摘 要：在新課改下，快樂教學(xué)越來越受到重視，小學(xué)音樂的快樂教學(xué)需要教師和學(xué)生共同努力，積極營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高，更好地開展小學(xué)音樂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；快樂教學(xué)；音樂素養(yǎng)

現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)模式已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)前的教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)，快樂教學(xué)理念的出現(xiàn)，是對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的一次改革。音樂是當(dāng)代人們生活中必不可少的一部分，小學(xué)音樂教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的生活態(tài)度，對(duì)生活充滿希望，以樂觀開朗的心態(tài)對(duì)待生活中出現(xiàn)的問題。

一、音樂教學(xué)與故事游戲相結(jié)合

小學(xué)時(shí)期的學(xué)生容易被新奇的事情吸引，喜歡聽故事，故事與音樂的結(jié)合能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂，積極參與到音樂活動(dòng)中來。并且，通過與故事的結(jié)合，把故事巧妙地與課堂內(nèi)容相結(jié)合，順其自然地就被學(xué)生接受和喜歡，加深了學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡做游戲，能夠在做游戲的過程中學(xué)習(xí)那應(yīng)該是最快樂的事情。通過音樂教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還拉近了師生之間的關(guān)系，提高了音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。但是，也要注意三點(diǎn)：第一，游戲形式要多種多樣，不要太單一。第二，游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單易操作。第三，游戲能夠很好地激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合

多媒體技術(shù)的加入能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過科技手段進(jìn)行教學(xué)也會(huì)更深入、更準(zhǔn)確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提供更多的教學(xué)素材，不僅有文字和圖片，還有音頻、視頻，營(yíng)造良好的課堂氛圍，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、音樂教學(xué)與興趣相結(jié)合

興趣在音樂教學(xué)中起著重要的作用，有利于小學(xué)音樂課程的有序進(jìn)行，有利于學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。音樂是一門藝術(shù)，學(xué)生在音樂中能夠體會(huì)到音樂帶來的無限樂趣，教師要根據(jù)學(xué)生興趣的不同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到音樂學(xué)習(xí)中去，在愉悅的環(huán)境下提高音樂修養(yǎng)。

四、音樂教學(xué)與動(dòng)手能力相結(jié)合

音樂給我們聽覺上的享受，也培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。它對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的提高有很大的幫助。在講授打擊樂的過程中，教師可以讓學(xué)生自己動(dòng)手制作打擊樂，制作材料可以是一些瓶子、罐子或者鉛筆盒等，學(xué)生可以通過自己的想法動(dòng)手制作一件自己的作品，然后即興演奏。教師應(yīng)該盡量展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)有趣歡樂的音樂課堂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，在小學(xué)音樂課堂上快樂地學(xué)習(xí)。

小學(xué)音樂快樂教學(xué)要以學(xué)生為主體，以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠快樂積極地學(xué)習(xí)為目的。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，通過各種手段為學(xué)生提供快樂的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高自身的音樂修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)真正的快樂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

唐雪婷.小學(xué)音樂如何實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2014（1）.

編輯 李建軍