摘 要：幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重要，教師和幼兒園都要給予足夠的重視。

關(guān)鍵詞：幼兒園；小班教學(xué)；常規(guī)培養(yǎng)

一、常規(guī)培養(yǎng)的要點(diǎn)

一是讓幼兒建立一日常規(guī)活動(dòng)，讓他們習(xí)慣社會(huì)化的生活方式。教育是為走向社會(huì)打基礎(chǔ)的，常規(guī)培養(yǎng)的根本目的就是讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前在生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、工作等方面和社會(huì)主流接軌，雖然幼兒沒(méi)有工作作息可言，但是其他三個(gè)方面也是很重要的。

1.對(duì)于生活常規(guī)來(lái)說(shuō)，要讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們的基本自理能力得到培養(yǎng)，養(yǎng)成睡覺(jué)、上下課等方面的規(guī)律性作息。2.對(duì)于活動(dòng)常規(guī)來(lái)說(shuō)，就是要以集體活動(dòng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們遵守秩序、服從安排等方面的素質(zhì)，讓他們?cè)诨?dòng)中正常社會(huì)化。3.對(duì)于游戲常規(guī)來(lái)說(shuō)，就是要引導(dǎo)他們遵守游戲規(guī)則、控制自己的情緒、善于與人互動(dòng)、適應(yīng)不同的游戲環(huán)境，從而讓他們的適應(yīng)性和靈活性得到培養(yǎng)。

二是要讓幼兒符合小班教學(xué)的要求。小班幼兒剛剛開(kāi)始學(xué)校生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，生活方式和社會(huì)關(guān)系處理方式都要發(fā)生翻天覆地的變化，因此要認(rèn)清這一特點(diǎn)，按照他們的習(xí)性、心理特征，做好適應(yīng)性和習(xí)慣培養(yǎng)。比如逐步引導(dǎo)他們按照《綱要》的要求循序漸進(jìn)，在剛?cè)雸@要服從教師指令，在入園兩三個(gè)月后要能夠自己吃飯、獨(dú)立交流、表達(dá)想法等。在第二學(xué)期時(shí)可以主動(dòng)完成教師指令，與其他小朋友一起交流互動(dòng)。教師要注意的是：對(duì)幼兒不能要求過(guò)高、脫離生理和心理?xiàng)l件，要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單線(xiàn)到多維，強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)性。

三是要照顧和發(fā)展幼兒的個(gè)性和獨(dú)特需求。幼兒是有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求的，教師在強(qiáng)調(diào)常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)，也要考慮和發(fā)展他們的這些獨(dú)特性，這樣才能培養(yǎng)出更多人才，才能通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來(lái)做好個(gè)性的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)的具體方法

一是要?jiǎng)?chuàng)造平等、自由、充滿(mǎn)愛(ài)意的教學(xué)環(huán)境。幼兒剛?cè)雸@是非常膽怯、孤獨(dú)和恐懼的，他們初次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家庭的溫馨環(huán)境，迫切需要教師和小朋友能對(duì)自己好一些，這就要求教師采取措施讓幼兒感到溫暖，因此平等、自由、充滿(mǎn)愛(ài)意的環(huán)境是必不可少的，教師要讓幼兒感受到這種氛圍，從細(xì)節(jié)上做起，比如說(shuō)話(huà)時(shí)蹲下來(lái)和幼兒交流、吃飯時(shí)一起分享、和幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)片等。

二是多利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。目前有很多專(zhuān)業(yè)的教材、器材來(lái)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，比如早教機(jī)、“樂(lè)虎”等，這都是幼教的有力輔佐，教師要充分利用這些東西來(lái)吸引幼兒的注意力，讓他們順從教學(xué)指令，從而培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)和常規(guī)性。比如剛?cè)雸@時(shí)，可以通過(guò)循環(huán)播放常見(jiàn)兒歌來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。

三是多讓學(xué)生之間互動(dòng)。幼兒的社會(huì)化過(guò)程剛開(kāi)始，他們的秩序感、社交能力都是需要加強(qiáng)的，這是非常重要的環(huán)節(jié)，因此要多組織幼兒之間的互動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)和痛苦中學(xué)習(xí)社會(huì)互動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)自己的自我約束能力、遵守規(guī)則能力、調(diào)節(jié)人際關(guān)系能力等多種能力，從而讓幼兒更好地發(fā)展自己的常規(guī)性。

四是教師要多和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)家園合作換來(lái)更好的幼兒培養(yǎng)成果，做好幼兒培養(yǎng)工作。尤其是要讓家長(zhǎng)正確全面地認(rèn)識(shí)到自己孩子的優(yōu)勢(shì)、不足，從而讓他們也加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)教育。

參考文獻(xiàn)：

元永姬.淺談小班幼兒常規(guī)的培養(yǎng)[J].新課程：下旬，2011（11）.

作者簡(jiǎn)介：胡畔畔，女，1986年11月，大專(zhuān)，盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)遼河幼兒園；幼兒教育。

Discuss on the Regular Training of the Kindergarten Small-class

Hu Panpan

Abstract：The conventional culture is very important to children， teachers and kindergartens should be given adequate attention. The author combines teaching practice， analysis of the main points of conventional training， and analyzes some specific training methods.

Key words： Kindergarten； small class teaching； conventional culture

編輯 楊 倩