摘 要：由于小學(xué)生年齡較小，極容易受社會(huì)家庭環(huán)境的影響。雖然小學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校接受教育，但是周六日還會(huì)回到家里。要想教好一名小學(xué)生，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同努力。所以，家庭應(yīng)該配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。

關(guān)鍵詞：責(zé)任心；教育質(zhì)量；學(xué)習(xí)習(xí)慣

在很多家庭中，家長過于注重孩子的成績，而忽略了孩子其他方面的教育培養(yǎng)。在小學(xué)階段，雖然學(xué)習(xí)成績重要，但更應(yīng)該讓孩子形成健康的人格，具有良好的思想品德。家長配合好學(xué)校共同對學(xué)生進(jìn)行教育，能夠在最大程度上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

一、家長要有教育學(xué)生的責(zé)任心

很多家長對于學(xué)生的教育存在著誤區(qū)，認(rèn)為將孩子送去學(xué)校，教育的事情就是教師的任務(wù)，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這種教育認(rèn)知顯然是錯(cuò)誤的，家長要充分認(rèn)識(shí)到，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績外，還應(yīng)該承擔(dān)教育孩子的義務(wù)，我們的教師只能在一段時(shí)間內(nèi)教育孩子，家長才是孩子終生的教師。因此，家長首先要樹立正確的教育觀念，配合好學(xué)校進(jìn)行教育，才能將教育質(zhì)量提高，效果加大。因此，家長需要有教育孩子的責(zé)任心。

二、家長在配合學(xué)校進(jìn)行教育時(shí)存在的誤區(qū)

很多家長雖然愿意配合學(xué)校進(jìn)行教育，但是有些家長往往過于溺愛孩子。教師有的時(shí)候向家長反映一些情況，家長往往由于溺愛孩子，反過來認(rèn)為教師存在一些問題，這樣很容易使孩子以自我為中心，不利于孩子的成長發(fā)育，使學(xué)生逐漸喪失獨(dú)立生活自理的能力，不利于孩子的長久發(fā)展。孩子步入校園后，學(xué)校會(huì)有一些制度等約束學(xué)生的行為習(xí)慣，有些孩子剛步入小學(xué)校園時(shí)很容易產(chǎn)生逆反心理，這個(gè)時(shí)候，家長不應(yīng)該過分寵愛孩子，不能因?yàn)楹⒆拥牡钟|心理和哭泣而心軟，應(yīng)該配合學(xué)校的制度及教師對孩子不合理及不符合規(guī)定的行為加以改正批評，這樣孩子才能逐漸改掉壞的習(xí)慣，才能更好更快地適應(yīng)校園生活。

孩子是祖國的未來及希望，對于孩子的教育不僅是學(xué)校及教師的責(zé)任與義務(wù)，家長更是孩子一生的教師。因此，在日常生活中，家長要配合好學(xué)校及教師進(jìn)行教育，不能將孩子放任學(xué)校教育，忽略自己對孩子的教育。

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編輯 孫玲娟