摘 要：在新時期背景下，需要的不僅僅是知識型人才，更需要學(xué)生具有健全的價值體系和人生觀。因為人才的定位不是一個人多么有才華，而是首先要具備高尚的品德，提出有效幫助中小學(xué)德育工作順利開展的一些看法。

關(guān)鍵詞：德育工作；認識；方法探究

對于現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生來說，世界是新鮮的、更是充滿許多未知的。在這一階段，孩子的所學(xué)所思將會潛移默化地影響他們今后的為人處世，甚至影響他們的一生，因此這一時期是開展德育工作、培養(yǎng)學(xué)生的健康心理以及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的最佳時期。所以，教育工作者應(yīng)該提高對中小學(xué)德育工作的認識，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生身心健康發(fā)展，成為對國家、對社會有用的人。

一、加強對德育工作的認識，制定相關(guān)規(guī)則有效約束學(xué)生

目前，中小學(xué)德育工作的開展僅僅停留在表面，沒有深入開展，也沒有起到很好的約束、教育指導(dǎo)作用。因此，教師首先要做的就是提高對中小學(xué)德育工作的認識，制定相關(guān)規(guī)則有效約束學(xué)生。例如，可以通過考評、量化等形式對學(xué)生進行限制，這些要求要符合實際，并為學(xué)生所接受。但是，這些硬性的規(guī)定絕對不是萬能的，需要幫助學(xué)生從心底認識到德育的重要性，如今的社會雖然人才濟濟，但這絕對不是教育要求的最終目標，教育的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會如何做人。

二、加強德育工作管理，豐富課堂內(nèi)容

德育工作的順利實施需要學(xué)生、家長以及教師的相互配合。因此豐富學(xué)生的心理健康課堂對加強學(xué)生德育工作教育有十分重要的現(xiàn)實意義。比如，以勵志故事的形式在心理健康教育課堂在感染學(xué)生，播放全國十大“孝心”少年的事跡，對學(xué)生進行感恩教育等等，通過課堂上的教育指導(dǎo)，讓學(xué)生積極樂觀、團結(jié)有愛的學(xué)習(xí)、生活。在校園生活中，可以督促學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于德育工作的順利進行也十分重要。

三、豐富校園生活，讓學(xué)生積極健康成長

學(xué)校應(yīng)該定期組織運動會、文藝匯演等類似活動，這種活動不僅能夠減輕學(xué)生的壓力，更能有效幫助學(xué)生感受到校園生活的豐富多彩，并在豐富的活動中感受到集體的存在、感受到生活的美好、感受到為集體榮譽而戰(zhàn)的幸福感，這樣對學(xué)生的德育教育來說可謂事半功倍。

德育工作的順利進行應(yīng)該從小事抓起，并落實到實處，讓中小學(xué)生真正在心底撒下愛的種子，而非僅僅停留在一些花哨的形式上面。相信經(jīng)過全體師生的共同努力，中小學(xué)德育工作一定能獲得可喜的進步。

參考文獻：

張育才.新課程背景下中小學(xué)德育的嬗變?nèi)∠騕J].文學(xué)教育：中，2013（11）.

編輯 王夢玉