摘 要：英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣是非常重要的，而目前中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大問(wèn)題就是興趣缺失。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐針對(duì)中職生缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的主要原因的現(xiàn)實(shí)，給出一些對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：中職生；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；興趣缺失

一、中職生缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的主要原因

總體來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為，中職生不喜歡英語(yǔ)、學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的主要原因有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。不能正確地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是人文性和工具性的統(tǒng)一，片面對(duì)英語(yǔ)定義為工具性的掌握，忽視對(duì)英語(yǔ)文化的掌握和理解，從而讓自己的學(xué)習(xí)非?？菰餆o(wú)味，自然學(xué)習(xí)的樂(lè)趣就減少很多。二是缺乏好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧和方法。很多學(xué)生身邊沒(méi)有應(yīng)用英語(yǔ)的氛圍和環(huán)境，導(dǎo)致習(xí)慣于死記硬背，因而被枯燥的語(yǔ)法和越來(lái)越多的陌生單詞所困擾，知識(shí)鞏固率過(guò)低，使得不喜歡學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。三是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，很多學(xué)生就是為了混學(xué)分、拿到課程成績(jī)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有整體的規(guī)劃，也沒(méi)有投入熱情。

二、提高中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)有效措施

筆者在教學(xué)中多使用以下幾個(gè)方法，取得了一定的效果，同仁可以根據(jù)具體情況批判后借鑒。

一是讓學(xué)生明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。中職生的教育目標(biāo)是合格的社會(huì)工作者，而不是為了更高的教育層次做準(zhǔn)備，絕大部分中職生畢業(yè)就都步入社會(huì)，而隨著國(guó)際化、全球化的浪潮侵襲，很多崗位都需要較好的英語(yǔ)能力和素質(zhì)，無(wú)論是數(shù)碼機(jī)床操控還是旅游管理，都很可能需要用到英語(yǔ)。教師要將這些大背景向?qū)W生灌輸，讓他們理解自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了更好的未來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生更加用心學(xué)習(xí)并產(chǎn)生一定的興趣。

二是要培養(yǎng)教師的個(gè)人魅力。在很多時(shí)候，任課教師的影響力可以決定某些學(xué)生對(duì)本科目的喜好和學(xué)習(xí)結(jié)果，因此英語(yǔ)授課教師要重視自己的魅力培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)是有魅力的、有用的，從而讓學(xué)生“親其師而信其道”，對(duì)英語(yǔ)感興趣，從而學(xué)好英語(yǔ)。筆者認(rèn)為，一個(gè)有魅力的英語(yǔ)教師，是親切、事業(yè)心強(qiáng)、幽默、思想開(kāi)朗的，這樣才能使學(xué)生和教師之間有較好的人際互動(dòng)，才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。

三是制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)并積極鼓勵(lì)學(xué)生。可以說(shuō)大部分的中職專(zhuān)業(yè)并不需要過(guò)深的英語(yǔ)知識(shí)和能力，要按照國(guó)家相關(guān)教育部門(mén)的規(guī)定來(lái)合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生跳起來(lái)能夠得著就可以了。并且在教學(xué)過(guò)程中，要始終讓學(xué)生感受到自己是受到教師關(guān)注和關(guān)心的，從而讓他們?cè)谌〉萌魏我粋€(gè)進(jìn)步時(shí)都能夠得到鼓勵(lì)，這樣日積月累，他們的興趣自然而然地就生成了。

四是通過(guò)各種有趣的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)本身是一種文化熏陶，不能將其工具性過(guò)分強(qiáng)調(diào)，因此教師在教學(xué)中要充分考慮到這點(diǎn)，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有趣性。比如可以在教學(xué)課題上通過(guò)模擬生活中的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和人際交往能力，從而讓他們鍛煉自己的素質(zhì)、提高對(duì)英語(yǔ)的興趣。

總之，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)有沒(méi)有興趣，主要還得靠教師有效引導(dǎo)。只有教師自己的素質(zhì)和能力過(guò)硬，才能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、學(xué)有成效。因此教師要充分明白自己的責(zé)任，采取多種措施來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

常軍偉.如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[J].考試周刊，2011（10）.

作者簡(jiǎn)介：溫盼盼，女，1982年4月，本科，山東省濟(jì)陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，中職英語(yǔ)教學(xué)。

Discussion on How to Improve Secondary Vocational School Students’Interest in Learning English

Wen Panpan

Abstract： Interest in learning English is very important， and a big problem in English learning of secondary vocational school is the lack of interest. Combined with the teaching practice，some measures and suggestions are given to the phenomenon of lacking of interest in learning English of secondary vocational school students .

Key words：vocational English；English learning；lack of interest；

編輯 白文娟