇。在實(shí)際培訓(xùn)過程中應(yīng)該充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢逐步建立起符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺。要通過信息技術(shù)構(gòu)建起一套知識管理系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)全體員工的討論、交流從而實(shí)現(xiàn)知識共享。通過構(gòu)建這樣的平臺還能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)。此外企業(yè)還可以通過B/S模式來構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺。通過這一模式員工通過留戀其就可以實(shí)現(xiàn)同其他員工的交流與溝通，通過這一模式還能夠訪問公司中央數(shù)據(jù)庫，從而實(shí)現(xiàn)知識共享及交互。

要改變灌輸式教學(xué)方法，注重能力培養(yǎng)。要鼓勵員工采用自我指導(dǎo)的培訓(xùn)方式，要積極利用電子郵件、計算機(jī)輔助視像設(shè)備以及位于不同時區(qū)的計算機(jī)體系來進(jìn)行創(chuàng)建。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢可以有效提升企業(yè)自身的競爭力，有助于構(gòu)建傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在實(shí)際發(fā)展過程中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的研究。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)管理制度建設(shè)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建離不開制度建設(shè)，建立和完善學(xué)習(xí)型管理制度是實(shí)現(xiàn)知識資本化的重要途徑。是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)管理制度的重要措施。在企業(yè)職工收入分配問題上要實(shí)現(xiàn)按功分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，對于那些敢于冒險、能夠提出有價值方案的員工應(yīng)該給予適當(dāng)獎勵。要建立起完整的學(xué)習(xí)型分配制度，要把考核、使用、學(xué)習(xí)以及待遇等要素綜合考慮進(jìn)來。在平常學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中應(yīng)該逐步明確規(guī)定，每個員工都必須要參與到企業(yè)學(xué)習(xí)中，對于那些沒有參加企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的則不能晉升、不提拔。要通過制度來促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，要逐步提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，形成自身的創(chuàng)新體系。在制度建設(shè)過程中要注重實(shí)現(xiàn)員工的全過程學(xué)習(xí)、全員終身學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊學(xué)習(xí)的制度建設(shè)。全過程學(xué)習(xí)指的是在培訓(xùn)過程中應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫穿到工作的整個過程中，在實(shí)際工作過程來逐步加深對知識的學(xué)習(xí)。通過制度來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的互動。工作與學(xué)習(xí)之間的媒介是知識。全員學(xué)習(xí)最為重要，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必然要求企業(yè)全體員工參與到培訓(xùn)中來。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

（四）加強(qiáng)文化建設(shè)。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化建設(shè)的核心是思維方式的培養(yǎng)與建設(shè)，要想改善員工的心智模式，就必須要使得員工形成系統(tǒng)的思維方法和心靈轉(zhuǎn)向的自我超越修煉。對于企業(yè)的創(chuàng)建活動我們應(yīng)該進(jìn)行廣泛宣傳，要讓公司的全體員工都要認(rèn)識到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性，增強(qiáng)員工對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同，增強(qiáng)對企業(yè)核心價值觀的認(rèn)同，要把學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作當(dāng)作企業(yè)每個員工的重要職責(zé)。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該高度重視團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。要把團(tuán)隊精神的培養(yǎng)當(dāng)作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要在發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時兼顧員工利益，要充分發(fā)揮員工的主動性，通過制度建設(shè)來挖掘全體員工的潛力和智慧，從而有效提升企業(yè)的競爭優(yōu)勢。這是實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求。

企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開科學(xué)高效的職工教育創(chuàng)新，離不開學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。在今后發(fā)展過程中應(yīng)該高度重視職工教育創(chuàng)新。本文重點(diǎn)分析了當(dāng)前職工教育創(chuàng)新和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的措施。在今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究。

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