摘 要：隨著教育的不斷改革與深化，課堂教學(xué)也應(yīng)該有所改進(jìn)。為了使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一直保有興趣與熱情，對(duì)如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效進(jìn)行了探討與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；高效

小學(xué)生和其他的受教育群體有所不同，他們的精力較難集中，而為了想要在教學(xué)課堂中取得好的教學(xué)效果，一定要有一套較為完整的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一直能夠保有興趣和熱情。

一、營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維活躍性

隨著時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，對(duì)人才的要求在逐漸提高，家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)都越來(lái)越重視對(duì)小學(xué)生的教育。學(xué)生獲得知識(shí)最快、最普遍的方式就是課堂上的教學(xué)，因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育的效果是十分重要的。針對(duì)這一問(wèn)題教師在授課過(guò)程中可以根據(jù)所學(xué)的知識(shí)制造輕松活躍的課堂氛圍，逐漸將學(xué)生的注意力吸引到所學(xué)的知識(shí)上來(lái)，在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)可以適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)或懲罰，這樣可以刺激學(xué)生的求知欲，豐富他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)更深刻的了解，從而打下良好基礎(chǔ)。

二、探究與合作相融合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

就目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，學(xué)生因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，十分缺乏創(chuàng)新精神。而學(xué)生即使參加與數(shù)學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，其行動(dòng)也是被動(dòng)的，甚至提及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)害怕，那么對(duì)于這種情況教師在課堂中要多問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，而不是將結(jié)論直接就告訴學(xué)生。除此之外，教師可以讓學(xué)生組成小組進(jìn)行探究、合作，可以讓他們相互提問(wèn)、相互解答、不斷創(chuàng)新。

三、創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型，理論聯(lián)系實(shí)際

教師在教課時(shí)應(yīng)該將小學(xué)生熟知的生活經(jīng)驗(yàn)或者他們的親身體驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，然后將其可以抽象為數(shù)學(xué)模型對(duì)學(xué)生講解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。而對(duì)于理論來(lái)說(shuō)，它們都是立足于一定的實(shí)際情況而最終在實(shí)際中得到應(yīng)用，而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)的學(xué)科被運(yùn)用到眾多學(xué)科或領(lǐng)域之中，因此教師在講解數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)要將理論與實(shí)際緊密相連，將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活中的一些情境相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

總而言之，興趣對(duì)學(xué)生學(xué)好一門(mén)學(xué)科是十分重要的，而為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性以及興趣，需要我們?cè)谡n堂教學(xué)方法上下工夫，不僅讓學(xué)生有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生更好、更快地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

李翠芳.如何打造高效課堂[J].新課程學(xué)習(xí)：中，2011（8）.

作者簡(jiǎn)介：馬紅梅，女，1980.8，大專，就職于湖北省巴東縣茶店鎮(zhèn)風(fēng)吹埡小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

編輯 楊兆東