加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，拓展活動(dòng)空間，凸顯德育特色，形成家校共建和諧局面，能切實(shí)提高德育實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校德育工作不斷向前發(fā)展。

學(xué)校教育道德教育措施德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們應(yīng)整合學(xué)校一切德育力量，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，努力實(shí)現(xiàn)“全員育人，全程育人，全面育人”，抓好規(guī)范，力求創(chuàng)新，構(gòu)建校園文化，拓寬德育渠道，深化德育工作，切實(shí)提高育人實(shí)效。

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。其中，班主任是隊(duì)伍中的中堅(jiān)骨干力量。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)。每月我們組織班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，反饋班主任工作中的各種情況，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)和具體工作要求；通過(guò)例會(huì)，積極探索班級(jí)管理的有效途徑，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理理念，陸續(xù)推廣班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)。

為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加速青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。我們將實(shí)施班主任青藍(lán)工程，師徒簽訂幫扶協(xié)議。在工作中，徒弟們要虛心向師傅學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在期末上交學(xué)習(xí)心得。其次，我們還將組織班主任外出學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，在校內(nèi)每月一次班主任工作例會(huì)。通過(guò)這一系列有力措施，會(huì)大大促進(jìn)了我們班主任的班級(jí)管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。大隊(duì)部充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。大隊(duì)部部門設(shè)置要合理、分工明確、合作意識(shí)要強(qiáng)，能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查、學(xué)生紀(jì)律、兩操檢查、文明禮儀的監(jiān)督、課間巡視等各項(xiàng)情況的統(tǒng)計(jì)反饋等，將最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，堅(jiān)持常規(guī)教育

班級(jí)的常規(guī)管理是德育工作的一個(gè)主陣地，我們始終堅(jiān)持一貫的班級(jí)常規(guī)管理操作程序：即堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”三級(jí)值周制度；設(shè)立學(xué)校文明禮儀監(jiān)督崗，課間巡視監(jiān)督崗；定期對(duì)各班常規(guī)工作考核，從班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)等方面加強(qiáng)班級(jí)管理量化評(píng)比；評(píng)比結(jié)果日反饋、周總結(jié)、月考核，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌。班主任全天引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)，做到“五個(gè)到位”，即早讀指導(dǎo)到位、課間操引導(dǎo)到位、紀(jì)律督導(dǎo)到位、各種活動(dòng)引領(lǐng)到位、衛(wèi)生監(jiān)察到位。

德育處定期與不定期地強(qiáng)化了對(duì)各班班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況，各種任務(wù)完成情況的抽查力度。特別值得一提的是各班圍繞每月一個(gè)主題嚴(yán)格按照隊(duì)的儀式開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，從形式到內(nèi)容實(shí)現(xiàn)較好地結(jié)合。班主任充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育，同時(shí)也提高他們的各項(xiàng)能力。

對(duì)各班的教室布置以及環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行不定時(shí)的檢查，有效的促進(jìn)班級(jí)的常規(guī)管理，期末將對(duì)各班的班務(wù)工作進(jìn)行考核。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立漢豐二小學(xué)生的良好形象，我校采取一系列措施：第一，各班充分運(yùn)用學(xué)生人手一冊(cè)《以禮相伴》德育校本教材，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。形成人人懂守則，事事講規(guī)范的良好氛圍。第二，抓住養(yǎng)成教育主陣地——班會(huì)課、三禮教育課。德育處細(xì)化每周學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)，提出了每周明確的目標(biāo)要求。有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，實(shí)行了養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)考核。

四、依托一個(gè)載體，拓展活動(dòng)空間

我校德育以豐富多彩的活動(dòng)為載體，拓寬教育的主渠道，搭建平臺(tái)展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。

1.每期認(rèn)真組織收看“開(kāi)學(xué)第一課”

開(kāi)學(xué)第一天組織學(xué)生收看了“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)健康的常態(tài)化、規(guī)范化，不斷提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.挖掘節(jié)日內(nèi)涵開(kāi)展活動(dòng)

每一個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日都有著豐富的內(nèi)涵，其中包含著愛(ài)國(guó)主義（如國(guó)慶節(jié)、清明等），傳統(tǒng)美德（如中秋、重陽(yáng)等），環(huán)境保護(hù)（如世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)等），珍惜生命（如世界無(wú)煙日、愛(ài)眼日等），感恩關(guān)愛(ài)（如三八，教師節(jié)等）。我們以貼近學(xué)生生活和兼顧學(xué)生年齡特點(diǎn)為前提，精選節(jié)日內(nèi)容（春節(jié)、三八節(jié)、清明節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)），賦予節(jié)日主題（親情#8226;友情、感恩#8226;關(guān)愛(ài)、愛(ài)國(guó)#8226;進(jìn)取、明理#8226;誠(chéng)信），通過(guò)一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，讓學(xué)生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。

我們利用特定的傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日，積極開(kāi)發(fā)其中蘊(yùn)涵的教育資源，組織和指導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)，自主探究，親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展節(jié)日教育系列活動(dòng)，使節(jié)日對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是享受、是活動(dòng)，而是每個(gè)節(jié)日都有了活動(dòng)主題，并且傳承了節(jié)日的道德教育，使學(xué)生過(guò)上了有意義的節(jié)日生活。同時(shí)也使生活成了教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了“讓生活來(lái)滋養(yǎng)德性，最終學(xué)會(huì)生活”。拓寬了學(xué)校德育教育的空間，增強(qiáng)了德育的實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，也為學(xué)校德育尋找到了一個(gè)有效載體。挖掘節(jié)日文化的教育資源，使德育工作在流光溢彩的節(jié)日活動(dòng)中凸顯特色。

3.組織了紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

每年五月是我校紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：首先是一年一度的校園十佳小歌手大賽，讓孩子受到藝術(shù)熏陶的同時(shí)獲得成功的喜悅。書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言類及體育各大項(xiàng)目先在全校進(jìn)行評(píng)比，一等獎(jiǎng)獲得者將直接晉級(jí)參加上一級(jí)的比賽，讓學(xué)生有足夠的成長(zhǎng)空間，不斷充實(shí)自我。

總之，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，拓展活動(dòng)空間，凸顯德育特色，形成家校共建和諧局面，可切實(shí)提高德育實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校德育工作不斷向前發(fā)展。

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