在我國的教育體系中，小學(xué)語文一直都是最基礎(chǔ)、最重要的一門必設(shè)學(xué)科。隨著社會文化知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整與變化，多媒體技術(shù)也逐漸被廣泛地和普遍地應(yīng)用到小學(xué)語文的教學(xué)活動中。因此，我國相關(guān)的教育學(xué)者一定要加強(qiáng)注重研究與分析多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的策略這一課題，為提高我國小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量水平起到積極的推動促進(jìn)作用。

多媒體技術(shù)小學(xué)語文整合策略在中國的教育體系中，語文教學(xué)絕對是非常重要和必要的母語教學(xué)。它對于學(xué)生在知識文化方面的提升成長，乃至整個中華民族各項文化精髓的傳承都具有十分重大的現(xiàn)實作用和意義。然而隨著整個社會文化知識結(jié)構(gòu)的變化和調(diào)整以及社會各個領(lǐng)域發(fā)展的客觀需要的變化，各種高科技技術(shù)，比如多媒體技術(shù)都被廣泛地和普遍地應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)活動中。因此，我國的相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和教育學(xué)者要想更好地滿足新形勢下社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育的客觀要求，就必須要對多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的策略這一課題，展開一個簡單而系統(tǒng)的研究分析活動。只有這樣，才能夠有助于我國小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量水平更好地提高與增強(qiáng)。

一、多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的重要性

在如今這個以知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的現(xiàn)代社會中，多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行整合已經(jīng)成為一種必然的和客觀的發(fā)展趨勢。具體來說，多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合所表現(xiàn)出來的重要性主要體現(xiàn)在以下這樣的幾個方面：有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；有助于提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量水平；有助于提升整個學(xué)校未來的發(fā)展成長能力和競爭能力；有助于學(xué)校與時俱進(jìn)，更好地適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境和時代要求。

二、多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的策略分析

1.大量儲備和培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用方面的高素質(zhì)人才

不論是企業(yè)單位還是非企業(yè)單位，在謀求生存與發(fā)展過程中所開展的任何一項經(jīng)營管理職能的實施，都需要由一定數(shù)量的專業(yè)人士來完成的。在這樣的情景下，各種現(xiàn)代化高科技技術(shù)知識以及掌握著這些高科技技術(shù)的專業(yè)人才與綜合素質(zhì)人才，在各個社會單位的經(jīng)營發(fā)展過程中占據(jù)著極其重要的地位，發(fā)揮著巨大的積極性推動和促進(jìn)作用。因此，我國的小學(xué)要想在多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合方面有所突破，達(dá)到一個高層次的水平，必須要大量儲備和培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用方面的專業(yè)高素質(zhì)人才。這本身也是現(xiàn)代社會環(huán)境對學(xué)校取得良好發(fā)展和持續(xù)壯大的一個必然客觀要求。

2.確定明確科學(xué)的目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃

這個主要是指一定要將學(xué)校多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的活動項目上升到戰(zhàn)略層次予以對待和處理。因為，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各行各業(yè)的機(jī)構(gòu)單位的經(jīng)營發(fā)展都離不開戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的確定、戰(zhàn)略發(fā)展決策的選擇和戰(zhàn)略發(fā)展計劃的制訂。而要順利成功地實施這一發(fā)展戰(zhàn)略，就必須要確定明確的目標(biāo)與制訂科學(xué)合理的總計劃和子計劃，并且進(jìn)行各項所需資源的優(yōu)化分配使用。只有這樣，才能夠發(fā)揮出發(fā)展戰(zhàn)略的最大作用。那么，我國小學(xué)的發(fā)展活動亦是如此。一定要學(xué)會加強(qiáng)注重對多媒體技術(shù)整合目標(biāo)和計劃的明確與制定，將其視作長遠(yuǎn)的系統(tǒng)的活動項目。這樣，就可以提高學(xué)校在這方面的整合能力水平，增強(qiáng)它的積極作用，為學(xué)校的更好發(fā)展乃至整個教育行業(yè)的發(fā)展與繁榮貢獻(xiàn)出最大的力量。

3.加強(qiáng)提高多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的觀念意識

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：物質(zhì)決定意識，意識反過來也會作用于物質(zhì)。因此，要想使我國的相關(guān)工作人員在多媒體技術(shù)與語文教學(xué)整合過程中更加地富有主動性、能動性和創(chuàng)造性，就必須要從思想上面來進(jìn)行宣傳和教育，使他們從內(nèi)心深處意識到多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行整合的重要性和必要性。這樣，就可以推動和促進(jìn)他們積極地參與和支持多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行整合的活動，為本校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量水平的提高與增強(qiáng)做出巨大的貢獻(xiàn)力量。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)方面的先進(jìn)知識技能，勇于創(chuàng)新

如今的社會，不僅僅是一個以市場經(jīng)濟(jì)為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制的社會，還是一個以知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的高科技現(xiàn)代社會。在這樣的社會背景之下，各種社會組織單位的發(fā)展壯大過程都是離不開各類科學(xué)技術(shù)和高科技技術(shù)的存在、發(fā)展、支撐與運用的。而且一個單位所熟練掌握并加以發(fā)展和創(chuàng)新的這些科學(xué)技術(shù)和高科技技術(shù)，大力提高本單位的綜合能力素質(zhì)本身也是該單位的核心競爭力的構(gòu)成內(nèi)容之一，它對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一個社會組織單位的發(fā)展成功是非常重要的，能夠起到不可忽視、舉足輕重的重要地位和推動促進(jìn)作用。我國的小學(xué)要想在多媒體技術(shù)整合方面有著一個優(yōu)異的成績，就必須要加強(qiáng)注重對時下最先進(jìn)的多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，并且不斷地進(jìn)行提升與創(chuàng)新。只有這樣，才能夠提高多媒體技術(shù)與語文教學(xué)的整合能力水平，并且取得最終的成功和勝利。

5.從學(xué)校成長發(fā)展的一切實際狀況出發(fā)

馬克思主義哲學(xué)中也告訴過我們，科學(xué)合理的行為方法論就是要一切從實際出發(fā)。因此，我國各個小學(xué)在開展多媒體技術(shù)與語文教學(xué)活動進(jìn)行整合的過程中，一定要堅持理論聯(lián)系實際的觀點和原則，從本學(xué)校的一切實際狀況出發(fā)，如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)條件、物資條件、技術(shù)條件以及人力資源狀況等。只有這樣所制訂出的整合計劃才是具有實用性和生命力的，也才能夠真正實現(xiàn)本校提高語文教學(xué)質(zhì)量水平、增強(qiáng)學(xué)校整體競爭能力和成長能力的最終目的。

6.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維

這一整合策略主要就是指在多媒體技術(shù)的整合過程中，一定要注重通過正確合理的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維能力。其實說通俗點，就是要使學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從而在學(xué)習(xí)過程中具有更多的積極性、靈活性和能動性。另外，在學(xué)習(xí)興趣和能動性的促動下，在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會開拓創(chuàng)新思維，多問問題，不斷否定自己。只有這樣，才能夠以最佳的效果來提高自身的實踐能力，同時也更好地促進(jìn)和推動多媒體技術(shù)在教學(xué)活動中的整合深度與廣度。

三、結(jié)束語

總而言之，在新的社會文化環(huán)境中，提高多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用水平和整合能力，不僅僅對于小學(xué)生綜合素養(yǎng)的增強(qiáng)和小學(xué)語文教學(xué)水平的提高具有重要的作用意義，而且對于為我國社會的發(fā)展與繁榮培養(yǎng)出合格的未來創(chuàng)新型人才能夠奠定下堅實的基礎(chǔ)教育條件。所以，多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的策略分析絕對不可小視，非常值得我國教育界的相關(guān)人士進(jìn)行深思。相關(guān)機(jī)構(gòu)單位的管理人員一定要注重學(xué)習(xí)與研究，不斷創(chuàng)新與提升改進(jìn)才行。

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