摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)是尊重語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的教學(xué)，是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷發(fā)展的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；有效教學(xué)；課堂教學(xué)

一、精心備課，做好準(zhǔn)備

在初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)中，要精心做好課前備課工作。首先，教師要對(duì)所有學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)興趣、接受水平等做一個(gè)全面的分析，了解了學(xué)生的需求，這樣教師才可以有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要針對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備，把握好教學(xué)重點(diǎn)、程序、形式和預(yù)見(jiàn)效果等等，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好提前防范，以促進(jìn)教學(xué)有效性的發(fā)揮。

二、以多種形式導(dǎo)入新課教學(xué)

興趣是最好的老師，在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)新導(dǎo)入形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧開放的教學(xué)氛圍。例如，在新課導(dǎo)入時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體展示課文中的畫面，以營(yíng)造氛圍的方式導(dǎo)入教學(xué)，也可以采用講述故事的方式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，還可以采用設(shè)置懸念將學(xué)生研究問(wèn)題的興趣激發(fā)出來(lái)，總之，只要是對(duì)于課堂教學(xué)有效的導(dǎo)入形式，教師都應(yīng)該積極嘗試。

三、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境

初中語(yǔ)文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在情境中展開想象、大膽思考、積極探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的提高。例如，在教學(xué)《趙州橋》的時(shí)候，教師可以通過(guò)多媒體給學(xué)生展示一幅技術(shù)精湛、外觀美麗的趙州橋圖畫，還可以通過(guò)橋下潺潺的流水聲，解說(shuō)員精彩的解說(shuō)等營(yíng)造一幅富有詩(shī)情畫意的畫面，這樣學(xué)生就更容易理解文章感情了。

四、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力做好強(qiáng)化訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，教師在課文中要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，教師在結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)之后，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，拓展知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

李衛(wèi)英.語(yǔ)文課堂有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要義[J].語(yǔ)文教學(xué)與研究，2010（26）.

作者單位：許樺，男，1969年10月，大學(xué)本科，重慶市萬(wàn)州區(qū)趕場(chǎng)初級(jí)中學(xué)，初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)與研究。

Introduction of Effective Teaching Strategies in JuniorHigh School Language Teaching

Xu Hua

Abstract： Under the new curriculum standard， the effective teaching in language is the way of respecting the Chinese teaching rules and activities， is to improve students’ comprehensive quality of teaching.

Key words：junior high school language； Effective teaching； The classroom teaching

編輯 孫彥君