摘 要：音樂游戲的應(yīng)用能夠使課堂氣氛變得更加活躍，也可以使小學(xué)生有更多的音樂感受和體驗，對于其音樂知識的掌握以及樂感的提升等都有積極的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂；音樂游戲；應(yīng)用

一、音樂游戲的特點和意義

音樂游戲的巧妙設(shè)計和應(yīng)用，將一些抽象而枯燥的樂理知識以游戲的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使其具有娛樂性的同時也具有一定的藝術(shù)性。這種音樂游戲的應(yīng)用，可以充分地利用學(xué)生活潑好動的性格特點，對其學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動都有重要的作用。

對于小學(xué)音樂課堂教學(xué)而言，音樂游戲的應(yīng)用使得師生間的關(guān)系變得更為融洽，使教學(xué)活動能夠更為順利地開展。教師可以根據(jù)音樂游戲的功能及其作用，對其進行分類應(yīng)用，使學(xué)生的智力得到啟發(fā)和鍛煉，為音樂教學(xué)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。音樂游戲能夠使學(xué)生獲得一種趣味學(xué)習(xí)的體驗，使其注意力更為集中，課堂教學(xué)的效率也得到保證。

二、小學(xué)音樂課堂中音樂游戲運用的有效途徑

為了更好地保證音樂游戲?qū)τ谛W(xué)音樂教學(xué)的積極作用，實踐中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點以及教學(xué)實際情況對其進行合理的應(yīng)用。具體而言可以通過以下幾個方面：

1.音樂游戲的運用應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點

在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分考慮到小學(xué)生的年齡較小，好奇心重、學(xué)習(xí)和模仿能力比較強，并且活潑好動等特點，在此基礎(chǔ)上對音樂游戲進行合理的設(shè)計和應(yīng)用。教師根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點來設(shè)定不同的游戲內(nèi)容，更好的調(diào)動其學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其能注意力集中，通過一些豐富的游戲情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的興趣，并且保證游戲的內(nèi)容能夠契合其思維方式等。

2.要注重游戲與學(xué)習(xí)的有機結(jié)合

小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，通過音樂游戲的應(yīng)用達到寓學(xué)于樂的效果，使學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，更好地參與到課堂教學(xué)活動中。課堂中，教師可以選取一首歌曲，使其成為一個完整有趣的音樂游戲，使每個學(xué)生都能夠參與其中，通過角色的扮演等來獲得音樂學(xué)習(xí)的樂趣的同時也學(xué)習(xí)到相應(yīng)的音樂知識。實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

3.引導(dǎo)學(xué)生的積極參與

音樂游戲的應(yīng)用是一個有效互動的過程，可以讓學(xué)生和教師能夠在教學(xué)中有更多地互動交流。教師可以通過對游戲內(nèi)容和音樂的即興編排來使學(xué)生更積極地參與其中，通過唱歌、跳舞等增加師生間的互動，使學(xué)生更好地融入到音樂游戲中，更好地實現(xiàn)音樂教學(xué)的基本目標(biāo)。

參考文獻：

章璐.小學(xué)音樂課堂中音樂游戲的運用探究[J].黃河之聲2012（8）.

作者簡介：章明，女，1983年10月生，本科，重慶市巫山縣朝云小學(xué)，研究方向：學(xué)前教育。

Explore the Use of Music Game in Music Class of Primary School

Zhang Ming

Abstract： The application of the music game can make class atmosphere more active and can make the pupils have more music feeling and experience.It has a positive impact in grasping knowledge and improving music sence.

Key words：primary school music class；music game；application

編輯 徐 婷