摘 要：作為高等教育不可或缺的組成部分，近年來，獨立學(xué)院發(fā)展異軍突起，但是獨立學(xué)院的學(xué)生群體的特點，管理模式，辦學(xué)模式對學(xué)生思想政治教育工作的開展提出了新的挑戰(zhàn)。本文通過分析新形勢下獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作存在的問題，針對如何加強獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作進行了論述。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0235-01

獨立院校是按照普通本科學(xué)校按照教育部《關(guān)于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見》的規(guī)定，依據(jù)新的模式和機制舉辦的本科層次、民辦機制的學(xué)校，是新形勢下高等教育辦學(xué)模式與機制的一種創(chuàng)新和探索，是更好擴大高等教育資源的有效途徑，對于今后我國高等教育健康持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。根據(jù)教育部最新統(tǒng)計可知，2013年，我國有獨立院校303所，在校人數(shù)高達2621493人。從數(shù)字上可以看出，獨立院校已經(jīng)成為了一個重要的學(xué)生群體。因此，改進和加強獨立院校學(xué)生思想政治教育工作意義深遠。

1 獨立院校學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題

作為獨立學(xué)院，其人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強的創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力和實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才。但是由于獨立院?？偸墙梃b母體學(xué)院的管理模式，思想政治教育工作缺乏針對性，工作方法過時，由此產(chǎn)生了一些問題，主要有以下幾點。

（1）人才培養(yǎng)的目標(biāo)不適應(yīng)教育管理模式。有些獨立院校把普通學(xué)校精英式教育當(dāng)做范本，而有些則采用放養(yǎng)式的管理模式，只要出現(xiàn)問題，就開始責(zé)怪學(xué)生的素質(zhì)不好，甚至有些學(xué)校用處分的方式解決問題。這些教育管理模式都與獨立院校的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。

（2）學(xué)生的個性特點不適應(yīng)學(xué)生管理制度。大部分獨立院校的學(xué)生管理工作較多的側(cè)重制度方面，忽略這些學(xué)校學(xué)生的個性特點，生搬硬套一本、二本學(xué)生的管理方法和管理模式，但是過多復(fù)雜的制度管理，使大部分學(xué)生產(chǎn)生了叛逆的心理[1]。

（3）獨立學(xué)院的發(fā)展特點不適應(yīng)高等院校學(xué)生思想政治工作的模式。獨立院校的辦學(xué)模式還處在探索中，這就決定其教育方式必須改革創(chuàng)新，而因此引起的不穩(wěn)定因素也必然會使學(xué)生思想政治工作處在探索試驗的階段，并與獨立院校整體發(fā)展不相匹配，這就對原有的管理經(jīng)驗和模式提出了嚴峻的考驗，也對管理人員的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。

2 加強獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的對策

根據(jù)大學(xué)生群體的特點，進一步改進和加強獨立院校學(xué)生的思想政治教育工作，在實踐中尋求新的思路，是獨立院校發(fā)展中所面對以及要重點實施的工作，也是貫徹落實國家進一步改進和加強大學(xué)生思想政治教育工作的必然需要。

（1）堅持獨立學(xué)院的發(fā)展與學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合。獨立學(xué)院的發(fā)展對大學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。學(xué)院發(fā)展好了，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高了，辦學(xué)條件改善了，獨立學(xué)院的社會影響力也將獲得提高，學(xué)生們也能體會到學(xué)院發(fā)展給他們帶來的好處。沒有學(xué)院的發(fā)展，也就沒有學(xué)生的發(fā)展。因此，學(xué)生是十分關(guān)心和關(guān)注學(xué)院的發(fā)展的。但是，學(xué)院的發(fā)展必須以較高的辦學(xué)水平和較好的辦學(xué)條件為基礎(chǔ)。從近些年來獨立院校的辦學(xué)情況來看，有些獨立院校雖然實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模上的較快發(fā)展，但是在辦學(xué)水平提高和辦學(xué)條件改善方面還存在著一定的差距，而這又恰恰成為了引起學(xué)生思想不穩(wěn)定的主要因素[2]。所以，加強大學(xué)生的思想政治教育工作，首先要求高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，改善辦學(xué)的條件，提高辦學(xué)水平，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，培養(yǎng)符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。與此同時，大學(xué)生還要了解學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路，使學(xué)院的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展實現(xiàn)有機結(jié)合。

（2）重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。高校輔導(dǎo)員是教師隊伍不可或缺的組成部分，是高校開展大學(xué)生德育教育和思想政治教育的主要力量，是大學(xué)生成長、成才的引路人和指導(dǎo)者。加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對于大學(xué)生思想政治教育工作和高校穩(wěn)定工作都具有重要的意義[3]。

獨立學(xué)院應(yīng)該統(tǒng)一認識，確定高校輔導(dǎo)員的位置，明確其作為高校教師和管理者的雙重身份。正確認識到高校輔導(dǎo)員不僅是高校開展學(xué)生思想政治工作的骨干力量，而且是大學(xué)生思想政治教育工作的實施者、組織者和指導(dǎo)者。高校應(yīng)加強輔導(dǎo)員隊伍、制度建設(shè)，做好輔導(dǎo)員的選拔、任用、培養(yǎng)工作，使高校輔導(dǎo)員有施展自身才華的平臺和空間，不斷調(diào)動輔導(dǎo)員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)穩(wěn)固。

（3）堅持“以學(xué)生為本”的管理理念。以學(xué)生為本指的是要明確學(xué)生與學(xué)院之間的關(guān)系，把學(xué)生放在教育主體的位置，保證學(xué)生的各項權(quán)利。這就要求學(xué)院以完善培養(yǎng)方式、教學(xué)、教育方法為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生發(fā)展以及學(xué)生需求這個主題，全面推進學(xué)院各項工作的開展。

第一，學(xué)院各項工作的開展必須建立在尊重學(xué)生人格和權(quán)利的基礎(chǔ)上，通過各種方式維護學(xué)生合法權(quán)益。針對學(xué)生反映的生活、學(xué)習(xí)方面的問題決不能推三阻四，敷衍了事，通過例如學(xué)生民主座談會、學(xué)生代表例會等形式，廣泛聽取各方意見，針對學(xué)生反映的實際問題應(yīng)該給予詳細解釋，并立即進行相應(yīng)的處理。

第二，獨立學(xué)院學(xué)生相比一本、二本的學(xué)生來講思維活躍，自我意識較強、個性較強。這就要求在開展學(xué)生工作時應(yīng)仔細了解學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的思想和個性，調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)和學(xué)生活動中的積極性與主動性，使學(xué)生愿意、主動與老師進行溝通和交流。這樣便會促進學(xué)生工作的主動性，使學(xué)生工作做到有的放矢。

第三，“以學(xué)生為本”要求從事學(xué)生工作的老師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的不同階段、不同情況所出現(xiàn)的特點，有針對性的采取引導(dǎo)措施[4]。要根據(jù)不同學(xué)生的差異，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的潛能。總之，要按照學(xué)生成長的規(guī)律，通過不同方式激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性；牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，不斷提高大學(xué)思想政治教育工作的實效。

參考文獻

[1]周炎根.獨立學(xué)院大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].中國成人教育，2010（6）：56-57.

[2]趙厚均.輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)職業(yè)化的新思路[J].思想理論教育，2005（2）：14.

[3]陳坤.增強高校思想政治理論課實效性策略分析[J].黑龍江高教研究，2008（10）：138-139.

[4]譚霞.以人為本思想政治教育的必要性及哲學(xué)基礎(chǔ)[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2007（3）：12-13.