摘 要：交互式電子白板作為當(dāng)前新的現(xiàn)代教育技術(shù)手段逐漸走進(jìn)課堂，它在功能上繼承了黑板和“計算機+投影儀”等教育設(shè)備所擁有的功能，為師生間、生生間的互動提供了便利，提高課堂效率，使數(shù)學(xué)課堂變得更高效。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；探究能力；課堂容量

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)手段不斷更新，新一代多媒體機器——交互式電子白板進(jìn)入課堂。而且，電子白板可以使課堂教學(xué)變得更加形象、直觀，使課堂教學(xué)變得生動活潑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的綜合能力。

一、形象生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”利用交互式電子白板圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，調(diào)動學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣。如在講“速度的變化”一課時，我運用白板的鏈接功能，出示一些小動畫：樹上蘋果的下落過程、加速行駛的汽車、在不同高度處下滑的汽車等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，使學(xué)生在高漲的情緒中感受速度的變化，體會變量之間的關(guān)系，通過電子白板的播放功能，利用flash動畫，讓學(xué)生進(jìn)入虛擬的情境中，饒有興趣地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的研究內(nèi)容。這樣就把抽象乏味的教學(xué)和生動有趣的活動情境結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生對新知識探究的興趣和欲望。

二、隨意而動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的，是數(shù)學(xué)的運用與創(chuàng)新。在講“圓與圓的位置關(guān)系”時，利用交互式電子白板，可以很方便地畫出不同大小、不同顏色的圓，可以利用拖曳功能使圓移動位置，很直觀地感受兩圓的外離、外切、相交、內(nèi)切與內(nèi)含關(guān)系，同時也可以比較此時兩圓的圓心距與半徑的關(guān)系，從而形成理性的知識體系。由于教學(xué)過程是隨意變化的，比用黑板畫一個個圖形要方便很多，又比多媒體課件設(shè)定的圖形靈活。所以教師在備課時考慮的主要不是講什么、怎樣講，而是如何創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情境，如何指導(dǎo)學(xué)生做實驗，如何組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流……這樣，教師就由課堂的主宰、知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者、學(xué)生實驗過程的指導(dǎo)者和幫助者。

三、提取方便，拓展學(xué)生知識面

交互式電子白板功能以快捷、方便的性能已融入學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間及讓學(xué)生取得更多信息的資源庫。在課堂教學(xué)中，利用電子白板所提供的資源圖庫和模板，可以隨時調(diào)出你想搜集的圖片和信息，例如，在教學(xué)“面積和面積單位”時，讓學(xué)生從電子白板的圖庫里自主選擇最適合測量面積的圖形，通過動手操作，在圖形上擺正方形紙片、圓形紙片，也可以在圖形上擺長方形紙片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)擺正方形紙片是最適合的測量面積的方法，這使在教學(xué)上獲取知識的信息更加便捷。

四、簡單快捷，提高學(xué)生的解題能力

解決問題是一個發(fā)現(xiàn)、探索的過程，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識地將所要學(xué)習(xí)的知識與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)虛擬化場景，使抽象的數(shù)學(xué)知識直觀化、形象化，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中充滿數(shù)學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的解題能力。

五、直接板演，提高課堂時效

以往的教學(xué)，教師要在幻燈片上演示，又要在黑板上進(jìn)行板書，不但使教學(xué)過程出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，還費時費力。利用電子白板的手寫功能，可以在課件上直接板書，使學(xué)生的注意力始終集中在所學(xué)內(nèi)容上。如教師在講“平移與旋轉(zhuǎn)”時，利用電子白板頁面出示本課的練習(xí)題，學(xué)生可以直接利用手寫功能，在白板上練習(xí)，同時與臺下的學(xué)生一起訂正，還可以用聚光燈強化本節(jié)知識要點，適時總結(jié)，很大地提高了課堂的時效性。利用電子白板教學(xué)，還可以使學(xué)生大腦興奮、減少疲勞，煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無意注意愉快地接受知識。

六、自由練習(xí)，增加課堂容量

白板技術(shù)還能增大課堂容量，使學(xué)生在同一時間內(nèi)能接收到更多有生活情趣的練習(xí)題。電子白板可以進(jìn)行不同形式的練習(xí)，如游戲、選擇、填充、拼圖等形式，也可以進(jìn)行一題多變，一題多解的訓(xùn)練。解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的問題，使學(xué)生厭煩練習(xí)的現(xiàn)象得以改變。

總之，作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，電子白板輔助教學(xué)可開發(fā)的功能確實很多，它給我們的教學(xué)確實帶來了很多便利，電子白板用其特有的人機交互功能，真正做到了以學(xué)生為主體，從而更好地優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、有效提高教學(xué)實效。

參考文獻(xiàn)：

黃穎，許黎黎，邱曉丹.基于互動白板的互動課堂應(yīng)用.中國電化教育，2005.

作者簡介：張家福，張掖師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，就職于甘肅省山丹縣教育體育局，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和電教設(shè)備管理與應(yīng)用工作。

Electronic Whiteboard Makes Mathematics Classroom More Effective

Zhang Jiafu

Abstract： The interactive electronic whiteboard as the new modern education technology gradually came into the classroom，it inherits the blackboard on the function and education facilities， such as “computer + projector” owned by function，provides the interaction between teachers and students and teachers is convenient， improve the classroom efficiency，making mathematics classroom to become more efficient.

Key words：interest in learning；inquiry ability；classroom capacity

編輯 孫玲娟