摘 要：在體育教學(xué)中實(shí)行體育教學(xué)活動(dòng)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，在這種情況下提出研究在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方案是很有必要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育教學(xué)；創(chuàng)造性思維

一、目前的小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展障礙

現(xiàn)代的體育教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方法受到傳統(tǒng)教育體制的限制，導(dǎo)致體育教學(xué)模式單一、創(chuàng)新性不足，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的學(xué)習(xí)興趣下降，而且現(xiàn)代學(xué)生多為獨(dú)生子女，長(zhǎng)期受到家人的照顧，缺乏體育鍛煉意識(shí)，針對(duì)這些存在的問(wèn)題再加上教師在教學(xué)中形式化、課堂氛圍枯燥、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題，體育教學(xué)課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生被動(dòng)地吸收知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力較低，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

二、具體實(shí)踐以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維

教師要利用各種教學(xué)資源，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。每一個(gè)班的學(xué)生體育學(xué)習(xí)的能力都是參差不齊的，開展體育教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)弱互補(bǔ)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)示范動(dòng)作和形象化的語(yǔ)言描述，引導(dǎo)學(xué)生展開想象能力。例如，在體育課堂上，要教會(huì)學(xué)生“前翻滾”這一基礎(chǔ)動(dòng)作的時(shí)候，教師可以利用視頻教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：黃旭飛，女，1987年6月生，本科，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)城南小學(xué)，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。

Discuss How to Exercise the Students’ Creative Thinking in the Elementary School Sports Teaching

Huang Xufei

Abstract：Implement physical education teaching activities is to cultivate the students’ sports consciousness， stimulate students’ learning interest in PE teaching，so as to improve the students’physical education learning ability. In this case，it is necessary to put forward study in the elementary school sports teaching on how to cultivate students’creative thinking.

Keywords： primary school； sports teaching ；creative thinking

編輯 徐 婷