【摘 要】高職體育應(yīng)注重教學(xué)創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地勝任未來的工作，造就我國現(xiàn)代化發(fā)展所需要的創(chuàng)新型職業(yè)技能人才。

【關(guān)鍵詞】高職院校 體育教學(xué) 創(chuàng)新

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0079-01

學(xué)生是國家未來發(fā)展的中堅力量，培養(yǎng)人才既是高等院校的重要職責(zé)，也是一個國家贏取未來發(fā)展的根本。高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的身體，掌握基本的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓體育成為終身相伴的運動形式，并且為以后的就業(yè)和發(fā)展提供堅實的身體保障。高職體育教學(xué)必須認(rèn)真分析當(dāng)前的教育和發(fā)展形勢，圍繞人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)未來的發(fā)展。

一 樹立全新的高職體育教學(xué)理念

高職體育教學(xué)首先應(yīng)該更新教學(xué)理念，教師應(yīng)樹立創(chuàng)新體育理念，用新的思想和方法指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉，更好地提升他們的訓(xùn)練效率。因此，在高職人才培養(yǎng)上，應(yīng)該具有創(chuàng)新的意識，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，既要重視學(xué)生的基本知識和技能的傳授，更應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。為此，高職體育教師一定要注重創(chuàng)新教學(xué)研究，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不能再對學(xué)生進(jìn)行簡單的知識灌輸、理論說教，也不能采取機(jī)械地模仿示范。讓學(xué)生在掌握基本知識能力的前提下培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，懂得如何更好地去選擇適合自己的體育訓(xùn)練項目。注重把體育訓(xùn)練和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)發(fā)展需求和行業(yè)特點進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)自己體能的增加和耐力的提升。針對學(xué)生未來就業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生自救意識的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自救能力、互救能力，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育創(chuàng)新理念。

二 充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長

高職院校體育教學(xué)實行個性化教學(xué)，堅持因材施教，讓學(xué)生的個性得到充分的張揚(yáng)，更好地促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。每個學(xué)生都有著不同的家庭條件和成長環(huán)境、身體條件和興趣愛好，教師不應(yīng)采取傳統(tǒng)地一刀切的教學(xué)模式，對學(xué)生進(jìn)行整體教學(xué)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，認(rèn)真研究和分析學(xué)生的個性特點，并且提出有針對性地教學(xué)策略。實行模塊化教學(xué)，針對不同學(xué)生的體育特長和興趣，開展不同的選修模塊，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練的熱情，又能更好地促進(jìn)個性的張揚(yáng)，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀人才。此外，體育教育還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的社交能力，促進(jìn)學(xué)生競爭意識的提升。通過開展各種形式的體育競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)助能力。把體育訓(xùn)練和各種體育活動的組織權(quán)利交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生組織不同形式的體育訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，促進(jìn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的提升。同時，在體育訓(xùn)練過程中還應(yīng)該注重學(xué)生的互助意識，讓學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步，提升學(xué)生的道德境界，讓學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考問題的良好習(xí)慣。

三 注重教材內(nèi)容的編排創(chuàng)新

要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，就需要有科學(xué)合理的課程體系。高職體育教學(xué)一定要注重教材內(nèi)容的編排創(chuàng)新，形成科學(xué)合理的教材體系，為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練提供較好的理論指導(dǎo)。首先，把素質(zhì)教育作為整個體育教育的根本宗旨，對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合和優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，訓(xùn)練學(xué)生的體育基本技能，促進(jìn)學(xué)生體能和耐力的提升，尤其是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。同時還應(yīng)關(guān)注健康體育和休閑體育，選擇一些比較容易開展的，能夠更好地調(diào)節(jié)學(xué)生氣氛、增強(qiáng)娛樂效果又能夠促進(jìn)學(xué)生身體健康的趣味性體育課程，這樣不僅能夠更好地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，而且能夠讓學(xué)生更好地培養(yǎng)體育綜合素養(yǎng)、健康理念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教材的選編應(yīng)注重必修和選修內(nèi)容相結(jié)合，必修內(nèi)容讓學(xué)生掌握基本的體育知識和理論，訓(xùn)練學(xué)生基本的運動技巧；選修內(nèi)容為學(xué)生提供更多的體育項目，讓學(xué)生能夠更好地結(jié)合自己的興趣特長和未來的工作特點靈活選修運動項目，力爭在高職院校的體育教學(xué)中讓學(xué)生養(yǎng)成一兩項伴隨終身的體育訓(xùn)練項目，為學(xué)生的終身體育鍛煉、體育習(xí)慣的養(yǎng)成奠定較好的基礎(chǔ)。

四 教師需要持續(xù)地提升自己

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，高職體育教學(xué)也對老師提出了更高的要求。體育教師要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師首先必須具備創(chuàng)新意識，在教學(xué)過程中不斷地豐富自己的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，具備較為淵博的專業(yè)知識，精通專業(yè)教學(xué)，努力把自己培養(yǎng)成一個教師，才能夠造就出更多的人才。作為高職院校一定要注重教師的繼續(xù)教育，不斷地更新他們的理論知識，創(chuàng)新教學(xué)理念，尤其是不斷地提升他們的教學(xué)能力，更好地開闊視野，提高綜合技能，鼓勵教師勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的束縛和已有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷運用較為先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，既促進(jìn)自己科研能力的提升，也促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

總之，高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)該注重教學(xué)理念的創(chuàng)新，運用靈活多樣的教學(xué)方法充分挖掘?qū)W生的潛能，堅持因材施教，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的體育基本知識和技能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提升，造就我國現(xiàn)代化發(fā)展所需要的創(chuàng)新型職業(yè)技能人才。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕