摘 要：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言技術(shù)學(xué)科，它的最終教育目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而聽(tīng)力作為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中的基礎(chǔ)的部分，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要的影響。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；聽(tīng)力教學(xué)；現(xiàn)狀分析；提高策略

一、我國(guó)初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題還比較多，雖然我們一直在提倡素質(zhì)教育，但是受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，聽(tīng)力在試卷中所占的比例較小，很多學(xué)生和教師在主觀上不重視對(duì)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的聽(tīng)力基礎(chǔ)較差，不聽(tīng)就不會(huì)說(shuō)，慢慢就使學(xué)生對(duì)聽(tīng)力產(chǎn)生抗拒的學(xué)習(xí)心理。即使在課堂上教師帶著學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，也只是聽(tīng)一遍然后對(duì)照原文進(jìn)行答題，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)力的教學(xué)理念，導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力不足，影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后勁的發(fā)揮。

二、提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效果的有效措施

雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但是對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)不久的初中生來(lái)講，要想熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和方法，還是要從基礎(chǔ)的知識(shí)著手進(jìn)行積累，例如，對(duì)單詞和短語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)記憶、讀音、使用方法等，只有這樣才能夠在學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程中指導(dǎo)他們說(shuō)的是什么，避免能聽(tīng)但是不了解含義的現(xiàn)象發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

張圓圓.新課改下初中英語(yǔ)聽(tīng)力有效教學(xué)初探[J].學(xué)生之友：初中版：下，2011（10）：20.

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)滩拭?，女?975年12月生，本科，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣汐子中學(xué)，初中英語(yǔ)教學(xué)。

The Exploration of Analysis of the Current Situation of English Listening

Teaching in Junior High School and the Strategies of Improvement

Qiao Caimei

Abstract：English is as a foreign language technical discipline， its final purpose of education is the ability to realize students' English proficiency in the use， and listening as a fundamental section has an important influence on the students' English learning.

Keyword：junior high school English； listening teaching； situation analysis； improve strategy