摘 要：童聲合唱是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡。它必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，組建一支合唱隊(duì)并能參加比賽，對(duì)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：氣息訓(xùn)練；指揮；合唱

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“集體生活是學(xué)生自我向社會(huì)化道路發(fā)展的推動(dòng)力，為兒童發(fā)展所必須，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個(gè)悲劇?！庇纱丝梢?jiàn)，童聲合唱這種兒童們獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)形式對(duì)少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要的作用，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)等能力的有效途徑。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在童聲合唱訓(xùn)練中的一些體會(huì)。

一、聲音高位置訓(xùn)練

童聲首先要求干凈、柔和的聲音，不能盲目去追求音量或力度。輕聲要求合唱隊(duì)員心安靜下來(lái)，進(jìn)入歌唱意境，加上良好的氣息支持、穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)，而絕不是那種消極的“漏氣”、虛而不實(shí)的聲音。輕聲與大聲是相對(duì)而言的，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童獨(dú)自邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉悅的。如果將這種聲音用力度記號(hào)表明的話，應(yīng)是p或mp。因此，輕聲唱的訓(xùn)練應(yīng)在p與mp這個(gè)范圍內(nèi)為宜。而“虛聲”產(chǎn)生的原因很明顯，由于教師要求學(xué)生不許大聲喊唱，那么心理緊張，過(guò)分控制聲音，不敢用嗓，歌唱狀態(tài)也不對(duì)，音色也由太亮變成太暗，從一個(gè)極端走向另一極端。這種現(xiàn)象尤其女生最為突出，平時(shí)使用小聲唱，長(zhǎng)期就會(huì)使嗓子失去光澤。這兩種方法的焦點(diǎn)是，教師必須搞清楚具有頭聲唱法的“輕聲”唱法是在氣息的支持下打開(kāi)喉頭的歌唱，而“虛聲”是喉頭上擠、漏氣的歌唱，因?yàn)闆](méi)有打開(kāi)，沒(méi)有呼吸。然后用A母音和LI進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)生把聲音放出來(lái)。或者讓合唱隊(duì)員大聲地有感情地朗讀歌詞，并且告訴學(xué)生朗讀時(shí)要使用充分的氣息和興奮的狀態(tài)。

二、氣息訓(xùn)練

氣息是歌唱的動(dòng)力，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是必需的。呼吸的方式很多，有胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式聯(lián)合呼吸，無(wú)論哪種呼吸，我覺(jué)得只要孩子感覺(jué)自然、放松、舒服就行。而且只有呼吸對(duì)了，聲音才會(huì)穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動(dòng)。

1.合唱訓(xùn)練中，多采用“聞花香”“吹蠟燭”“打肌肉針”幾種方法訓(xùn)練氣息

“聞花香呼吸法”訓(xùn)練就是慢吸慢呼。呼吸時(shí)要求隊(duì)員心情放輕松，想象仿佛鼻前有朵美麗芳香的鮮花，用鼻子深深地慢慢地吸了一口氣，吸到橫膈膜的地方，然后保持住，堅(jiān)持一會(huì)兒用“嘶”音，再慢慢地呼出去。這樣容易讓學(xué)生找到興奮狀態(tài)。而且，氣息吸得比較深、比較充足。有利于學(xué)生在歌唱時(shí)擺脫對(duì)嗓子的依賴?！按迪灎T呼吸”是找一根蠟燭點(diǎn)燃，讓學(xué)生吹，要使蠟燭火焰方向保持一致，不能改變方向，看看誰(shuí)的一口氣時(shí)間堅(jiān)持得長(zhǎng)?！按蚣∪忉槨狈椒ǎ饕亲尯⒆芋w會(huì)護(hù)士阿姨打針那種慢而均勻用力推動(dòng)的方式來(lái)控制腹部向上、向內(nèi)的推動(dòng)。這幾種方法交替訓(xùn)練，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使腹部肌肉能力和橫膈膜的韌性增強(qiáng)，從而更好地控制氣息。

2.發(fā)聲練習(xí)

（1）哼鳴練習(xí)。2/4 3 - | 2 - | 1 - || m在哼唱此練習(xí)時(shí)，要盡量打開(kāi)鼻翼、眉心，鼻翼有擴(kuò)張感，像小孩哭泣的感覺(jué)，用中等音量均勻地從眉心流出，聲音連貫流暢，切忌聲音不通暢。（2）4/4 5 5 5 -| || YI DA LI練習(xí)此曲時(shí)，要注意氣息的連貫，嘆下去，聲音不要平穩(wěn)，要注意氣息均勻，指揮可以根據(jù)情況用手勢(shì)做出力度變化，進(jìn)而調(diào)整氣息。（3）3/4 13 3 5 5≠1 1≠5| 5≠3 3≠1 1-|| mi ma mi ma mi ma mi演唱時(shí)要利用腹肌連續(xù)、有彈性地收縮，像鋼琴中的落滾彈法一樣，運(yùn)用腹部收縮的力量，把聲音推到頭腔，但是要防止腹肌僵硬，每一句唱完一定要肌肉徹底放松。跳音是在開(kāi)口音上演唱，要注意下巴不要僵硬，舌根也不要用力。聲音要求輕巧、圓潤(rùn)、豐滿而有彈性。其次還應(yīng)有些輔助訓(xùn)練：游泳、長(zhǎng)跑、仰臥起坐，以鍛煉腹部肌肉，加強(qiáng)橫膈膜力量。

三、合唱各聲部要統(tǒng)一、均衡

這也是合唱隊(duì)取得最佳表現(xiàn)的基本保證。要做到均衡，首先在各聲部人數(shù)上要有恰當(dāng)比例。最重要的是針對(duì)合唱隊(duì)自身的不足，指揮有計(jì)劃地進(jìn)行正確而有效的訓(xùn)練。合唱的訓(xùn)練必須從各聲部的發(fā)聲開(kāi)始，它是一個(gè)積極主動(dòng)的多層次音樂(lè)思維能力的培養(yǎng)過(guò)程，除了采用傳統(tǒng)的獨(dú)唱連聲模式，即通過(guò)練聲曲練聲、單聲部的音階模唱之外，還應(yīng)高度重視各聲部之間的和諧、均衡配合，注重合唱在節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、發(fā)聲訓(xùn)練等方面的規(guī)律、特點(diǎn)與獨(dú)唱等聲樂(lè)形式的差異，各聲部只有相互協(xié)調(diào)配合，才能表現(xiàn)出極富生動(dòng)變化的演唱效果。良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏、理想的音色變化，豐富的音響層次，是合唱訓(xùn)練的技術(shù)目標(biāo)。在合唱訓(xùn)練中，各聲部的音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音等方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致整體演唱效果的失敗。因此，音色融合、母音變化、和聲結(jié)構(gòu)、排列方法、復(fù)調(diào)織體等諸多因素的平衡處理，對(duì)合唱隊(duì)的各聲部而言十分必要。統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力，才能提高整體演唱水平。

四、重視指揮在合唱隊(duì)中的作用

作為合唱指揮，必須要對(duì)人聲這一特殊樂(lè)器有更多的了解，聲樂(lè)知識(shí)的扎實(shí)程度和聽(tīng)覺(jué)分辨能力的敏銳與否是衡量一個(gè)合唱指揮的重要標(biāo)準(zhǔn)。合唱指揮的示范能力也十分重要，同時(shí)還要熟悉各類曲調(diào)和語(yǔ)言相結(jié)合的規(guī)律，并懂得各類歌詞。一個(gè)具備較高的文學(xué)造詣、擁有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)藝術(shù)審美鑒賞能力比較強(qiáng)的合唱指揮，在整個(gè)合唱中所起到的作用非同小可，它能夠令合唱團(tuán)的訓(xùn)練完美地達(dá)到思想性、藝術(shù)性及科學(xué)性的外在與內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。合唱指揮的動(dòng)作通過(guò)一定的手勢(shì)，對(duì)團(tuán)員在音樂(lè)的表現(xiàn)方面進(jìn)行引導(dǎo)，指揮的動(dòng)作一定要省，要根據(jù)作品的語(yǔ)氣速度、力度和內(nèi)涵的對(duì)比，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地去設(shè)計(jì)每個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作的大小適度。不要把任何一個(gè)設(shè)計(jì)動(dòng)作浪費(fèi)掉，要做到點(diǎn)到情緒即到。合唱指揮在對(duì)作品中的各種收拍、起拍、換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)做到準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)上，還要注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)，要富于一定的舞蹈性，而且動(dòng)作美觀大方具有可欣賞性，這樣會(huì)給觀眾留以美的享受。所以，指揮的動(dòng)作姿態(tài)一定要端莊大方，情感真摯，通過(guò)指揮的表演來(lái)激發(fā)演員的情感，通過(guò)演員的演唱讓觀眾享受到高水平、有價(jià)值的藝術(shù)?？梢哉f(shuō)，指揮是合唱隊(duì)的靈魂。

五、在合唱教學(xué)中要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合

合唱是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)形式，最終還得走向舞臺(tái)實(shí)踐，引起聽(tīng)眾的共鳴，帶給觀眾美的享受。在實(shí)際的童聲合唱教學(xué)當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，實(shí)踐能提高學(xué)生的表演能力，實(shí)踐能讓學(xué)生感受合唱學(xué)習(xí)的成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學(xué)中我們應(yīng)重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合，如組織學(xué)生觀看專業(yè)童聲合唱團(tuán)的錄像并進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平；要合理地安排各種演唱形式，讓學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)；給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，親自參與到合唱演出之中，收獲成功和喜悅，使學(xué)生始終保持對(duì)合唱濃厚的興趣。

總之，合唱是一門(mén)豐富多彩的藝術(shù)，有著廣博精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究；在童聲合唱教學(xué)中，對(duì)待學(xué)生，既要耐心，又要細(xì)心，還需要合適的訓(xùn)練和管理方法來(lái)提高學(xué)生的合唱水平，童聲合唱教學(xué)才能起到應(yīng)有的作用，我們的合唱事業(yè)才能得到更快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

余華.淺論聲樂(lè)藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新[A].社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C]，1990.

編輯 趙飛飛