【摘 要】籃球是一項(xiàng)受到全世界人民喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，并且是我國(guó)素質(zhì)教育必備的一門(mén)課程，也是高中生最喜愛(ài)的課程之一。高中籃球教學(xué)對(duì)高中生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)具有重要意義。本文將從高中籃球教學(xué)意義的角度出發(fā)，對(duì)高中籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，探討高中籃球教學(xué)的技巧，提高高中籃球教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中籃球 教學(xué)意義 教學(xué)技巧

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）23-0142-01

一 高中籃球教學(xué)的意義

籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)課程中非常重要的一部分，受到高中生的喜愛(ài)，不但在課堂上愿意進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，許多學(xué)生在平時(shí)也喜歡打籃球來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)消遣。在高中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又可以對(duì)籃球這門(mén)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)和技巧進(jìn)行掌握，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

高中生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，可以提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及與隊(duì)友之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還可以培養(yǎng)健康積極的健身方式，釋放高中階段繁重的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展。

二 我國(guó)高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀

1.課堂中學(xué)生處于被動(dòng)地位

在新教改的指導(dǎo)下，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該處于主體地位，但在高中籃球教學(xué)中，體育教師對(duì)這點(diǎn)并不是很重視，在課堂上還是教師處于主體地位，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。教師在課堂上不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范和講解，為了使學(xué)生對(duì)技能有一個(gè)更好的掌握，但卻給學(xué)生很少的練習(xí)時(shí)間，學(xué)生可能當(dāng)時(shí)對(duì)教師講解的內(nèi)容理解了，但沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)籃球技能進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生沒(méi)有深刻的體會(huì)，教學(xué)效果無(wú)法達(dá)到，學(xué)生也會(huì)對(duì)其失去興趣。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

體育教師和學(xué)生在籃球課堂上通常都具有這樣一個(gè)共性，在講解時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)籃球技巧，而忽略了籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，只注重華麗的技巧，卻不在意一些基礎(chǔ)，使學(xué)生的籃球基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不全面和牢固。

3.教學(xué)方式和方法單一

通常在籃球課的教學(xué)上，教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，再給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這是傳統(tǒng)的理論+實(shí)踐的教學(xué)模式，看似合理，但卻存在一定的問(wèn)題。長(zhǎng)期運(yùn)用該方法學(xué)生就會(huì)慢慢對(duì)籃球失去興趣，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

三 高中籃球教學(xué)技巧分析

1.重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位

高中體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，要時(shí)刻清楚學(xué)生的主體地位，不只是自己?jiǎn)渭兊刂v解，而是要關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的反應(yīng)，增加與學(xué)生的互動(dòng)，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，或在講解的過(guò)程中由學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)行示范，提高學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)籃球基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在籃球的教學(xué)過(guò)程中，教師一定要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練，只有打好了基礎(chǔ)，才能在技巧上有更高的提升。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)最基本的技能，只有將運(yùn)球掌握得扎實(shí)和牢固，才有可能在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中帶球過(guò)人、進(jìn)攻灌籃，所以，教師在上課時(shí)一定要注意對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

3.采用多樣化的教學(xué)手段

為了避免單一的教學(xué)方式和方法，使學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目失去興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中可以采用多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行趣味教學(xué)，提高學(xué)生籃球課堂上的興趣。如在教學(xué)時(shí)，教師可以采取分組競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的好勝心理，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

4.開(kāi)展結(jié)合學(xué)生個(gè)性的有針對(duì)性的教學(xué)

體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要有足夠的耐心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，在籃球訓(xùn)練時(shí)讓其盡可能地發(fā)揮，與其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效的結(jié)合，抓住學(xué)生心理和生理上的特點(diǎn)，提高籃球教學(xué)的質(zhì)量。

5.采取合理的評(píng)價(jià)方式

高中生面對(duì)高考的壓力，許多科目的教學(xué)都帶有應(yīng)試的目的，學(xué)生壓力很大，但體育課中的籃球科目則不同，除了體育特長(zhǎng)生外，其他學(xué)生可以沒(méi)有壓力地進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。在籃球教學(xué)結(jié)束后，可以采取多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)技能，還要對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度的變化進(jìn)行衡量，也可以采用學(xué)生互評(píng)或自我評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面合理的評(píng)價(jià)。

四 結(jié)束語(yǔ)

高中體育課程的教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的有效手段之一，所以，高中體育教師要在教學(xué)過(guò)程中特別重視對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。在充分了解和重視高中籃球教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的主體地位，采用多種教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中籃球教學(xué)的質(zhì)量和效率。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：李錦雯〕