摘 要：時(shí)代的進(jìn)步要求人們具有開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維，對(duì)人們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出了更高的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而學(xué)生的表現(xiàn)欲直接影響著課堂教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；表達(dá)欲；教學(xué)情境

激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)欲望可以從以下幾點(diǎn)注意：

一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造課堂氣氛

營(yíng)造良好的課堂氛圍，可以使教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利、有序、更加良好地進(jìn)行。只有在這種良好的課堂氛圍中，才能使學(xué)生充分地走進(jìn)課堂情境，找到角色定位，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情

通過(guò)設(shè)置教學(xué)情境，使學(xué)生走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)找到自己的學(xué)習(xí)角色，不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在教師不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)的情形之下，學(xué)生可以有足夠的自信心和興趣想積極地表達(dá)自己欲望。強(qiáng)烈的表達(dá)欲望是語(yǔ)言生成的精神動(dòng)力，只有有了“我想說(shuō)”“我敢說(shuō)”“我會(huì)說(shuō)”的內(nèi)在需求才能促成“我要表達(dá)好”的自覺(jué)愿望。

總之，在每一次的具體教學(xué)活動(dòng)之中，我們都應(yīng)首先找到作為教師應(yīng)該做到的角色定位，在此基礎(chǔ)上采取多種方法，利用各項(xiàng)有利資源為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效進(jìn)行創(chuàng)造一個(gè)良好的基礎(chǔ)條件。在具體教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中充分激發(fā)學(xué)生積極表達(dá)的欲望。這是我們教師一項(xiàng)值得長(zhǎng)期研究與發(fā)展的課題。

參考文獻(xiàn)：

焦燕靈.小學(xué)生表達(dá)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及改進(jìn)策略[D].天津師范大學(xué)，2006（2）.

作者簡(jiǎn)介：孫越，女，1973年2月生，本科，吉林省扶余市陶賴昭鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，研究方向：幼兒教育。

Study on How to Motivate Students ’Desire of the Expression

Sun Yue

Abstract： The progress of the times requires people to have a broad perspective， an open mind，and innovative thinking also put forward to people’s ability to use the language and culture of the ability to select a higher requirement. The new curriculum standards proposed language courses dedicated to students ’ability to use language to enhance students’ comprehensive quality. The student’s performance directly affects the teaching effectiveness.

Keywords： students；express desire；teaching situation

編輯 徐 婷