隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，中國(guó)和世界其他各國(guó)的合作和貿(mào)易往來日漸頻繁，作為國(guó)際間交流和溝通的語言橋梁——英語，正扮演著越來越重要的角色。英語正日益顯示出它強(qiáng)大的生命力，其應(yīng)用性和普及性顯而易見。改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，社會(huì)急需大量的、專業(yè)的英語人才。

減輕中小學(xué)生英語過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教育教學(xué)觀念的變革研究這一話題研究和探索了減輕中小學(xué)生英語過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教育教學(xué)觀念的意義、減輕中小學(xué)生英語過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教育教學(xué)觀念的策略，旨在提高小學(xué)英語的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)與全方位能力的人才。

一、減輕中小學(xué)生英語過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教育教學(xué)觀念的意義

1.有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)

過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得學(xué)生的休息時(shí)間、鍛煉時(shí)間、娛樂時(shí)間、閱讀時(shí)間、甚至用餐時(shí)間等其他活動(dòng)時(shí)間大大削減，有些學(xué)生會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)心理；同時(shí)學(xué)生的身體素質(zhì)由于得不到合理的鍛煉而變得越來越差，不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

2.有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就會(huì)有充足的時(shí)間參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)接觸社會(huì)等，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3.有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的形成

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)有助于學(xué)生復(fù)習(xí)記憶、鞏固知識(shí)，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)興趣降低，已嚴(yán)重約束和限制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、能力的提高和潛力的開發(fā)。

二、減輕中小學(xué)生英語過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教育教學(xué)觀念的策略

1.深化與改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

教師要以學(xué)生為主體，在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)教師要改變單一的教學(xué)模式，徹底改變教師“獨(dú)霸講臺(tái)”的狀況，要讓學(xué)生參與到課堂中，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

2.限制學(xué)生作業(yè)量

教師要合理布置學(xué)生的作業(yè)量，要統(tǒng)籌好各科作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過上網(wǎng)、讀書、翻閱資料等辦法來形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.采用豐富多彩的教學(xué)手段

現(xiàn)在很多學(xué)校都配備了多媒體教室，教師要充分利用這一資源，可以在課堂上通過看美劇、聽英語歌曲等手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生更好地理解教材。

4.創(chuàng)設(shè)出良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

教師要?jiǎng)?chuàng)造出良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如通過舉辦英語角活動(dòng)，這一活動(dòng)能夠有效鍛煉學(xué)生的口語交際能力，能夠幫助那些口語能力差、害怕說英語的學(xué)生勇敢地邁出一步，使他們變得自信；同時(shí)，還可以舉辦黑板報(bào)，由于有的學(xué)生繪畫能力、書寫能力很強(qiáng)，通過舉辦英語黑板報(bào)，使他們的興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

5.合理選擇配套的練習(xí)冊(cè)等教輔資料

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要合理地選擇配套練習(xí)等教輔資料，這些練習(xí)既要幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練與記憶，又要最大化地挖掘?qū)W生的潛在能力。

6.提高教師教學(xué)能力

學(xué)校要不斷地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們吸收現(xiàn)階段先進(jìn)的教學(xué)方法與手段，注重學(xué)生智力開發(fā)，因材施教；優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。

過重的英語課業(yè)負(fù)擔(dān)使得中小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中感到壓力大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，如何推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，改革教學(xué)理念與方法值得人們不斷探索與研究。

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編輯 李建軍