摘 要：通過學(xué)習(xí)新教材大綱，結(jié)合多年的教學(xué)實踐，闡述對英語課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣培養(yǎng)的認(rèn)識與做法。強調(diào)學(xué)生興趣升華應(yīng)在轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，在新面孔、新氣氛和貼近學(xué)生實際生活中培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：課堂改革；學(xué)習(xí)興趣；課堂氣氛

在新的一輪課堂改革中，課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地、主戰(zhàn)場，我在十幾年的初中英語教學(xué)中體會到，一堂課是否上得成功，教學(xué)效果如何，和學(xué)生對這堂課的感覺有很大的關(guān)系。而我們的很多時間、精力都放在這些所謂的差生身上了，那么如何提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？在長期的教育教學(xué)工作中，我總結(jié)出以下幾點，和同行共享。

一、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

很多家長和學(xué)生認(rèn)為英語沒有什么用處，反正又不會出國，學(xué)好母語就可以了。這種觀念是錯誤的。英語是世界上使用最廣泛的語言，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用英語來交流，不懂英語又怎么能溝通呢？因此學(xué)英語勢在必行，作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。所以，英語不但要學(xué)，還要學(xué)好。

二、用愛心和耐心去感化學(xué)生

英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。就拿我班的學(xué)生來說，由于我校所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生全是來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差。剛開始上第一課時我給他們講了學(xué)英語的重要性，以及如何學(xué)好英語這門學(xué)科，讓他們首先有一個明確的學(xué)習(xí)目的。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度過后，我又對他們進(jìn)行了耐心、細(xì)致的教學(xué)，和他們做朋友，想方設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在第一次月考時大多成績還可以，但有少數(shù)同學(xué)成績比較差，對學(xué)英語失去了信心，于是我把他們叫到了寢室里私下和他們進(jìn)行了思想交流，幫助其分析“記憶力較差，記單詞比較困難”的原因，教給他們“笨鳥先飛”的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時降低對他們的要求，這樣一來，他們就會覺得學(xué)習(xí)英語比較輕松，于是漸漸地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

三、巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛

英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，活躍課堂氣氛，提高課堂效益。那么又如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？

如我在教學(xué)初一（下）第三單元“Why do you like koalas？”時，我采用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞：“tiger，tiger大老虎，panda，panda大熊貓，giraffe，giraffe長頸鹿，lion，lion兇獅子，penguin，penguin丑企鵝，elephant大象長鼻子……這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，同時在教學(xué)這個單元時我還叫了一些同學(xué)來表演各種不同的動物，讓其余的同學(xué)猜他們表演的是什么動物，這樣他們學(xué)起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動，就連差生都感到興趣盎然。

四、課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

如果僅僅依靠課堂對差生進(jìn)行提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們教師還要抓住課外的時間來對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，對他們多一些關(guān)愛，對他們多一些輔導(dǎo)，讓他們意識到老師沒有放棄他們，他們也不可以放棄自己，促使他們的成績提高，學(xué)習(xí)興趣也自然會有所提升。

五、多表揚，少批評

對待每一個學(xué)生，我們都要少一些批評，多一些表揚，對差生更應(yīng)該這樣。對待他們的進(jìn)步，教師要及時地予以表揚，以此來激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，對待學(xué)生的錯誤，教師要及時地給予糾正，幫助他們進(jìn)步。

總之，英語教學(xué)是師生之間、生生之間共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程，在教學(xué)過程中，教師要積極想辦法，努力提高學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)興趣，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的語言和行動來感化他們，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到提高，從而樂于學(xué)習(xí)英語，最終達(dá)到主動學(xué)習(xí)的目的。

參考文獻(xiàn)：

張思中.初中英語強化讀本.復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.

作者簡介：陶詩菊，女，出生于1970.9.19，學(xué)歷：本科，就職學(xué)校：四川省廣元市蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校。研究方向：改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以生為本，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，提高課堂實效，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。

Stimulate Learning Interest，Improve Academic Performance

Tao Shiju

Abstract： Through learning new teaching syllabus， combined with years of teaching practice， the teacher expounds the idea and practice of the reform of English classroom teaching and cultivation of students’interest. Emphasizes the students’interest in sublimation should change ideas， promoting teaching innovation，cultivate in the new faces， new atmosphere and real life closed to students.

Key words： teaching reform； learning interest；classroom atmosphere

編輯 段麗君