學(xué)習(xí)興趣物理教學(xué)高效在初中物理教學(xué)中，我們也要徹底摒棄應(yīng)試教育下以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心的封閉、單一、灌輸式教學(xué)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面改革，營造愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生教學(xué)參與度，使學(xué)生處于最活躍的思維狀態(tài)下主動(dòng)參與探究，提高教學(xué)有效性，打造一個(gè)高效而富有活力的魅力課堂。

一、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主體參與

傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心，學(xué)生處于次要從屬地位，只是教學(xué)的附屬，知識(shí)的接受者，沒有任何的自主權(quán)與選擇權(quán)，只是在教師的控制下機(jī)械地配合教學(xué)行為。學(xué)生畏于教師的權(quán)威，擔(dān)心會(huì)受到教師的斥責(zé)，情感受到壓抑，心理處于高度緊張與恐懼之中，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，教學(xué)參與度不高。要激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主體參與就要轉(zhuǎn)變師生角色，建立平等融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個(gè)和諧安全的心理氛圍。一是尊重學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格，將學(xué)生視為平等的學(xué)習(xí)主體，將學(xué)生的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁身份參與到教學(xué)中來。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的獨(dú)特看法發(fā)表出來，使課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。二是熱愛學(xué)生。只有真切地發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與熱愛，才能打動(dòng)學(xué)生，拉近師生關(guān)系，贏得學(xué)生的尊重與喜愛。學(xué)生才能以同樣的熱愛來回報(bào)教師。這樣才能拉近師生心理距離，建立良好的師生關(guān)系，從而使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、整合教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

1.重視實(shí)驗(yàn)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的教學(xué)內(nèi)容，也是重要的教學(xué)手段。在具體的教學(xué)中我們要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既要重視教師演示實(shí)驗(yàn)，又要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)；既要做好教材上的實(shí)驗(yàn)，又要設(shè)計(jì)更多的課外實(shí)驗(yàn)。以實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，尤其要重視探索性實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)動(dòng)手、積極動(dòng)腦，以此來滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。

2.運(yùn)用多媒體。多媒體以強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)為后盾，擁有巨大的信息資源庫。在物理教學(xué)中我們要發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中所存在的物理信息以圖文聲像等多元化的形式動(dòng)態(tài)而直觀地再現(xiàn)于學(xué)生面前，以彌補(bǔ)教材相對(duì)的滯后性，將教學(xué)的外延與生活的外延等同起來，豐富教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到多種教學(xué)資源的優(yōu)化與整合，以此來誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、開展多種活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用能力

我們要堅(jiān)持“得法于課內(nèi)，得益于課外的”的原則，將學(xué)生學(xué)習(xí)的空間由課內(nèi)延伸到課外，做到課內(nèi)外結(jié)合，開展多元化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的真正理解與掌握，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。如開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生利用課堂上所學(xué)的物理知識(shí)來解釋現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的各類現(xiàn)象，解決各類問題。讓學(xué)生收集現(xiàn)實(shí)生活中與物理知識(shí)相關(guān)的生活信息等等。這樣的教學(xué)突破了傳統(tǒng)教學(xué)以課堂為中心的封閉式教學(xué)，將學(xué)生置于生活的大舞臺(tái)中，開拓更為寬廣的學(xué)習(xí)空間。這樣多元化的教學(xué)活動(dòng)將學(xué)與用結(jié)合起來，可以讓學(xué)生深切感受物理學(xué)習(xí)的生活化與實(shí)用性，這樣更利于學(xué)生形成持久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力與物理綜合能力。