摘 要：責(zé)任作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，向來被所有有建樹的團(tuán)隊(duì)奉為精神之源。一個(gè)學(xué)校只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，管理層制訂的教育策略才能夠開花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。

關(guān)鍵詞：責(zé)任；勤奮；公正；公開

比爾蓋茨曾這樣說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心！”

作為學(xué)校的管理干部，如何用責(zé)任來提升自己的執(zhí)行能力？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，身體力行，在制度中提高自己的執(zhí)行力

1.一個(gè)集體要想取得令人滿意的成績，必須要有健全的管理制度去約束人和評價(jià)人。教育管理干部要求別人做到的事情，自己首先去做到，要帶頭樹立良好的道德風(fēng)尚，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，那么你才有資格去管理他人，才能讓別人信服。

2.在工作中杜絕不良傾向。集體的力量是偉大的，但集體中也存在著形形色色、各有所需的人。這就需要我們在工作中，把這些需求用制度去權(quán)衡，堅(jiān)決把不良傾向杜絕在責(zé)任中，從而提高執(zhí)行力。

3.要建立健全完善的管理與評價(jià)制度。我們要用制度來體現(xiàn)清晰、有效、簡潔的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核體系，克服責(zé)權(quán)不對等、職責(zé)不清等影響執(zhí)行力的因素。要嚴(yán)格按制度辦事，靠制度管人，加大問責(zé)力度，使團(tuán)隊(duì)確立起良性的責(zé)任導(dǎo)向。

二、把工作做實(shí)、做細(xì)，在關(guān)注細(xì)節(jié)中提高執(zhí)行力

作為一名教育管理干部，要把“實(shí)干”作為立身之本，在工作中做到立說立行、敢抓敢管、高質(zhì)高效地完成各項(xiàng)工作。這樣，老師們的眼睛就會看到你的能力與辦事作風(fēng)，自然而然地就會和你一樣努力去做好每一件事。

同時(shí)，我們還必須關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)，確保眾人齊心協(xié)力，提升合力，把事情做得優(yōu)質(zhì)高效。首先各項(xiàng)制度要透明、公開，遇到難題多與老師們商量解決的辦法，老師們工作多了問候一聲，委屈了安撫一下……其次是幫助老師們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與追求。這樣管理者要有服務(wù)意識，要能放下架子，真正以公仆的身份，甘為人梯，為教師鑄就燦爛輝煌的人生服務(wù)。

三、培養(yǎng)自己的親和力和凝聚力，在人性化中提高自己的執(zhí)行力

1.待人保持寬容之心，真誠友善對待他人

作為一名教育管理者，自己的處事態(tài)度勢必會影響自己做事方法，這就要求我們：以平常之心處事，以寬容、關(guān)愛之心待人。只要我們拿出“大肚能容天下之事”的態(tài)度，許多事情也就迎刃而解了。要有陽光的心態(tài)，做的每一件事都經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

2.經(jīng)常與老師們進(jìn)行溝通與交流，做事多方位考慮

作為一名教育管理干部，工作中肯定會碰到許多涉及教師利益的問題。而有時(shí)老師們往往站在自己的立場上考慮，不是很周全。這時(shí)就需要多與老師溝通、交流，講明事情的原委，避免不必要的麻煩與糾紛。這也就要求我們在工作中要多方面去權(quán)衡，力爭做到最完善。

凡事說起來容易，做起來難。但是說的再動人，聽的再陶醉，沒有用責(zé)任來落到實(shí)處，就成了假話空話，毫無用處。我們只能用對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教育教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)，才能撐起教育的一片天空！

作者簡介：周蓉，女，出生于1970年2月，大專，湖北省宜昌市夷陵區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分鄉(xiāng)中心完全小學(xué)，小學(xué)語文教學(xué)。

With Responsibility to Put up a Sunny Day of Education

Zhou Rong

Abstract： Responsibility as an inner spirit， deep and important criteria， and they have been all meritorious teams as their spiritual source. A school focusing on commitment， responsibility， emphasis on results-oriented， management education strategy in order to bear fruit， and achieve sustainable success.

Key words： responsibility；diligence；justice；public

編輯 楊 倩