近年來，學(xué)前教育飛速發(fā)展，在這樣良好的大環(huán)境下，越來越多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，農(nóng)村學(xué)前教育更是發(fā)展迅速。各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了我們農(nóng)村幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但與此同時(shí)，家長和幼兒園教育起了一定沖突，甚至嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。農(nóng)村幼兒教育如何取得家長支持呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、讓家長明確自己在幼兒教育中的作用和地位

客觀地說，每個(gè)家庭都希望自己的孩子出色、成才。然而由于一些學(xué)校在教育活動(dòng)上與家長們尚未建立良好的信息溝通渠道，使得雙方的目的相近而手段各異，而恰恰因?yàn)闆]有擰成一股繩，造成受教育者茫然不知所措，甚至多數(shù)家長都覺得把孩子交給幼兒園了，就是幼兒園的事，自己就當(dāng)上了“甩手掌柜”，而正是這種思想，造成了家長不能很好地配合老師開展活動(dòng)。面對(duì)這種情況，我便注意在平時(shí)與家長的交流過程中，抓住該家長的某一優(yōu)點(diǎn)，然后把它放大，對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，讓他覺得老師對(duì)自己很重視，久而久之他便會(huì)非常樂意去配合你的工作。

二、經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通

在農(nóng)村幼兒園，提高家長素質(zhì)是家園合作共育的重要途徑。要想充分利用好家長資源，家園間的溝通必不可少?，F(xiàn)在的家長都比較忙，每天直接和老師接觸的時(shí)間很少，交流的時(shí)間更加少，所以我們?cè)谶@方面要更加注重。家長會(huì)、家訪、電話、問卷調(diào)查等，都是很好的溝通交流方式，只要我們堅(jiān)持，家長難題就會(huì)迎刃而解。

三、真誠相待，消除顧慮

有很多家長是帶著“顧慮”送孩子去幼兒園的，他們怕得罪幼兒園，有意見也不敢提。產(chǎn)生“隨大流”的做法，只要孩子沒傷沒痛的，就睜一眼閉一眼，對(duì)此，作為教師的我們要主動(dòng)了解家長的顧慮，揣摩家長的心思，抓住需要溝通的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式，開誠布公地與家長交流看法，并以實(shí)際行動(dòng)及時(shí)地消除顧慮，取得家長的信任，讓家長放心。幼兒出現(xiàn)意外情況要主動(dòng)及時(shí)地告訴家長，千萬不能心存僥幸，主動(dòng)得到家長諒解，如果家長發(fā)現(xiàn)問題再來詢問，教師就會(huì)很被動(dòng)，且易發(fā)生誤會(huì)，也不利于后期工作的開展。

四、冷靜對(duì)待偏見

有很多家長認(rèn)為，他們交了費(fèi)，就該提出自己的要求，老師應(yīng)該無條件面對(duì)，“消費(fèi)者就是上帝”對(duì)此，教師應(yīng)該保持冷靜的心態(tài)，主動(dòng)溝通情況，耐心地做好解釋工作，坦誠交流看法，取得家長的理解。

多花點(diǎn)時(shí)間，傾聽家長的聲音，他們不是我們的對(duì)手，更不是我們的敵人。我們需要的是家長的真心配合，不應(yīng)該抱著打敗家長的思想去和家長進(jìn)行交流。換位思考，如果突然走來一個(gè)人，強(qiáng)硬地要改變你一直信奉為真理的想法，你會(huì)欣然接受嗎？越是在意見相左的時(shí)候，我們?cè)揭鸭议L當(dāng)成朋友，多一些耐心，多一點(diǎn)溫和，相信家長們會(huì)更愿意配合和信任我們的工作。

總之，教師應(yīng)多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)責(zé)任心。我相信，所有的家長都是愛孩子的，所以，農(nóng)村幼兒教育的路雖然有些坎坷，但我相信只要我們做好家長工作，得到家長認(rèn)可，在他們的理解和支持下，農(nóng)村幼兒教育定會(huì)綻放美麗。

編輯 段麗君