摘 要：初中語文教師需要開發(fā)創(chuàng)新思維、進(jìn)行新型教學(xué)模式的探索，新型的教學(xué)模式主要是針對(duì)中學(xué)生變化的心理和情感思維提出的，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐改善學(xué)生的聽課狀態(tài)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力等有積極作用。

關(guān)鍵詞：初中語文；新型教學(xué)模式；聽課狀態(tài)

本文從調(diào)查和分析中對(duì)傳統(tǒng)的初中語文教育模式進(jìn)行思考得到一定的啟發(fā)，論述了在建立良好的新型教學(xué)模式下應(yīng)該注意的問題和相應(yīng)的策略方法，尤其是在初中語文教學(xué)中重視聽課狀態(tài)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這是筆者建立新型教學(xué)模式的關(guān)鍵因素。

一、分析傳統(tǒng)式的初中語文教育模式中存在的問題和弊端

教師的教育模式是要通過課堂教學(xué)內(nèi)容來體現(xiàn)的，在人教版初中語文課程中，選取的作品比較豐富，涉及的范圍也非常廣泛。這就使得學(xué)生必須充分理解課文內(nèi)容，掌握作者的中心思想和表達(dá)的情感要素，而傳統(tǒng)式的教育模式并沒有達(dá)到這一水準(zhǔn)。例如，部分教師為了趕學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，一味地追求教學(xué)速度、不重視教學(xué)的質(zhì)量；傳統(tǒng)式的初中語文教育模式不重視學(xué)生的參與，學(xué)習(xí)效果不明顯。

二、針對(duì)問題提出建立新型的初中語文教育模式

為了合理地解決以上傳統(tǒng)式的教育模式中存在的問題和種種弊端，建立新型的教育模式勢在必行。新型的教育模式不僅可以根據(jù)初中語文的課程教材讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，而且可以結(jié)合中學(xué)生的心理狀況實(shí)行以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。新型的初中語文教育模式要求教師將教書育人作為自身職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，所教授的知識(shí)內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，不能一味地因趕教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)敷衍和馬虎的教學(xué)態(tài)度。新型的初中語文教育模式會(huì)保證學(xué)生真正地掌握知識(shí)，教師不會(huì)照本宣科，使用一系列的方法讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，而不是滿堂灌的教育方式。新型的初中語文教育模式要求教師準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的心理變化歷程，注重學(xué)生的情感思想和認(rèn)知水平，給予學(xué)生相應(yīng)的尊重和欣賞，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體因素。新型的初中語文教育模式還要求教師將語文中博大精深的文學(xué)精神傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生擁有淵博的知識(shí)文化，通達(dá)的學(xué)識(shí)，對(duì)自身的學(xué)習(xí)和生活有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，使教學(xué)切切實(shí)實(shí)地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)改正自身毛病和不足能起到輔助作用。

三、新型的教育模式中改善學(xué)生的聽課狀態(tài)對(duì)綜合能力有明顯的作用

教師在建立新型教育模式時(shí)應(yīng)重視和注意學(xué)生的聽課狀態(tài)，在課堂實(shí)踐中，有部分學(xué)生的注意力不集中、在語文課堂上像是若有所思。在學(xué)習(xí)中國近代著名的文學(xué)家老舍的《濟(jì)南的冬天》時(shí)，讓學(xué)生講一講對(duì)山東濟(jì)南的印象或者了解，有的學(xué)生說濟(jì)南有趵突泉、大明湖等名勝古跡，也有的學(xué)生說山東濟(jì)南有李清照等名人的題詞，當(dāng)問到甲同學(xué)時(shí)，他回答時(shí)支支吾吾，不知所云。顯然這名學(xué)生的思維開小差了，但是教師不應(yīng)該過于生氣或者體罰學(xué)生，可以采用先讓學(xué)生坐下認(rèn)真聽講，課下找學(xué)生談心等措施，解決學(xué)生注意力不集中的問題，教師在課堂上需要使用吸引學(xué)生興趣的方式和語言進(jìn)行教育，學(xué)生的聽課效率如果得到提高，自然初中語文教育的綜合水平也會(huì)有明顯的提高。

初中語文教師通過以上多種措施可以將語文課堂安排得多姿多彩，學(xué)生不僅能夠參與其中，也可以發(fā)展自身的優(yōu)勢和特長。學(xué)生既能充分地吸收語文教學(xué)中所要掌握的知識(shí)和技能，又可以感受到學(xué)習(xí)中積極向上的氛圍，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng)，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)。

總之，在新型教育模式中學(xué)生的綜合能力可以得到全方位的提高。

參考文獻(xiàn)：

劉燕玲.試論新課標(biāo)下初中語文的創(chuàng)新教育[J].考試周刊，2010（50）.

作者簡介：楊林鋒，男，1975.04，本科，廣西壯族自治區(qū)崇左市天等縣向都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，班主任管理方面。

Discussion on Establishing New Teaching Mode in the Junior Chinese Teaching

Yang Linfeng

Abstract： Middle school Chinese teachers need to develop innovative thinking and explore a new model，new teaching patterns is put forward that primarily aimed at changing psychological and emotional mindset of middle school students，combining the teaching practice and improve the students’listening state which plays positive role for enhancing students’ comprehensive ability.

Key words：Chinese middle school；new teaching models；class status

編輯 李建軍