書新是一個(gè)文靜如水的小姑娘，高高的個(gè)子，眼睛很大 ，扎一條馬尾辮。只是她的眼睛里似乎充滿了憂郁，與她的小小年齡竟是如此的不相符。她的臉上極少有晴朗的笑靨，即使勉強(qiáng)笑笑，笑容也總是一展即失，她性格比較內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)交談，上課時(shí)常走神，課后常常一個(gè)人獨(dú)坐著發(fā)呆。我多次嘗試著與她談心，希望能夠找出解決事情的突破口，但她總是言辭閃爍，不愿述說出自己的悲傷。

書新是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我班的插班生，到我校來的插班生，按照慣例我們校長要進(jìn)行摸底考試的，那天正好我沒課，校長就安排我找了兩張卷子去考考她。按說書新今年11歲了，以前在村子里讀完了三年級(jí)，本來該上四年級(jí)的?；蛟S認(rèn)為跟不上吧，于是決定重讀三年級(jí)。記得當(dāng)時(shí)我拿的是二年級(jí)的卷子，語文她沒做多少，連“今天”的“今”都寫錯(cuò)了 ，數(shù)學(xué)更是一塌糊涂，“13加5”也都算錯(cuò)了……當(dāng)校長通知她要來我班時(shí)，說實(shí)話我不想要她。后來聽董老師說了她家的事：書新的媽媽因病去世了，哥哥和弟弟也因患尿毒癥相繼辭世，她的爸爸又在外打工，于是跟著改嫁的外婆來到了我們村……我的心一陣酸楚，為這個(gè)不幸的小女孩。這是怎樣的家境呀，這是何等不幸的孩子！11歲，正是在父母跟前撒嬌的年齡，面對(duì)太多的死亡，我不知這個(gè)年僅11歲的看起來很柔弱的小姑娘，是怎樣痛苦掙扎的 。我決定幫助她，作為班主任我要盡快讓她感受到老師的關(guān)懷與被愛，盡我所能讓這個(gè)不幸的孩子快樂起來。

母親及兄弟的死亡，對(duì)孩子的打擊是沉重的，對(duì)于一個(gè)年僅11歲的孩子來說，缺少了父母與兄弟的愛就如同失去了半個(gè)天空，生活中少了許多的快樂。在周一班會(huì)上，我講了貝多芬的故事，講了盲人阿炳的童年，最后我告訴我的全體學(xué)生，上天有時(shí)會(huì)給有些成大事的人，制造許多的不幸與災(zāi)難，這是上天對(duì)我們的考驗(yàn)，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我們一定會(huì)取得很大的成功。我讓孩子們把這句話抄寫下來，記在心里。其實(shí)這句話我是特意說給書新的，不管年幼的她是否聽懂。以后的日子，我傾注了我全部的愛。

當(dāng)清晨來校時(shí)，我喜歡給她一個(gè)燦爛的微笑，然后親切地喊著她的小名，讓她感受到老師的愛。在生活中我關(guān)心她 ，幫她包書皮，梳辮子，剪指甲……我課上問她最簡單的問題 ，通過課間談心、課后輔導(dǎo)等多種渠道親近她。我在班里背著書新開了班會(huì)，給孩子們講了書新的事，我要發(fā)揮集體的力量，讓集體的溫暖來感化她。于是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班長張悅主動(dòng)要求 做她的同桌，活潑大方的若婷、泮玉成了她的好朋友，還有熱心的張恒，懂事的如月、倩男……大家與她一起學(xué)習(xí)、玩耍、游戲。

書新是個(gè)敏感的孩子，很快感到了我和同學(xué)們對(duì)她的愛護(hù)。她開始變了，我于是不斷加溫，不斷澆水、施肥，小心翼翼地保護(hù)著她這剛剛萌發(fā)的快樂，就像保護(hù)著一棵剛出土的幼芽。

俗話說： “好孩子是夸出來的。”我贊同這句話。在開學(xué)的這段時(shí)間，我用放大鏡尋找著她的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步，我總會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)。書新很細(xì)心，也很懂事，我讓她當(dāng)了小組長，負(fù)責(zé)小組衛(wèi)生。私下里我常常愛輕輕地?fù)崦念^，對(duì)她說 ：“書新你真的很棒，老師相信你！”這樣一個(gè)愛撫的動(dòng)作，一句親切的話語，看得出孩子很感動(dòng)。 她是個(gè)懂事的好孩子，我從她的眼睛里看到了希望。功夫不負(fù)有心人，不久后，書新的眼睛漸漸明亮起來，與同學(xué)的話也開始多起來。

一個(gè)月以后，有了老師和同學(xué)們的關(guān)懷，書新已經(jīng)有所改善，課上聽講也比原來認(rèn)真了，只是對(duì)于學(xué)習(xí)成績，她似乎還是沒有多大的自信。

一次上課，很多學(xué)生都把手舉得高高的要回答問題，我無意中發(fā)現(xiàn)書新的手悄悄舉了起來，剛好高過桌子，我的目光移過去，她又迅速放下了。我的目光停留在她的臉上，她立刻把頭深深地低了下去，兩只手不停地搓著，那神情仿佛在說：“老師，您千萬別讓我出丑?！蔽彝蝗挥辛艘粋€(gè)新奇的想法。

下課后我把書新叫到了辦公室，與她約定了一個(gè)“小秘密”：“對(duì)問題有把握時(shí)，就舉左手，李老師一定叫你回答；對(duì)問題把握不大時(shí)，就舉右手，李老師就不請你回答，但是其他同學(xué)看到的是，你每次都積極思考。蝴蝶飛得不高，但我們不能否認(rèn)它的美麗?！薄皝?，我們拉鉤鉤，好不好？”“拉鉤就拉鉤！”“拉鉤上吊，一百年不許變。”書新第一次露出了燦爛的笑容。

此后的課堂上，書新總是頻頻舉手，每次的答案都近乎完美，引來同學(xué)們羨慕的目光。漸漸地，她對(duì)自己充滿了信心，也愿意主動(dòng)與人交往了，同學(xué)們都說她就像變了一個(gè)人似的。但只有我和她知道這其中的秘密，但我會(huì)為她保守，因?yàn)槲覀冎g有一個(gè)拉勾的承諾。書新的眼睛漸漸明亮起來，臉上也開始綻開了燦爛的微笑。

作為老師，要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)出自己全部的愛心。

作為班主任要讓每一名學(xué)生都充分感受到老師的關(guān)懷與被愛，要盡其所能讓所有的孩子都快樂起來。

我堅(jiān)信只要有愛，每一朵花都會(huì)微笑。