職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。中職學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的非常時(shí)期，因材施教是教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。培養(yǎng)中職學(xué)生的思想政治教育，可以更有效地提高他們的綜合素質(zhì)，為國(guó)家建設(shè)輸送新生力量。

因材施教中職學(xué)校思想政治教育隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，作為給國(guó)家未來(lái)發(fā)展建設(shè)的輸送新生力量的中職學(xué)校，要謹(jǐn)記學(xué)生是建設(shè)國(guó)家未來(lái)的主力大軍，為國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，國(guó)家才能更強(qiáng)大，所以中職學(xué)校要以育人為本，探究教育高素質(zhì)人才的有效途徑。

一、中職思想政治教育所面臨的問(wèn)題

1.中職思想政治教育在中職學(xué)校里的重視程度不夠，在應(yīng)試教育的今天，很難實(shí)現(xiàn)其真正的育人成才的作用。中職學(xué)校教育體系不完善，教育滑坡，學(xué)生的基礎(chǔ)較差、思想水平不高，對(duì)待思想政治教育的態(tài)度冷淡，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，做好他們的思想政治工作實(shí)屬不易。

2.一些學(xué)校只重視學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而忽視對(duì)學(xué)生們思想政治教育的重要性。學(xué)校對(duì)這方面的重視程度不夠，沒(méi)有給予足夠的支持，學(xué)生在這種情況下，也認(rèn)為思想政治教育沒(méi)有實(shí)際意義。這些原因?qū)е铝藢W(xué)生在思想政治課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講或者做其他考試科目的練習(xí)，這就增加了思想政治教育工作的難度。

3.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很高的要求，每天督促孩子們看書(shū)寫(xiě)作業(yè)而忽視了對(duì)子女的思想政治教育，在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的重要年齡段，家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也給孩子帶來(lái)了較大的壓力，忽視了孩子在樹(shù)立他們政治理想、道德素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)。這就容易使一些孩子在性格上出現(xiàn)扭曲，也不利于孩子們未來(lái)的發(fā)展。

近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，目的是為了培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才，促進(jìn)就業(yè)、消除貧困，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好地發(fā)展。中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)是他們處在青春發(fā)育期，他們記憶力好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、想象力豐富，但是青春的叛逆，個(gè)性發(fā)展的方向都是不穩(wěn)定因素。因此，許多教育專家都提出，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育非常重要，他們的年齡、成長(zhǎng)環(huán)境以及生活經(jīng)歷，都決定了針對(duì)這個(gè)群體進(jìn)行思想教育工作、引導(dǎo)他們健康的發(fā)展的必要性。

以往的教育只強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹(shù)立對(duì)未來(lái)的理想和目標(biāo)，對(duì)智育方面的教學(xué)也大多是機(jī)械性管理，不加以改革和創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)教育也不夠重視，在思想政治教育中，思想上的教育要小于政治上的教育，對(duì)所有的同學(xué)都冠以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，造成了學(xué)生個(gè)性的差異過(guò)大。因此，應(yīng)有層次地進(jìn)行教育，針對(duì)不同的學(xué)生，從不同的方面入手。因材施教是中國(guó)圣賢孔子提倡的教育方法，意思是要教育者明確每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況和品行上的差異，按照不同的方式去加以教育、引導(dǎo)，發(fā)揮個(gè)人的最大潛能，成長(zhǎng)為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，這才是因材施教的原則。

二、因材施教原則的應(yīng)用

1.由于中職學(xué)生所處的特殊性，思想政治教育對(duì)他們以后的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生良好的引導(dǎo)，學(xué)生在這個(gè)年齡段有著很好的記憶力、學(xué)習(xí)能力以及快速了解新鮮事物的能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)滲透到了社會(huì)的各個(gè)層面，大部分中職學(xué)生離開(kāi)父母在外地上學(xué)，他們的自控能力較弱。社會(huì)中青少年犯罪的案件在社會(huì)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，這就是思想教育和道德素質(zhì)建設(shè)不足的一種表現(xiàn)。因此，學(xué)校應(yīng)在完成教授文化知識(shí)、技能培訓(xùn)之余，重視對(duì)學(xué)生們的思想政治教育，讓他們有正確的思維、健康的思想。

2.呼吁學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子們的思想政治教育，重視孩子們的思想發(fā)展、道德修養(yǎng)。孩子們從小就跟著家長(zhǎng)，可以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體會(huì)能對(duì)子女們產(chǎn)生潛移默化的影響。不同的家長(zhǎng)，不一樣的生活環(huán)境，孩子們的性格也會(huì)各式各樣，中職學(xué)生這個(gè)年齡的孩子們會(huì)逐漸出現(xiàn)逆反心理，如果沒(méi)有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)給孩子們的發(fā)展造成不可估計(jì)損失。和諧、溫馨、有愛(ài)的生活環(huán)境有利于孩子形成健康的人格，反之則不利。

3.在中職學(xué)生教育中，因材施教的意義重大，讓學(xué)生學(xué)習(xí)良好的政治思想態(tài)度，符合我國(guó)基本的主流教育，能使學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)和發(fā)展，也能夠把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。使中職生的人生觀、價(jià)值觀積極向上，明確倫理道德和社會(huì)道德的價(jià)值取向，端正生活態(tài)度。熱愛(ài)社會(huì)主義制度，相信黨的領(lǐng)導(dǎo)，拋開(kāi)世俗功利，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為我國(guó)今后的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

4.歷史教育也具有知識(shí)教育和思想教育的效果。在歷史知識(shí)教育中加入思想政治教育，可提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，真正了解我國(guó)坎坷曲折、自強(qiáng)不息，反抗腐朽統(tǒng)治，中國(guó)歷史悠久，中華民族精神能夠激發(fā)大家的民族自豪感，從而產(chǎn)生責(zé)任感和建設(shè)偉大祖國(guó)的情懷，還可以培養(yǎng)中職學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志。

三、總結(jié)

綜上所述，思想政治是一個(gè)所信仰的精神力量，可以左右一個(gè)人發(fā)展的好壞。思想政治教育在中職學(xué)生的思想發(fā)展以及道德修養(yǎng)上有著特別重要的作用。中職思想政治教育是對(duì)青年學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行公民品德教育，是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的主渠道。它對(duì)幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。教育者本身也要有良好的素質(zhì)，還要有科學(xué)的教學(xué)理念，幫助學(xué)生建設(shè)良好的精神文明、道德品質(zhì)，激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性，提升人的主體能力。針對(duì)中職學(xué)生年齡段，及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，堅(jiān)持因材施教原則。思想政治教育是學(xué)生今后的人生道路上指路明燈。中職學(xué)校作為社會(huì)主義社會(huì)教學(xué)領(lǐng)域中一大重要組成部分，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才任重而道遠(yuǎn)。

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