摘 要：中等職業(yè)教育的主要任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)和輸送大批具有一定文化素養(yǎng)和專業(yè)技能的合格勞動(dòng)者。因此，在職業(yè)教育領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)教育顯得十分重要，也受到特別的重視。提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力便成為當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：中職；語(yǔ)文教學(xué)；滲透

如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育呢？我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)學(xué)生從創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。在中職生的發(fā)展中，語(yǔ)文知識(shí)是形成各種技能的基礎(chǔ)，是塑造高尚的理想、情操和審美情趣的前提。中職語(yǔ)文教材選編的課文都是優(yōu)秀文章，這些文章能引導(dǎo)中職學(xué)生對(duì)客觀世界和人類社會(huì)形成正確的認(rèn)識(shí)和理解，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。如散文、游記文筆優(yōu)美，內(nèi)容廣泛，能讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的瑰麗奇觀，感受人類智慧的結(jié)晶，激發(fā)熱愛生活的情感；記敘文是生活的折射，能讓學(xué)生體味生活百味，揣摩親情、友情、愛情，激發(fā)感恩生活的情感；議論文是非分明，說(shuō)理透徹，能讓學(xué)生明理辨非，思考生活；古詩(shī)文有助于學(xué)生增加知識(shí)積累，提高自身修養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)生活的勇氣和信心，培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)自我價(jià)值的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

二、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神

中職語(yǔ)文教學(xué)面對(duì)的是未來(lái)從事技術(shù)方面的勞動(dòng)者，課堂教學(xué)中應(yīng)教給他們實(shí)用的知識(shí)和方法。在教學(xué)前，我首先考慮課文的思想目標(biāo)、審美目標(biāo)的確立。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一課，我把“培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，立足本職，多作貢獻(xiàn)的精神”放在首位，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，反思自己作為未來(lái)的職業(yè)者，應(yīng)具備怎樣的職業(yè)思想素質(zhì)。課堂上，學(xué)生討論熱烈，有的同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)了本文，自己懂得如何去面對(duì)工作。語(yǔ)文教學(xué)篇目中的眾多優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型普遍具有創(chuàng)業(yè)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，讓學(xué)生看到創(chuàng)業(yè)精神的強(qiáng)大力量，從而去模仿、積累，直至由外力轉(zhuǎn)化為內(nèi)力。

三、鍛造創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)品質(zhì)主要體現(xiàn)在人的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師不僅要傳授語(yǔ)文知識(shí)，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛社會(huì)主義，愛科學(xué)的思想教育，使他們具有較高的思想覺悟。培養(yǎng)他們助人為樂(lè)，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)，教育他們要和睦相處，為以后營(yíng)造和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的教育，使學(xué)生能分辨是非善惡美丑，自覺抵御邪惡，發(fā)揚(yáng)正氣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于成功與失敗的承受力，增強(qiáng)心理抗壓能力。培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定，持久的注意力，磨煉學(xué)生意志，鍛造堅(jiān)忍不拔，勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受改革的驚濤駭浪和生活中的酸甜苦辣，為今后的創(chuàng)業(yè)增加閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)。

綜上所述，中職語(yǔ)文教學(xué)不僅在豐富學(xué)生的文化知識(shí)方面起著重要的作用，而且更注重人文精神的培養(yǎng)和非智力因素的開發(fā)。我們一定要寓素質(zhì)教育于語(yǔ)文教學(xué)中，真正起到文以載道、教書育人的作用，培養(yǎng)出具有良好的文化素質(zhì)和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才。

作者簡(jiǎn)介：王良春，男，大學(xué)本科，湖南省常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，研究方向：語(yǔ)文

Penetration of Entrepreneur Education in Vocational Chinese Teaching

Wang Liangchun

Abstract：The main task of the secondary vocational education is to cultivate and transport a large number of qualified workers which have a certain cultural quality and professional skills. Therefore， in the field of vocational education， entrepreneurship education is very important， deserves the special recognition. To improve the students’comprehensive quality and cultivating students' entrepreneurship has become the urgent matter.

Keywords： secondary vocational school；Chinese teaching； infiltration

編輯 徐 婷