摘 要：就我國目前的情況來說，現(xiàn)在對于孩子的教育家長不僅僅注重知識的掌握，更注重對思維的開發(fā)，因此，這就要求學校加強對這方面的投入力度。主要針對小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)進行探究，通過一些有效的教學對策使教學形式得到健全，從而提高學生的數(shù)學思維。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；教學方式；興趣

一、注重培養(yǎng)興趣，調(diào)動學生內(nèi)在的思維能力

在教學過程中，教師可以充分利用學生的好奇心，通過對每一個課程都進行精心的規(guī)劃和準備，使課程內(nèi)容具有趣味性，在此過程中教師還可以利用這些教學輔助工具，例如多媒體等，通過這些教學輔助工具為學生準備一些與教學內(nèi)容有關(guān)的趣味性圖片、動畫或者文字等，將這些呈現(xiàn)給學生，讓學生對這些新鮮的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生積極地參與到數(shù)學課堂中去。在此過程中，教師可以為學生添加一些色彩，創(chuàng)造一些懸疑，這樣能夠使學生在感興趣的同時喚醒學生對數(shù)學的內(nèi)在動力，使學生的思維得到鍛煉，從而提高教學成效。

二、尊重學生，發(fā)展個性

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在用人單位需要的已經(jīng)不僅僅是知識深厚、專業(yè)能力精湛的人才，還需要他們具備綜合素質(zhì)和個性。因此，近年來，為了迎合現(xiàn)在社會對人才的需求，教育部門開始對教育進行改革，要求在教學過程中發(fā)展學生的數(shù)學思維，這就要求發(fā)展學生的個性，打破呆板學習的局面。實現(xiàn)這一教學任務首先需要建立民主平等的關(guān)系，教師與學生之間，學生與學生之間要學會互相尊重，共建一個和諧溫馨的課堂氛圍。

三、注重概念直觀引入，培養(yǎng)學生思維能力

曾經(jīng)有位教育學家說過，要想實現(xiàn)高效的學習，最主要的是實現(xiàn)學習的主動性，而這個主動學習的過程也是喚醒學生學習興趣的良好手段。所以，數(shù)學教學的目的是培養(yǎng)學生的主動性。但是數(shù)學這個科目具有抽象性，很多學生學習起來非常吃力，對于很多概念都難以理解。因此，教師可以對數(shù)學的一些難點進行直觀化處理，可以利用一些比較熟悉的生活事物進行比喻，使抽象化的事物變得直觀化，從而培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。

隨著社會的不斷發(fā)展，社會對專業(yè)人才的要求越來越高。而現(xiàn)在人們的生活水平也在改善，家長對于孩子的教育問題也越來越重視。因此，在小學數(shù)學教學過程中，學校要加大力度，通過多樣化的教學方式培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提高學生的數(shù)學能力。

注：作者原單位：四川省涼山州木里縣城關(guān)小學。作者現(xiàn)在的單位：四川省涼山州木里縣教師培訓與教研中心。

編輯 李建軍