摘要：目前許多大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后得過(guò)且過(guò)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的甚至無(wú)法正常畢業(yè)，即便是正常畢業(yè)了，仍存在各種的問(wèn)題。為此老師提出了諸多的希望。

關(guān)鍵詞：老師學(xué)生希望

一、所有學(xué)生正常畢業(yè)，拿到學(xué)位證

學(xué)生們從極度緊張的高中學(xué)習(xí)階段，帶著一份好奇之心來(lái)到了學(xué)校（大學(xué)）。有的高中老師告訴學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)就好玩了，學(xué)習(xí)不用努力了；有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子考取了大學(xué)就滿意了；有的學(xué)生一心考一本，但是事與愿違考了一個(gè)二本，來(lái)到學(xué)校，破罐子破摔，得過(guò)且過(guò)；有的學(xué)生自認(rèn)為在高中階段受苦了，在大學(xué)里就應(yīng)當(dāng)享受人生，于是這些學(xué)生們來(lái)到大學(xué)校園睡懶覺(jué)、泡網(wǎng)吧、談戀愛(ài)，翹課自然是常事，上課不認(rèn)真，成績(jī)自然不理想。大學(xué)是培養(yǎng)人、鍛煉人、塑造人的基地。我作為一名老師，毫無(wú)疑問(wèn)希望每一堂課一個(gè)學(xué)生都不缺，不僅不缺，還要認(rèn)真聽(tīng)講；每一位同學(xué)都能考出好成績(jī)；希望每一位學(xué)生不僅要掌握一定的理論知識(shí)，還要有一定的動(dòng)手能力；希望每一位學(xué)生在畢業(yè)證、學(xué)位證資格審查時(shí)均能通過(guò)。

二、所有學(xué)生與老師、同學(xué)、父母關(guān)系融洽

目前大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，在家是父母的心肝寶貝，受到父母的百倍呵護(hù)，在高中學(xué)習(xí)階段，專心學(xué)習(xí)，父母從來(lái)不愿除學(xué)習(xí)之外的事項(xiàng)打擾孩子，學(xué)生的情商可能就偏低。有的學(xué)生不知道如何與老師溝通，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢請(qǐng)教老師，生活上出現(xiàn)問(wèn)題了不敢報(bào)告老師，情感上有問(wèn)題了不敢與老師交流等等。為人師表的老師，具有一定的師德，愿意為學(xué)生付出，一切為學(xué)生服務(wù)，一切為學(xué)生設(shè)想，希望學(xué)生多與老師溝通；希望學(xué)生心胸開(kāi)闊，學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)微笑、善于理解、善于自我調(diào)節(jié)；希望學(xué)生多與父母溝通，有了喜事與父母匯報(bào)，讓父母分享你的快樂(lè)，有了煩惱也與父母溝通，讓父母給你指點(diǎn)迷津；無(wú)事向父母報(bào)個(gè)平安；希望學(xué)生放假回家孝敬父母，多陪陪父母，陪父母說(shuō)說(shuō)話，陪父母散散步，做一些力所能及的事情。

三、所有學(xué)生能找到理想的工作，報(bào)效國(guó)家

學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的課程外，還應(yīng)當(dāng)為將來(lái)工作的需要考取必要的證書。比如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生考《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》、《計(jì)算機(jī)等級(jí)證》、《初級(jí)會(huì)計(jì)師證》；金融專業(yè)的學(xué)生考《證券從業(yè)資格》、《期貨從業(yè)資格》、《黃金分析師》、《注冊(cè)金融分析師》、《金融專業(yè)師——Quant》等，作為一名老師，希望學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g，根據(jù)自己的志愿多考證書，多拿紅本（證書），為將來(lái)找工作打下基礎(chǔ)；希望學(xué)生不僅多拿證書，還要掌握應(yīng)對(duì)社會(huì)的能力，具有與人溝通協(xié)調(diào)的能力，具有一定的組織能力；希望所有學(xué)生擁有多元的成才取向，將自己塑造成復(fù)合型的人才，都能找到一份理想的工作，并能充分發(fā)揮自己的才能，得到上級(jí)、同事們的贊賞。

四、所有學(xué)生能擁有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想而努力

大學(xué)生們正值青春期，特點(diǎn)鮮明，個(gè)性很強(qiáng)，想法很多，其成才要求必然趨向于多樣化。有的學(xué)生想繼續(xù)升造，考研究生；有的學(xué)生想出國(guó)留學(xué)，考雅思（IELTS）、考托福（TOEFL）；有的學(xué)生想大學(xué)畢業(yè)找工作，考證書；有的學(xué)生想畢業(yè)后找一份安定的工作，考銀行、考公務(wù)員；有的學(xué)生想到農(nóng)村去，考村官；有的學(xué)生為了西部的繁榮，毅然踏上西去的火車，創(chuàng)造著屬于自己、屬于明天的舞臺(tái)；有的學(xué)生想畢業(yè)后子從父業(yè)，什么也不考，拿一個(gè)畢業(yè)證回家向父母交差就行。我希望每一位學(xué)生都有自己的理想，樹(shù)立務(wù)實(shí)的成才目標(biāo)，并為之而奮斗。

五、所有學(xué)生身體、心理健康，生活幸福

身體健康是生命的本錢，也是學(xué)習(xí)、工作的本錢。目前許多學(xué)生的運(yùn)動(dòng)軌跡在校期間寢室、食堂、教室三點(diǎn)一線，放假回到家，睡到父母下班被叫吃飯才起床，運(yùn)動(dòng)軌跡就是吃飯、睡覺(jué)、打游戲。希望學(xué)生多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，根據(jù)個(gè)人的身體和愛(ài)好選擇力所能及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉身體，培養(yǎng)情趣，陶冶情操，塑造健全的人格，希望所有的學(xué)生有較強(qiáng)的自控能力，擁有開(kāi)放、健康而年輕的心態(tài)。

六、所有學(xué)生擁有鮮明的成才個(gè)性，不斷追求拼搏

有的學(xué)生畢業(yè)后不久就成家立業(yè)，安于現(xiàn)狀，無(wú)意進(jìn)取，上班只要不出差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)不找麻煩就行，在增長(zhǎng)知識(shí)方面太過(guò)于懈怠，自認(rèn)為只要掌握一種技能就可以安逸一生，而不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)其他部門的知識(shí)，于是到點(diǎn)上班，到點(diǎn)就下班，下班后不是找?guī)讉€(gè)朋友打打牌，就是回家睡覺(jué)打鼾，長(zhǎng)此以往是有被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。希望學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況不斷校正自己的人生目標(biāo)，陶冶職業(yè)道德品質(zhì)和情操，不斷追求拼搏，終身學(xué)習(xí)，奮斗終生，使人生更加精彩，活得更有價(jià)值。

七、所有學(xué)生堅(jiān)持原則，辦事公平、公正

有的學(xué)生畢業(yè)后追求物資上的享受，經(jīng)不住誘惑，牟取私利，貪污、挪用公款，行賄受賄，利用職務(wù)之便利，以權(quán)謀私，侵害國(guó)家和集體利益，違法亂紀(jì)，違背執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，弄虛作假。盡管日進(jìn)斗金，其樂(lè)融融，但這畢竟是不義之財(cái)，得到心不安，會(huì)嚴(yán)重影響身心的健康。希望學(xué)生在這物欲橫游的世界，高潔傲岸，誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)、堅(jiān)持準(zhǔn)則、廉潔奉公、實(shí)事求是、客觀公正、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、艱苦樸素、大公無(wú)私，善于判別真與假、善與惡、美與丑、分清是非界限，抑制不良心欲，做個(gè)有德有才，德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

學(xué)生能考取大學(xué)，他們就有較高的智商。作為一名人民教師，在上課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，采用不同的教學(xué)方法上好每一堂課，以自身的人格魅力，吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能。

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注：課題來(lái)源：湖南省教育廳湘教通[2011]315號(hào)