【摘 要】本文以多媒體課件制作技術(shù)為著力點(diǎn)，通過研究中職院校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)的理論并結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒教育專業(yè)學(xué)生媒體課件制作的重要性進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】幼師專業(yè) 學(xué)生 多媒體 課件制作 重要性

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）23-0158-01

21世紀(jì)人才發(fā)展的方向是高度的個(gè)人主體性品質(zhì)，人才的培養(yǎng)是從幼兒時(shí)期就開始的，幼兒教師作為人才幼兒時(shí)期的引導(dǎo)者，是教師隊(duì)伍中不可忽視的組成部分。中職院校幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育人才的搖籃，為社會(huì)輸出了大量的幼兒教育人才。為提高中職院校幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，多年來學(xué)校及學(xué)界一直努力改革，不斷引進(jìn)新的教育技術(shù)，使人才培養(yǎng)緊追時(shí)代潮流，不被社會(huì)所淘汰。多媒體教育技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用衍生出的教育技術(shù)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中。中職院校幼兒教育專業(yè)多媒體課件教學(xué)應(yīng)遵循構(gòu)建主義教育理論，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作課程在幼兒教育專業(yè)教育中的重要性。

多媒體課件是一種輔助教學(xué)的工具，教師根據(jù)教學(xué)意圖和創(chuàng)意，對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行分析和整合，然后將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、影像等多媒體素材在時(shí)間和空間兩方面進(jìn)行交互性的集成，在不同的素材和表現(xiàn)形式之間形成關(guān)聯(lián)，最終形成精彩的多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，多媒體課件已被廣泛應(yīng)用于課堂之中，多媒體課件制作也隨之成為中職院校幼兒教育專業(yè)的重要課程之一。

一 多媒體教學(xué)是新時(shí)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，人類進(jìn)入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們生產(chǎn)生活中不可或缺的一部分，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教育的不斷融合，在教育中應(yīng)用范圍越來越廣泛，并已成為最重要的教育技術(shù)之一。中職院校幼兒教育專業(yè)開展多媒體課件制作課程符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的要求，是培養(yǎng)符合時(shí)代潮流的新型幼兒教育人才的表現(xiàn)。

二 多媒體課件運(yùn)用于課堂有利于激發(fā)幼兒的觀察興趣

PowerPoint是常用的多媒體課件制作軟件，它由多張幻燈片組成，課件通過幻燈片之間的聯(lián)系連接起來形成一個(gè)整體?；脽羝烧宫F(xiàn)教師教學(xué)內(nèi)容的文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、影像等素材交互運(yùn)用組成，課件在教學(xué)中應(yīng)用可以使教學(xué)擺脫以往的平面化教學(xué)模式，建立立體的教學(xué)新體驗(yàn)，在感官上給予幼兒全方位的刺激，從而激發(fā)幼兒的觀察興趣。如在烏鴉喝水的課程教學(xué)中，多媒體課件可以通過視頻、圖片、文字、聲音等表現(xiàn)方式，逐步展現(xiàn)烏鴉剛開始無法喝到水的焦急，以及之后開動(dòng)腦筋想出辦法，向瓶子里添加石子使水位不斷上升，最終喝到水的這一動(dòng)態(tài)過程。

三 多媒體課件圖文并茂，貼近幼兒思維理解的模式，便于幼兒理解和記憶

多媒體課件通常通過圖文并茂的形式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際有力地結(jié)合起來，并將抽象的知識(shí)具體化，貼近幼兒的思維理解模式，更便于加深幼兒對(duì)知識(shí)的理解和記憶，有效提高課堂的教學(xué)效率。如幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，在引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字概念時(shí)，運(yùn)用多媒體課件可以將抽象的數(shù)字具體化，化難為易，如對(duì)“1”和“多”的概念的講解，可用動(dòng)畫的形式讓一只小松鼠跑過草地和一群小松鼠跑過草地來變化，通過畫面對(duì)比，讓幼兒理解“1”和“多”的概念。

四 多媒體課件可以輔助美術(shù)教學(xué)

多媒體課件中含有豐富的美術(shù)素材，在無形中對(duì)幼兒的欣賞眼光和美術(shù)創(chuàng)作形成影響，對(duì)媒體課件還可以將圖畫和美術(shù)作品進(jìn)行展示，提高作品展示的效率及質(zhì)量。如在美術(shù)教學(xué)中，教師可以將幼兒的美術(shù)作品運(yùn)用多媒體課件加以展示，讓大家進(jìn)行欣賞，并對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

五 多媒體課件可以輔助科學(xué)知識(shí)教學(xué)

幼兒是人類認(rèn)識(shí)世界、了解世界的重要時(shí)期，在這一時(shí)期要充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心和探索世界的欲望，提高幼兒的認(rèn)知水平?？茖W(xué)知識(shí)抽象性、邏輯性強(qiáng)，理解難度較大，可以通過多媒體課件將某一科學(xué)知識(shí)具體化、形象化，從而達(dá)到輔助科學(xué)知識(shí)教學(xué)的目的。

六 多媒體課件運(yùn)用可以提高幼兒的欣賞和評(píng)價(jià)水平

運(yùn)用對(duì)媒體課件對(duì)幼兒的創(chuàng)作作品（如圖畫、剪紙、泥工等作品）進(jìn)行公開的展示，并鼓勵(lì)幼兒對(duì)作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，將作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行放大展示，增強(qiáng)幼兒的信心，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

七 結(jié)束語

中職院校幼兒教育專業(yè)多媒體課件制作課程教學(xué)的提高不是一蹴而就的，它需要廣大教師和學(xué)生的共同努力，只有充分認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作的重要性，才能提高學(xué)習(xí)和制作運(yùn)用技能的熱情。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕