摘 要：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)閱讀，而課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力有著很大的幫助，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科也有一定的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；激發(fā)興趣；數(shù)學(xué)與生活

素質(zhì)教育的今天，黔南州油岜小學(xué)正在初探“提高農(nóng)村小學(xué)閱讀能力的方法與途徑”的課題研究，加強(qiáng)閱讀在各學(xué)科中運(yùn)用的重點(diǎn)性。課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，所以，我們要把課外閱讀與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力談?wù)劯惺堋?/p>

一、增強(qiáng)自我探索精神

通過課外閱讀去感知先賢們孜孜不倦、鍥而不舍地追求真理的精神。作為數(shù)學(xué)教師注意讓學(xué)生通過課外閱讀的方式去了解、甚至崇拜這些人類的先賢，感受前人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，從而增強(qiáng)學(xué)生自我探索的勇氣和精神。在數(shù)學(xué)史上，許多數(shù)學(xué)先賢們崇高的理想、頑強(qiáng)的意志、為真理獻(xiàn)身的精神及高尚的道德情操，無不是后人應(yīng)該繼承的寶貴遺產(chǎn)，都要從課外讀物中獲取。

二、開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生知道一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的來源、典故及歷史演變過程，將會(huì)使學(xué)生興趣盎然。比如，教師在講授“圓周率”時(shí)，如果僅僅在課堂上給出推導(dǎo)證明，學(xué)生也能夠掌握。但是，如果教師提前讓學(xué)生去了解“圓周率”產(chǎn)生的經(jīng)過，課堂氣氛就會(huì)活躍起來，并會(huì)產(chǎn)生大不一樣的教學(xué)效率。因此，在教師教授數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，如果能不失時(shí)機(jī)地、適當(dāng)讓學(xué)生通過課外閱讀的方法，提前攝取一些有關(guān)的典故、背景或名人趣事，學(xué)生開闊了視野，知道了數(shù)學(xué)知識(shí)的取得是如此曲折動(dòng)人，就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。如果他知道，“圓周率”的精確度已經(jīng)超過小數(shù)點(diǎn)后面幾千億位了，甚至有人將“圓周率”背到小數(shù)點(diǎn)后面幾萬(wàn)位了，學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生旺盛的求知欲，努力從各方面去理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三、構(gòu)建民主的師生、生生關(guān)系

數(shù)學(xué)活動(dòng)不完全局限于課內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生思維和學(xué)習(xí)的空間可以向課外延伸。在課堂上，有些問題解決不了的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過課外再閱讀來解決。如教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”時(shí)，學(xué)生通過對(duì)稅率、利率、成數(shù)、折數(shù)等課文或相關(guān)資料的課外閱讀后，實(shí)際上已經(jīng)對(duì)這些知識(shí)有了大致的了解。

四、感悟數(shù)學(xué)與社會(huì)、數(shù)學(xué)與生活

小學(xué)數(shù)學(xué)一旦脫離了它的母體——社會(huì)和生活，就會(huì)成為無源之水、無本之木，也難怪學(xué)生怕數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)的發(fā)展與社會(huì)、生活的進(jìn)步息息相關(guān)，互相促進(jìn)。例如，上面講到的“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用”、一些幾何圖形的認(rèn)識(shí)和理解、數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)學(xué)名數(shù)等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際社會(huì)生活開展課外閱讀，以課外閱讀來加深對(duì)實(shí)際社會(huì)生活的了解。讓學(xué)生逐步覺得數(shù)學(xué)就是生活中的一部分。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)閱讀。在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往是將教材中的內(nèi)容“掰開了，揉碎了”講給學(xué)生聽，學(xué)生嚴(yán)重缺乏“咀嚼”知識(shí)的過程和樂趣，只剩下吞咽知識(shí)的煩惱。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本前提是要學(xué)會(huì)閱讀。

參考文獻(xiàn)：

劉元?jiǎng)?淺論學(xué)生課外閱讀的途徑與方法.當(dāng)代教育研究，2009（1）.

Maths and Extracurricular Reading

Xu Mingwei

Abstract： Learning to learn first of all to learn to read，and extracurricular reading can help students improve reading level and writing ability while learning mathematics have a certain role.

Key words： extracurricular reading；stimulating interest；mathematics and life

編輯 楊兆東