摘 要：本論文提出加強公安院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提高警察院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，是從警察院校培養(yǎng)的學(xué)生既能符合公安實戰(zhàn)部門的需要，又能符合學(xué)生自身長遠發(fā)展，通過對公安院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差的現(xiàn)狀、成因進行探討，并借鑒國外關(guān)于自主學(xué)習(xí)方面先進的經(jīng)驗和啟示，探討加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式方法。

關(guān)鍵詞：公安院校 學(xué)生 自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0143-01

我國公安院校作為培養(yǎng)和訓(xùn)練警察的主要陣地，但長期以來，我國公安院校在教學(xué)方式方法上著眼于傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，而忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。公安院校只有加強培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能促進學(xué)生能力的提高，使他們的知識結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)迅速多變的信息化時代。公安院校要將加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思想具體而微地貫注到公安院校教學(xué)實踐的方方面面，這樣才能充分發(fā)揮公安院校的教學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)潛力，增強廣大公安院校教師的教學(xué)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促使公安院校積極探索具有中國特色和時代特征的警察教育訓(xùn)練新模式，更加注重培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型公安專門人才，為公安事業(yè)長遠發(fā)展提供智力支持和創(chuàng)新動力。

1 公安院校學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力的意義

公安院校學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力的意義主要集中在以下二個方面：

第一，公安院校學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力，符合公安隊伍可持續(xù)發(fā)展的需要。與大多數(shù)行業(yè)的從業(yè)者相比，公安人員需掌握橫跨多種學(xué)科門類的知識和技術(shù)，諸如法律、管理、化驗、犯罪心理、交通、查緝、急救醫(yī)學(xué)、計算機技術(shù)等等，公安院校學(xué)生只有加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，才能使自己的知識和技術(shù)將更加有利于打擊違法犯罪和社會治安行政管理的警務(wù)技能。

第二，公安院校學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是公安工作實踐性特點的必然要求。公安干警的日常工作具有很強的實踐性，對于他們來說實踐經(jīng)驗和理論知識同等重要。這就要求公安院校教師要在教學(xué)工作中加強針對性和實用性，突出實戰(zhàn)能力訓(xùn)練的公安高等教育的專業(yè)特色與辦學(xué)優(yōu)勢，以教訓(xùn)戰(zhàn)一體化為目標(biāo)，堅持并完善教師必須參加公安業(yè)務(wù)實戰(zhàn)和調(diào)研的制度，同時不斷深化教育教學(xué)改革，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，整合優(yōu)化教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2 公安院校學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力的措施

作為加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)思想的組織載體，公安院校要具備其它學(xué)習(xí)型組織的一般特點：即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考，而建立自主學(xué)習(xí)體系是其中最為重要的任務(wù)。因為“每個組織都有它自己的天命，即組織的深層目標(biāo)，或存在的深層原因……如果我們能夠持續(xù)地聆聽這種呈現(xiàn)中的志向目標(biāo)，就將是很重要的一步，它能讓個人或社會從被動接受，轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)?！?/p>

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟體制發(fā)生了深刻變革，與此同時，社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變化，這一切必然會折射到不同利益主體的思想觀念和價值取向上來，因而價值取向上的多樣化和復(fù)雜化也就成為難以回避的客觀現(xiàn)實。人民警察的價值觀也呈現(xiàn)著多元化的態(tài)勢。以權(quán)謀私、執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不公、執(zhí)法犯法、腐化墮落者不乏其例。究其根本原因，均在于放松甚至疏于主觀世界的改造、疏于核心價值觀的塑造。公安院校要在公安共同愿景建設(shè)中作出貢獻，有責(zé)任通過施行潛移默化的核心價值觀教育，使廣大學(xué)員在思想理念、思維方式、價值追求和行為趨向趨于一致，在文化心理層面上形成一個共同體，從而在未來的警察職業(yè)生涯中形成強烈的責(zé)任感和使命感，變成積極向上的持久內(nèi)驅(qū)力，在工作中擔(dān)負起保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)安全、打擊犯罪的重任。

首先，廣泛開展宣傳普及，努力將加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教育融入校園文化建設(shè)之中。宣傳教育是加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)，是公安院校充分利用各種媒介和手段，推進加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的內(nèi)容、信息、符號在教師和學(xué)員之間的溝通、傳播的過程。宣傳教育主要是通過課堂教學(xué)、講座等方式對學(xué)員進行，大力加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，使廣大學(xué)生能夠認識到，只有加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，才能有利于國家安全、社會和諧、人民安居樂業(yè)。同時，要隱性教育與顯性教育并用。集中教育是顯性的方式，而從實踐經(jīng)驗上看，思想政治教育的目的性越明顯，就越容易引起逆反心理和對抗心理。所以在加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教育中既要有意圖明確的顯性教育，更要有把教育意圖潛藏于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各種活動安排之中的非正面的、隱含性的教育。要正確把握廣大公安院校學(xué)員的思想動態(tài)和愿望要求，要在校園內(nèi)積極尋找和樹立先進的典型，并組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮典型的先鋒示范作用。這種示范作用不是生硬的，而是由被感動、被鼓舞、被吸引而形成的。這樣，才易于引發(fā)學(xué)員的關(guān)注，在交流互動中引起共鳴，擴大影響，形成規(guī)模，從而使人民警察核心價值體系的要求具體實在、可感可親、可信可行。

其次，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，在虛擬空間拓展核心價值觀教育?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使跨國界、跨時空的信息傳播變得輕而易舉，網(wǎng)絡(luò)上各種不同意識形態(tài)和價值觀念的碰撞，更加劇了人們價值取向的多樣化和復(fù)雜化。在互聯(lián)網(wǎng)成為“思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器”的時代，公安院校要積極地行動起來，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開啟加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教育的網(wǎng)絡(luò)新空間。

最后，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的主導(dǎo)作用，建立有效的激勵機制。領(lǐng)導(dǎo)者在組織管理中的核心地位決定了其對加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)培育塑造的主導(dǎo)作用。公安院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要將柔性滲透與剛性要求結(jié)合起來。在教育過程中要依據(jù)認知規(guī)律因勢利導(dǎo)，既堅持對學(xué)員的教育疏導(dǎo)，也保證嚴格的管理。領(lǐng)導(dǎo)和教師必須身體力行，帶頭加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，把加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，才能培養(yǎng)警察的價值目標(biāo)、價值觀、作風(fēng)和禮儀時刻銘記在心里，努力做到表里如一、言行統(tǒng)一，以實際行動示范警察核心價值觀。

同時，要在制度和機制上加以保證。要通過深入開展加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教育活動，發(fā)現(xiàn)一批品學(xué)兼優(yōu)，作風(fēng)過硬，自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)員，在政治進步、組織管理上適當(dāng)?shù)靥峁┥仙ǖ溃瑥亩M一步激發(fā)學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的熱情。

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