針對當前家庭教育工作現(xiàn)狀，提出如何創(chuàng)新學校家長模式與家長學校發(fā)展理念、建立家長學校管理機制以及多元化經(jīng)費投入機制等方面的措施，旨在強化家長與學校的配合，從而提高學校教學水平，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

學生家長家庭教育工作配合策略學校與家長作為學生學習的主要陣營，對于學生的全面發(fā)展起著舉足輕重的作用。在現(xiàn)階段，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程的不斷推進，加強學生與家長的配合，積極做好家庭教育工作，構(gòu)建家庭與家校教育網(wǎng)絡機制，已經(jīng)成為了當前教育發(fā)展的時政熱點。

現(xiàn)代教育理論表示，學生的健康成長主要是由學校教育、社會教育以及家庭教育三個方面組成。隨著教育變革的不斷深入發(fā)展，基于素質(zhì)教育要求下，如何因材施教、尊重學生的個體差異、實現(xiàn)學生的全面發(fā)展顯得尤為重要。在這個過程中，家校合作作為教育孩子的主要陣地，對于學生學習效率的提高起著不可忽視的作用。由此可知，家庭教育對于學生的發(fā)展具有重要的作用。一般情況下，在課堂教學過程中，教師予以學生學習方法，培養(yǎng)學生各個方面的綜合能力。當學生回到家后，家長要積極配合教師的工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學校與家庭攜手并進，在這種系統(tǒng)的教育工作中，有助于健全學生的人格，提高學生學習的效率。

一、建立學校與家長教育信息互動平臺，構(gòu)建交流橋梁

要想提高學生與家長的配合度、做好家庭教育工作，必須要建立學校與家長教育信息互動平臺，構(gòu)建交流橋梁。當新生入校時，學校每月將會編輯出版校報。在這個過程中，學校可以聘請家長擔任?？臋谀烤庉?，基于充分了解學校教育情況的基礎(chǔ)上積極推廣優(yōu)秀家長的家庭教育經(jīng)驗，讓家長在立體的交流互動過程中能夠促進家庭教育工作的發(fā)展與完善。其次，學?？梢栽趯W校網(wǎng)站上構(gòu)建家長專欄項目，定期掌握家委會的家庭工作狀態(tài)，通過開展簡報活動來闡述學校的教育理念，在刊登相關(guān)的家庭教育工作經(jīng)驗的過程中能夠使學校與家長和諧共處。此外，可以設(shè)立留言板欄目，家長可以實時反映自身的看法，或者學校教育中出現(xiàn)的問題以及建議。在這種狀況下，學校的相關(guān)領(lǐng)導以及部門要開展留言回復工作。同時，基于班級建立班級博客的基礎(chǔ)上，讓家長得以了解學校的教育動態(tài)，從而便于家長結(jié)合學校的教育工作開展家庭教育，一定程度上豐富了學生的知識結(jié)構(gòu)。

二、加強學校與家長的通力合作，完善學生長效發(fā)展機制

強化學校發(fā)展制度建設(shè)，創(chuàng)新學校的管理機制，促進當前家長與學校的溝通與交流，是做好家庭教育工作的突破口?；邳h政部門領(lǐng)導的前提下，建立以學校、教育部門為主、家長自覺參與的聯(lián)動組織管理機制，明確家長與學校的責任，強化通力合作。教育部門要做好家庭教育引導工作，切實推進家庭教育的責任，設(shè)立專人負責與管理家庭教育工作，加強對學校辦學質(zhì)量的監(jiān)控。同時，教育部門要將其歸入教育工作的督導評估體系之中。學校應自主承擔家庭教育指導工作，構(gòu)建教師與家長的和諧溝通橋梁。此外，大力發(fā)展網(wǎng)上家長學校，形成多元化的學生學習模式。在此基礎(chǔ)上，設(shè)立家庭教育評獎激勵制度以及評估督導制度，切實配合學校，做好家庭教育工作。另外，積極建立社區(qū)家長教育模式，構(gòu)建多元化、多渠道學生教育發(fā)展機制，促進家長教育的發(fā)展。

三、健全學校家長互動機制，充分發(fā)揮教師的指導作用

一般而言，學校要求班主任教師每學期要對學生開展家訪工作。在構(gòu)建教師家訪預約制度的基礎(chǔ)上，有助于協(xié)助家長做好家庭教育工作。同時，完善家長開放日活動體系，家長要積極參加學校的邀請活動，在全面了解以及掌握學校教育發(fā)展情況的前提下，填好調(diào)查問卷，及時反映學校教育存在的相關(guān)問題。其次，構(gòu)建家長委員會，家長要定期組織家長之間的家庭教育工作心得探討會，完善家庭教育工作辦法，家長要積極響應學校創(chuàng)建的優(yōu)秀家長義工活動，基于組建家長委員的基礎(chǔ)上，進行共同評議，推選出優(yōu)秀家長，交流家庭教育心得體會。同時，學?？砷_展優(yōu)秀家長義工評比工作，家長要積極參與，家長之間要積極互動。此外，要構(gòu)建家長與學校的教育探索機制，積極推動學校與家庭之間的良好互動，形成家長、教師以及學生這三者之間的溝通機制，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

四、建立家長委員會，提升家長合作能力

各個家長要積極構(gòu)建家長委員會，建立家長和學校之間的理解與溝通橋梁，從而為家長與學校之間的通力合作提供保障條件。家長委員會在學校的幫助下，開展有計劃的家庭教育工作，提高家長與家校之間的合作能力，促進學校與家長之間的溝通交流，從而實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。同時，幫助家長了解學校教育的相關(guān)權(quán)利與義務，包括六個方面：學校教育知情權(quán)；選擇學校權(quán)；學校教育決策權(quán)；教育過程參與權(quán)；學校教育監(jiān)督權(quán)；學校教育評價權(quán)。基于家長明確自身權(quán)利與義務的條件下，積極轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，樹立主人翁意識，自主參與學校的教育工作，積極做好家庭教育工作，實現(xiàn)學校與家長的和諧發(fā)展。同時，家長要積極參與學校舉辦的有針對性的活動，例如專題講座、家長自學指導活動，幫助家長掌握先進的教育方法，在認識到自身教育方式不足的過程中，引導家長培養(yǎng)孩子的個性。家長在參與過程中不斷進步，獲得了自我效能感，提升了自身的知識水平，有助于完善家庭教育工作辦法，促進學生的健康成長。

五、結(jié)束語

綜上所述，學生在學習的過程中，其學習的延伸已經(jīng)擺脫了學校與課堂教學的束縛，諸多學生的學業(yè)主要是在家庭教育的背景下完成的。因此，家長必須要積極配合學校，做好家庭教育工作，建立學校與家長教育信息互動平臺，健全學校家長互動機制，構(gòu)建家長委員會，從而提升家長的認知水平，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

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