隨著體育教育事業(yè)的飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外各種先進(jìn)的體育教學(xué)觀不斷出現(xiàn)，人們對(duì)體育教學(xué)的觀念正在更新。學(xué)校體育如何才能適應(yīng)當(dāng)前教育和體育發(fā)展的新形勢(shì)呢？而愉快教學(xué)是通過(guò)體育教師對(duì)課堂的精心安排和組織，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，以達(dá)到最佳的教育效果。

一、正確運(yùn)用隊(duì)形變換和調(diào)動(dòng)，進(jìn)行講解示范、練習(xí)、比賽

為便于進(jìn)行集體教學(xué)、分組練習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際、教材的內(nèi)容，場(chǎng)地器材情況，運(yùn)用不同的隊(duì)形進(jìn)行教學(xué)，如：圓形、半圓形、八字形、縱隊(duì)、橫隊(duì)、面對(duì)面的橫隊(duì)等。隊(duì)形的站位，要求使每個(gè)學(xué)生都能清楚、全面地觀察到教師、同伴的動(dòng)作全過(guò)程，便于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，糾正自己的練習(xí)動(dòng)作，達(dá)到自檢、自評(píng)、自練的目的。同時(shí)，要求同伴之間留有一定的空間，列成體操隊(duì)形，便于學(xué)生做擴(kuò)胸、壓腿，原地模仿等動(dòng)作練習(xí)?？傊n堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)通過(guò)隊(duì)形的變換和調(diào)動(dòng)，進(jìn)行集體、分組活動(dòng)，做到迅速而不亂，隊(duì)形多變而自然，減少不合理的占用時(shí)間，同時(shí)，隊(duì)形的站位既要有助于學(xué)生積極休息，又要有助于增加課的密度。

二、音樂(lè)進(jìn)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

1.踏著樂(lè)曲的節(jié)奏行進(jìn)

教師應(yīng)事先在操場(chǎng)上用白粉劃上圓圈或蛇形路線(xiàn)，或插上標(biāo)志旗，并講解示范行進(jìn)的路線(xiàn)，學(xué)生跟著節(jié)奏，踏著樂(lè)曲行進(jìn)時(shí)，教師在圈內(nèi)觀察指導(dǎo)，看到錯(cuò)誤較多時(shí)喊幾次“一二一”，讓學(xué)生體會(huì)左腳用力的要領(lǐng)，做到挺胸抬頭，前后擺臂自然。

這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又便于教師觀察每一個(gè)學(xué)生的擺臂，邁步的動(dòng)作，又能使學(xué)生及時(shí)看到教師的提醒手勢(shì)，及進(jìn)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。接受能力強(qiáng)的一學(xué)就會(huì)，即使那些性格內(nèi)向，行動(dòng)遲緩，協(xié)調(diào)能力不好的學(xué)生，也可通過(guò)自我練習(xí)而掌握。

2.做游戲，增加興趣

游戲作為一種學(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式，它具有內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，是愉快教育與音樂(lè)進(jìn)課堂的最佳結(jié)合體。

3.編排小舞蹈，韻律體操

在準(zhǔn)備活動(dòng)這一部分，播放一首輕快熱烈的小樂(lè)曲，配合、彎腰、踢腿、護(hù)胸等動(dòng)作，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而由靜止?fàn)顟B(tài)迅速而自然地進(jìn)入興奮狀態(tài)，通過(guò)輕快、有力的準(zhǔn)備活動(dòng)，做好身體的適應(yīng)工作。

從以上兩方面可以看出，體育教學(xué)與愉快教育相結(jié)合，能給學(xué)生活動(dòng)的自主權(quán)，變對(duì)學(xué)生冷若冰霜的命令為滿(mǎn)腔熱情的引導(dǎo)，變執(zhí)行命令為共同參與。

作者簡(jiǎn)介：翟愛(ài)玉，女，本科，就職于山東省招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。

編輯 孫玲娟