摘 要：隨著科技的發(fā)展，多媒體教學手段已經被越來越多地應用到教學中，作為當下新型的一種教學手段，它在教學中發(fā)揮出了巨大的作用，拓寬了當下的課堂教學知識面，進而幫助學生更好地學習知識。在中職學校的政治教學方面，更是發(fā)揮出了獨特的促進作用。在此，筆者就來詳談下多媒體教學手段與中職政治教學中的應用，若有不對之處，還望大家能夠多多指教。

關鍵詞：多媒體技術 政治教學 與時俱進 氛圍

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0164-01

1 多媒體教學技術在中職課堂上的廣泛應用

當今社會，科技是發(fā)展的主旋律，是當今信息時代的推動力。發(fā)媒體的發(fā)展以及廣泛應用就是這一點的最好說明。在生活的點點滴滴中，都在改變并且影響著人的生活，尤其是對于教學來說，它更是充分地在課堂活動中，充分地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。在中職政治學科的課堂上，更是體現著這一點。它在該課堂上的廣泛應用，從而更好地滿足了政治課堂本身具有時代性的特點。它的相關教學內容跟教學形式，從而更好地符合當今時代的動向。多媒體本身就是傳播信息的一種載體。合理有效地利用它，可以更好地來幫助人們獲取某些知識，從而擴展自身的視野。優(yōu)勢是對于政治這樣的一門跟社會的相關政策，以及社會發(fā)展動向緊密聯系的學科，多媒體的應用無疑對于政治教學有很大的促進作用。例如：當老師教授學生有關經濟分析以及走勢的相關知識時，采取多媒體的放映形式，結合一些具體的公司案例分析，以及一些經濟圖表進行講解，這些都會有助于學生對當前所學知識的充分了解跟吸收。除此之外，當老師教授到相關經濟知識時，可以讓學生觀看相關的經濟講壇，這樣就會讓學生人認識到理論知識跟實踐之間的差距，從而找到自己的努力方向，來提升自我的綜合能力。很多老師上課講的內容，跟現實存在一定的差距，因為書面的畢竟只是一部分別理論知識，很多的內容還需要學生在實際生活中去慢慢吸收掌握。而多媒體在政治教學中的應用，就能搜集跟時代發(fā)展緊密關聯的材料，而這些在政治課堂上的有效利用，就會增強學生對于政治學習的興趣。同時對于一些有爭議的社會問題現象，能引發(fā)學生思考，這對與培養(yǎng)學生辯證思維有很大的促進作用。

2 如何采取有效的多媒體教學手段來促進政治教學

科技的快速發(fā)展，給我們帶來了越來越多的便利，可以幫助我們全面并且及時地獲取相關的信息，而這正好符合當今信息時代對其的要求。而在政治教學中就要采取合理的手段來發(fā)揮這一優(yōu)勢，來更好地促進當前的政治教學。

多媒體的最突出效果，就是幫助老師解決了長時間寫板書的困擾，同時也幫組學生減少了抄筆記所消耗的人力物力。只有在多媒體教學中充分地意識到這一點，并去發(fā)揮自身的特點，它才能充分地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，這樣才能真正將這種教學手段應用到平時的教學中。首先就要充分地應用到它能迅速地接觸到各種信息這一優(yōu)點。

在教學實踐的過程中，可以及時地將社會中發(fā)生的時事，及時地跟跟所學的政治時事相關聯，去思考，這樣才能真正地學有所獲，才是真正的學習，另外，多媒體所應用的教學手段比較新穎，進行這樣的教學手段，更能激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，我們還知道多媒體教學手段的應用，可以幫助老師更好地來管理課堂，而且根據我們對相關教學知識的了解，我們能感受到多媒體的應用，尤其是在老師的課堂上，具有很好的促進學生學習的功效，可以從多方面來拓展學生的學習能力，同時還可以幫助老師構建出一個有著和諧氛圍的教學環(huán)境，這些都是極其具有促進意義的。老師在課堂上，可以采取媒體對學生進行課堂監(jiān)控的手段，同時在具體課堂的提問環(huán)節(jié)，更是有極大的輔助課堂功效。例如，中職老師在講解相關的政治知識時，下面可以采取一些選擇或者填空題，以多媒體的形式，在電腦上展示出來，對于有條件的課堂環(huán)境，可以人手配備一臺電腦，當同學有問題需要向老師提問時，可以以小窗口的模式進行提問，老師可以進行單個的解答，這樣無疑就提高了課堂效率，會促進老師課堂效果的提升。另外，多媒體可以應用在對學生的考察等方面，可以通過的相關的軟件設備，對學生的成績進行考核，這樣無疑可以幫助老師減免相應的教學負擔。

3 多媒體教學手段在政治教學應用中的廣泛意義

多媒體教學手段在中職政治教學中，顯示出了自身形象，生動，直觀等優(yōu)勢，在教學領域中，占有極其重要的輔助手段。政治是一門跟社會發(fā)展緊密結合的學科，它的很多方面的知識，都跟社會的具體政策相吻合。例如，在講到當前社會的經濟建設制度時，就可以用多媒體設備來放映相關的時事政治性報道，讓學生更加清晰地意識到當前的具體社會建設的各種形式，同時還可以跟其他國家的政治體制做比較，這樣就會取得更佳的教學效果。例如，前不久，我們國家的相關領導者就召開了十八屆三中全會，這次會議對我國的一些體制進行了改革，很多方面都是跟同學們所學的知識有直接的相關性，因此在講授相關的知識時，就可以將該視頻給學生們放映，從而增加學生對國家政治體制的了解以及進一步加深。特別是對于中職學校的學生來說，很多時候，大家知識重視對其技能的培養(yǎng)，忽略了本身思想道德水平的提升，因此這樣的政治授課方式，會從一定程度上來提升學生的政治觀念，這對以后步入工作崗位，很有很大方面的促進作用。

4 結語

如何事物都有自身的利弊，對于多媒體教學手段在中職政治課的教學應用，使其能夠免本身的劣勢，發(fā)揮其本身的價值，為學生們創(chuàng)建一個采用現代化教學設備的課堂，同時更要創(chuàng)建一個對政治教學有利的環(huán)境。除此之外，更要發(fā)揮出本身的優(yōu)勢，來為課堂的教學，提供相應的便利條件，這樣才能發(fā)揮本身的重要價值，從長遠的角度出發(fā)，才能進一步提供中職政治課教學的績效。

參考文獻

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