摘 要：主要從評(píng)價(jià)的形式和評(píng)價(jià)的步驟兩個(gè)方面展開研究，對(duì)評(píng)價(jià)的目標(biāo)與意義，評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式，評(píng)價(jià)的方法與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討，讓體育評(píng)價(jià)能真正達(dá)到實(shí)效，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的功能。

關(guān)鍵詞：體育評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)形式；評(píng)價(jià)步驟

一、體育評(píng)價(jià)的形式與分類

真正意義上的體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是指依據(jù)一定的體育教學(xué)目標(biāo)及其有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)目標(biāo)及其有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，并評(píng)定其價(jià)值的優(yōu)缺點(diǎn)以求改進(jìn)的過程，主要包括體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和體育課程建設(shè)評(píng)價(jià)三方面。

二、體育評(píng)價(jià)的步驟

1.確定評(píng)價(jià)的目標(biāo)

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和具體評(píng)價(jià)任務(wù)，確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（1）評(píng)價(jià)目標(biāo)，用發(fā)展的眼光看問題

（2）評(píng)價(jià)對(duì)象，改“教師主體”為“多元主體”

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立全方位評(píng)價(jià)體系

2.選擇評(píng)價(jià)的方法

（1）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

對(duì)學(xué)生的體能、知識(shí)技能的指標(biāo)應(yīng)主要采用定量評(píng)價(jià)的方法。對(duì)共同參與、情感合作的指標(biāo)應(yīng)主要采用定性評(píng)價(jià)的方法。

（2）形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

盡管終結(jié)性評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)便易行，但形成性評(píng)價(jià)方法更有助于學(xué)生有效的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。因此，教學(xué)中應(yīng)將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（3）相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

教師可以將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步幅度以及教師的課堂教學(xué)記錄結(jié)合起來，對(duì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，讓每一位學(xué)生都能感受到努力的成功體驗(yàn)。

3.收集評(píng)價(jià)所需要的信息，建立成長檔案

教師可以讓學(xué)生自己做一個(gè)檔案，這個(gè)檔案里面涵蓋的內(nèi)容主要有：發(fā)現(xiàn)成長和改變的事物；展現(xiàn)成功的作品；體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品等。教師也要時(shí)時(shí)把握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，記錄學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的日記及時(shí)回饋，以現(xiàn)代流行的“微博”形式進(jìn)行師生溝通。

4.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合開創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)

我們一線體育教師不僅要把“標(biāo)準(zhǔn)”與學(xué)生實(shí)際環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際水平結(jié)合起來，制訂一份有自己特色，符合自身發(fā)展的“自定項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，還要把自制的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用于體育教學(xué)中，這樣才能真正達(dá)到效果。

體育教學(xué)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新和評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)的爭(zhēng)鳴是學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，是體育與健康學(xué)科的真正價(jià)值，從而真正體現(xiàn)出教室“藏息相輔”的“放水養(yǎng)魚”的眼光，也真正體現(xiàn)出體育教師就是優(yōu)秀的組織者、輔導(dǎo)者、“中介”者。

編輯 孫玲娟