摘 要：廈門市金尚中學(xué)大力開展文明學(xué)校創(chuàng)建工作，形成“三抓三重推動文明學(xué)校創(chuàng)建”的創(chuàng)建模式，打造出心理健康教育、家長義工隊等文明創(chuàng)建品牌，在上一屆省級文明學(xué)校的基礎(chǔ)上，又取得顯著的成績。

關(guān)鍵詞：“三抓三重” 心理健康教育 家長義工隊 文明學(xué)校創(chuàng)建

中圖分類號：G637 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）12-007-02

文明學(xué)校是學(xué)校的最高榮譽，從中可以反映出一個學(xué)校的整體辦學(xué)水平。金尚中學(xué)創(chuàng)辦于2001年，伴隨著新世紀(jì)的曙光一同升起，至今已經(jīng)走過整整十三個年頭。十三年來，在廈門市湖里區(qū)教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在湖里區(qū)文明辦的具體指導(dǎo)下，堅持以人為本、育人為本、陽光心理、和諧成長的辦學(xué)理念，充分發(fā)揚特區(qū)人敢拼想贏的精氣神，大力開展文明學(xué)校創(chuàng)建工作，形成“三抓三重推動文明學(xué)校創(chuàng)建”的創(chuàng)建模式，打造出心理健康教育、家長義工隊等文明創(chuàng)建品牌，在上一屆省級文明學(xué)校的基礎(chǔ)上，又取得顯著的成績。

一、 抓標(biāo)準(zhǔn)，重責(zé)任

1、抓標(biāo)準(zhǔn)，就是抓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

如今，測評的體系越來越專業(yè)，測評的內(nèi)容越來越廣范，測評的方法越來越靈活。

面對這些新變化，我們的策略是：對新一屆省級文明學(xué)校10項測評內(nèi)容，嚴(yán)格按照測評體系的標(biāo)準(zhǔn)進行對照檢查，做到盡善盡美。對新增測評項目的內(nèi)容，我們不僅理解其本質(zhì)內(nèi)涵，而且高起點、高規(guī)格地建設(shè)，把新增項目打造成亮點項目。如校園道德講堂建設(shè)，我們學(xué)校是廈門市中小學(xué)校園道德講堂示范點，也是湖里區(qū)中學(xué)唯一一所示范點，我們形成了6點24個字的校園道德講堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)有力、隊伍健全、主題明確、氛圍深厚、活動豐富、突出成效。

我們準(zhǔn)時上交文明辦、教育局文明創(chuàng)建的各種材料，一個月上交光盤等影像、紙質(zhì)材料。

2、重責(zé)任，就是抓責(zé)任化建設(shè)

我們的做法是成立文明學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，形成“支委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、德育處組織協(xié)調(diào)、相關(guān)處室各負其責(zé)、全校師生積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

我們的主要經(jīng)驗是將文明創(chuàng)建工作責(zé)任分解。從組織機構(gòu)、會議文件、專項經(jīng)費、有關(guān)資料、校容校貌、校園文化、場館建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)、思想政治理念課、制度建設(shè)等10個方面進行分解，層層落實，這樣文明創(chuàng)建工作就有人管、有人抓、有人負責(zé)，不馬虎、不厭煩、不推諉、不懈怠。

抓標(biāo)準(zhǔn)，重責(zé)任，讓文明創(chuàng)建更加具體，更有成效。

二、 抓常態(tài)，重特色

1、抓常態(tài)，就是抓常態(tài)化建設(shè)

我們的做法是：

重部署。年初，在籌劃、安排、部署工作時，學(xué)校制定《金尚中學(xué)創(chuàng)建“省級文明學(xué)?！惫ぷ鲗嵤┓桨浮?，同時要求辦公室、德育處、教務(wù)處等各部門要把文明創(chuàng)建工作與處室工作同部署、同安排、同投入、同要求。

有目標(biāo)。文明創(chuàng)建常態(tài)化，就是讓部門、老師有目標(biāo)，我們根據(jù)學(xué)校實際確定5點目標(biāo)，大家朝著目標(biāo)心往一處想，勁往一處使，形成合力。

勤考評和督促。按責(zé)任分解落實，和評優(yōu)評先掛鉤。

把文明創(chuàng)建工作融入學(xué)校各項工作之中，克服文明創(chuàng)建一陣風(fēng)一陣雨的現(xiàn)象，做到天天講文明、月月抓文明、年年創(chuàng)文明。

如文明督導(dǎo)，主要有三種任務(wù)，一是文明辦布置的每年一個月的交通文明督導(dǎo)，二是臨時性的交通文明督導(dǎo)，三是學(xué)校自己組織的文明督導(dǎo)。原來的做法是臨時安排，往往找一些年富力強的老師去完成這些任務(wù)，久而久之，問題就出來了，這些老師就有意見，拿獎金大家都有份，而工作卻是我們在做。后來，我們采用按姓氏的第一個字母排列，按序安排老師輪流去完成文明督導(dǎo)任務(wù)，這樣，文明督導(dǎo)就成為一項常態(tài)化的工作，老師們就自覺主動去完成這項工作。

2、重特色，就是抓品牌化建設(shè)

文明創(chuàng)建品牌化，就是根據(jù)我校的實際情況，創(chuàng)造性地開展文明創(chuàng)建工作，做出特色做出品牌。這也是貫徹湖里區(qū)文明創(chuàng)建的“科學(xué)發(fā)展”的創(chuàng)建理念。

特色一：心理健康特色聞名全國

開展心理健康教育，有利于社會主義精神文明建設(shè)，有利于社會局面的安定與和諧。

我們學(xué)校的心理健康教育很多做法在全國處于領(lǐng)先。如面積達500多平方米投資近百萬的心理中心，全國首套中學(xué)生心理放松操，近百個心理特色體育大課間團體游戲，成功承辦了“全國首屆心理健康教育校院長論壇”“海峽兩岸心理健康教育論壇”。

2012年以來，我們在以下幾方面又有新的突破：

將心理與體育相結(jié)合，形成獨特的心理特色體育大課間特色，榮獲教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司授予的“全國中小學(xué)陽光體育運動入圍案例”、福建省中小學(xué)陽光體育運動優(yōu)秀案例評比一等獎。中央電視臺、《中國教育報》、《光明日報》、等媒體都曾報道過我校的這一特色。

影響越來越大。2012年以來，我們接待全國各地學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、專家一來訪近30次，每兩周至少有一次。最近，北京十九中、甘肅慶陽五中通過網(wǎng)上了解到學(xué)校的特色，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師到校觀摩指導(dǎo)。

特色二：家長義工隊。

做法：

1.成立家長義工隊。現(xiàn)在60名固定義工和近百名臨時義工；

2. 有固定的辦公場所；

3.義工隊制度嚴(yán)明，分工明確，工作到位，取得了良好的收效。

《廈門日報》《福建日報》等新聞媒體對我校創(chuàng)新做法做了全面報道，經(jīng)驗得到推廣，現(xiàn)在，有一部分學(xué)校到校參觀并在本校開展家長義工隊工作。

開展家長義工隊工作，打開文明創(chuàng)建的另一扇窗。

特色三：學(xué)校社區(qū)聯(lián)手搭建文明創(chuàng)建平臺

1.我們先后與附近的蔡塘社區(qū)和鐘宅社區(qū)居委會連續(xù)開展了10屆“蔡塘杯”“鐘宅杯”的崗位練兵比賽活動，為青年教師的專業(yè)化成長搭建良好平臺，151人次的教師在比賽中獲獎。廈門市每屆的教師教學(xué)技能大賽獲獎榜單上，都有金尚中學(xué)教師的名字。2011年上半年，福建省首屆教師教學(xué)技能大賽舉行，地理老師沈汝丑和化學(xué)老師趙赤穎代表廈門市參加比賽并榮獲全省一等獎的殊榮。學(xué)校曾還榮獲“廈門市第四屆中學(xué)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽團體獎”。2014年廈門市第三屆教師教學(xué)技能大賽，金尚中學(xué)歷史陳思思老師獲得一等獎。教師素質(zhì)的提高，學(xué)校發(fā)展又邁上了新臺階，教育教學(xué)工作取得新成績。在2013屆中考，我校初三畢業(yè)生林晨同學(xué)取得了廈門市島內(nèi)學(xué)校第一名的優(yōu)異成績，《廈門日報》把我校這些成績的取得作為教育均衡發(fā)展的典范作專版介紹。

2.與金尚社區(qū)舉辦8屆“和諧金尚”迎新年文藝匯演；

3.組織老師學(xué)生進社區(qū)慰問空巢老人；

4. 組織老師學(xué)生進社區(qū)開展?jié)崈艏覉@活動；

5.開展4屆健康人生從心開始心理健康教育進社區(qū)公益活動；

6.暑假與社區(qū)開展夏令營，今年暑假市級團干“美麗廈門我們在行動”夏令營進蔡塘、祥店、鐘宅、金尚。

學(xué)校、社區(qū)共創(chuàng)文明，文明創(chuàng)建外延更寬了，內(nèi)涵更豐富了。

特色四：午休管理。

從2005年9月起推出了午休管理制度。

具體的做法是：中午在校學(xué)生實行午休制，午休時間是每天中午12：40—1：50，中午需要留校的學(xué)生，寫申請書經(jīng)家長簽名同意后，到班主任處登記，年段收齊匯總送交德育處存檔、備查；留校的學(xué)生必須回班級午休，有事要離校的必須用書面的形式，向班主任請假；在校午休的學(xué)生，可在課桌上打瞌睡，或者溫書、做作業(yè)。午休時間不讓學(xué)生在教室內(nèi)外隨意走動，不能聊天喧嘩，不能吃零食，以免影響其它同學(xué)的休息和讀書；禁止學(xué)生在這個時間段自行參加各項體育運動，如在籃球場打球等，以免影響小區(qū)群眾的午休。

午休管理，體現(xiàn)“為民、便民”“以人為本”的文明創(chuàng)建理念。

抓常態(tài)，重特色，讓文明創(chuàng)建更加充實，更有活力。

三、 抓重點，重提高

文明創(chuàng)建工作千頭萬緒，抓重點，是文明創(chuàng)建要緊跟時代的步伐，是貫徹黨的十八大精神和中央、省、市、區(qū)文明辦關(guān)于精神文明建設(shè)最新部署的剛性任務(wù)，重提高，是深化文明學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)涵，提升創(chuàng)建質(zhì)量。

2012年以來我們重點抓以下五項創(chuàng)建工作：

（一） 開展“一堂”、“一隊”、“一牌”、“一桌”、“一傳播”的“五個一”精神文明創(chuàng)建活動

1.“一堂”就是要建好用好校園道德講堂。我校因地制宜建立道德講堂，是湖里區(qū)校園道德講堂中學(xué)唯一一所示范點。有固定場所，有大講堂，小講堂，班級講堂，按七個一的流程開展活動，并注重材料的收集建檔。廣泛開展“修身律己”活動，引導(dǎo)全校師生自覺踐行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德，不斷增強干師生的道德自覺，形成“知榮辱、講正氣、促和諧”的良好風(fēng)尚。

2.“一隊”就是要建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊。我們將文明創(chuàng)建工作與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動有機結(jié)合起來，積極組建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊伍，圍繞“關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛自然”目標(biāo)廣泛開展志愿服務(wù)活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、社會化。

3.“一牌”就是要設(shè)置遵德守禮提示牌。我們充分利用本單位公共場所和宣傳櫥窗、LED 電子屏、燈箱等位置設(shè)立反映道德建設(shè)、文明城市創(chuàng)建、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、文明禮儀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等文明提示牌，營造濃厚的道德文化氛圍，引導(dǎo)師生從身邊小事做起，從一點一滴做起，崇尚道德，踐行文明。

4.“一桌”就是要開展 “文明餐桌”行動。我們按照《關(guān)于開展“文明餐桌行動”的通知》精神，在師生中進一步普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為。

5.“一傳播”就是要建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)小組。我們積極開展網(wǎng)絡(luò)傳播文明志愿服務(wù)活動，組織老師學(xué)生運用微博、博客、論壇、社區(qū)、QQ 群等多種形式，辦好文明小博客，幸福心學(xué)堂，廈門市金尚中學(xué)網(wǎng)站，傳播核心價值理念、傳播文明風(fēng)尚，營造文明網(wǎng)絡(luò)氛圍。

充分運用“五個一”活動載體，組織、動員全校師生積極參與創(chuàng)建文明學(xué)校、“學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)”、“學(xué)習(xí)宣傳道德模范”、“我推薦、我評議身邊好人”、“關(guān)愛未成年人思想道德教育”、“我們的節(jié)日”、“網(wǎng)絡(luò)文明傳播”等主題活動。

（二）以創(chuàng)德育工作先進校為抓手，推進文明創(chuàng)建

學(xué)校首批廈門市、福建省德育工作先進校，今年6月第二輪省級德育先進校測評中，我校又以高分通過區(qū)、市的測評。

（三）以創(chuàng)校園文化建設(shè)先進校為推手，推進文明創(chuàng)建

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校榮獲廈門市、福建省校園文化先進校榮譽稱號。

（四） 以積極培育社會主義核心價值觀為載體，推進文明創(chuàng)建

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。我校堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以活動為載體，積極拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

（五）以開展“中國夢”“美麗廈門共同締造”主題活動為載體，推進文明創(chuàng)建

開展“我的夢·中國夢”主題教育活動。充分發(fā)揮好“國旗下講話”的育人主陣地功能，以開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”文明禮貌、誠實誠信、法制教育等系列實踐活動為主線，結(jié)合重要節(jié)日組織開展“我的中國夢”演講、讀書、征文等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生將個人夢想和“中國夢”結(jié)合起來，共圓中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

2013年5月，廈門市總體規(guī)劃（2013-2030年）戰(zhàn)略研究工作啟動，經(jīng)過反復(fù)研究、討論，形成了《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃（討論稿）》，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、專家研討、征求民意等階段，終形成《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃（草案）》。學(xué)校認真貫徹落實“美麗廈門共同締造 ”活動部署要求，通過持續(xù)開展“潔凈家園”、“文明餐桌”、“文明勸導(dǎo)”、“道德講堂”等活動，引導(dǎo)廣大師生踴躍、持續(xù)參與文明創(chuàng)建活動，全面推動美麗廈門共同締造工作。

抓重點，重提高，讓文明創(chuàng)建更加突出，更有深度。