【摘 要】幼兒體育教育是中國幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分之一。本文通過分析中國幼兒體育教育現(xiàn)狀，深入探討了幼兒體育教育中存在的一些問題，并提出了相應的解決措施，以期增強幼兒體育教學的活力，促進幼兒體育教育向著更好的方向發(fā)展。

【關鍵詞】幼兒體育 發(fā)展現(xiàn)狀 問題 措施

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0163-01

幼兒體育教育作為幼兒教育的重要組成部分之一，其教育目標是要以幼兒的行為特征為主，旨在培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣，增強幼兒體質(zhì)。在新時期教育教學改革的背景下，幼兒體育教育在幼兒素質(zhì)教育中發(fā)揮的影響作用越來越大，在幼兒園實施健康體育教育，不僅能夠極大地促進幼兒的身心發(fā)展，還可以促進幼兒良好思想品德的形成，可以說幼兒教育的成敗在很大程度上取決于幼兒體育教育教學的質(zhì)量。

一 幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀概述

自新中國成立以來，中國體育教育經(jīng)過了不同的發(fā)展階段，表現(xiàn)出的教育特征也有所不同。21世紀初，《幼兒教育指導綱要》頒布，指出要將幼兒健康教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容，這一教學重心的偏移，在很大程度上提高了幼兒體育教育教學的地位。另外，隨著幼兒教育教學的不斷深入改革、創(chuàng)新，幼兒體育教育對提高幼兒素質(zhì)教育發(fā)揮的作用越來越顯著，引起了家長和社會的廣泛關注。

二 幼兒體育教育發(fā)展存在的主要問題

1.幼兒體育教育教學內(nèi)容枯燥單一，教學內(nèi)容不明確

當前，幼兒體育教育重心主要集中在對幼兒學習興趣的培養(yǎng)方面，忽視了幼兒身體素質(zhì)、基本運動能力的培養(yǎng)，導致幼兒體育教育發(fā)揮不出應有的作用，教學內(nèi)容單一、枯燥，教授內(nèi)容主要為音樂、兒歌等，這就在很大程度上減少了體育教學的時間，并且在有限的體育教學實踐中，體操類教學占據(jù)很大比例，形式枯燥單一，嚴重降低了幼兒體育教學的效果。

2.教師和家長在幼兒體育教育方面存在認知誤區(qū)

當前，中國獨生子女比例逐漸升高，家長對子女過分關愛，對幼兒教育安全問題高度重視，這種過分保護欲在一定程度上阻礙了幼兒體育教學的開展。另外，大部分家長普遍認為知識教育是幼兒教育的主要方向，認為幼兒體育教育僅對身體成長產(chǎn)生影響，忽視了體育教育對幼兒智力、德育等方面的促進作用。

3.幼兒體育教學師資專業(yè)力量薄弱

在過去，對幼兒教師的主要要求為：多才多藝、有較高的親和力、耐心等，在體育教育方面基本沒有要求。在實際教育教學過程中，幼兒體育教師不僅要掌握體育知識、體育教學方法，還要知道幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。當前，幼兒體育教師的專業(yè)能力還有待提升，專業(yè)技能不強，導致幼兒的身心發(fā)展和幼兒體育教育之間不能相互適應。

4.幼兒體育教育活動設備缺乏，體育活動空間不足

幼兒戶外活動的前提條件是寬敞的體育活動場所，活動場地面積的大小決定了幼兒活動的有效空間?，F(xiàn)階段，幼兒體育教學活動場地中，水泥地占據(jù)很大比例，其次是草地和塑膠場地。這種配置比極大地限制了體育教學活動的開展，影響了幼兒身體的健康發(fā)展。另外，幼兒活動設備種類單一，器械更新率低且移動不便，這些因素在很大程度上限制了幼兒的活動需求，阻礙了幼兒的健康成長。

三 改善幼兒體育教育的相關措施

1.不斷豐富幼兒體育教學內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學手法

新時期幼兒體育教育教學內(nèi)容的實施要以幼兒的生長發(fā)育為著眼點，開展適合幼兒身心發(fā)展的體育運動項目，提供充足的互動場地和運動器材，讓幼兒充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造并選擇自己喜歡的運動項目，這種方式既開發(fā)了幼兒的智力，又鍛煉了幼兒的身體。

2.教師和家長要積極轉(zhuǎn)變對幼兒體育教育的認識

幼兒體育教育不僅可以增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身體的健康成長，還可以為幼兒未來的生活學習打下堅實的物質(zhì)基礎。所以，幼兒體育活動的開展必須要根據(jù)幼兒的身心成長規(guī)律來制訂。因此，教師和家長必須要了解幼兒體育教育的真正意義，樹立正確的價值觀。

3.增強幼兒體育教學師資專業(yè)培訓力度

強化幼兒體育教學師資培訓力度要做到：（1）增強幼兒體育教師專業(yè)技能、專業(yè)知識等方面的培訓力度；（2）增加幼兒體育教師彼此間交流的機會，組織教師積極參加各種類型的經(jīng)驗交流會。

4.創(chuàng)新幼兒教育三位一體化理念

幼兒教育三位一體化理念指的是：社區(qū)、幼兒園、家長共同組成的社會大教育環(huán)境，將家庭教育和幼兒教育有效地結(jié)合在一起，彼此相互配合，實施“園家共育”。把幼兒體育活動延伸到社會大環(huán)境中，通過在社區(qū)開展各種類型體育活動，增加幼兒交流、活動的機會。

四 結(jié)束語

幼兒體育教育不僅是增強幼兒體質(zhì)、促進智力發(fā)展的關鍵，還是有效提高幼兒思想品德的關鍵，因此，為了更好地促進幼兒體育教育教學的開展，就需要不斷提高師資水平，積極轉(zhuǎn)變教育理念，不斷深化幼兒體育教育改革。

參考文獻

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〔責任編輯：李錦雯〕