2013年年底，一檔名為《爸爸去哪兒》的電視節(jié)目熱播。在每期節(jié)目中，五位明星爸爸跟子女進(jìn)行兩天的鄉(xiāng)村體驗(yàn)，爸爸單獨(dú)肩負(fù)起照顧孩子飲食起居的責(zé)任，節(jié)目組設(shè)置一系列由爸爸和孩子共同完成的任務(wù)，父子（女）倆在不熟悉的環(huán)境下狀況百出。電視節(jié)目的熱播，其中有一些明星效應(yīng)的成分，但每個人在欣賞節(jié)目之余，也都在不同的角度思考著父親與孩子的關(guān)系。原本很多枯燥死板的家庭教育理論，在節(jié)目當(dāng)中也變成了活靈活現(xiàn)的個案，使不少為人父母的家長感慨，也使一些剛剛步入新婚殿堂的年輕人思考著今后培育孩子的理念。

但是我們發(fā)現(xiàn)，湖南衛(wèi)視公布的收視數(shù)據(jù)顯示，《爸爸去哪兒》首期核心觀眾群女性觀眾占比近三分之二?？梢韵胂筮@樣的場景：有天晚上，年輕母親獨(dú)自帶著年幼的孩子，在家中看電視上的《爸爸去哪兒》，而孩子的爸爸也許還在單位加班，也許在外應(yīng)酬，也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦……

在當(dāng)前的社會中，往往對于父親在家庭教育中的作用和定位有著錯誤的理解。例如有一些父親受“男主外，女主內(nèi)”這種家庭分工格局和傳統(tǒng)角色觀念的影響，認(rèn)為父親是“一家之主”，主要應(yīng)為事業(yè)而奮斗，要掙錢，是家庭的供養(yǎng)者。而教育子女的責(zé)任，則主要由母親去承擔(dān)。

國內(nèi)外的大量研究表明，父親在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用，例如心理學(xué)家麥克·閔尼的研究資料顯示：一天與父親接觸不少于2小時的男孩子比起那些一星期內(nèi)接觸不到6小時者，人際關(guān)系融洽，能從事的活動風(fēng)格更開放，并具有進(jìn)取精神甚至冒險(xiǎn)性，更富于男子漢氣概。還有美國專家用30項(xiàng)社會行為指標(biāo)對生活在沒有父親的家庭兒童進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這類兒童抑郁、孤獨(dú)、任性與依賴行為等較為普遍，稱之為“缺乏父愛綜合癥”。

作為中國科技界的頂尖人物，錢學(xué)森生前曾經(jīng)親筆寫下了一份珍貴的文稿，在文稿中寫下了對他一生影響最大的十七個人，其中第一位就是他的父親錢均夫。每到錢學(xué)森放暑假和寒假的時候，錢均夫就提前為錢學(xué)森設(shè)計(jì)好了假期的“休假方案”。暑假，他親自帶著錢學(xué)森到郊外去，學(xué)習(xí)如何識別礦藏，接觸一些地理知識。幾乎每年的春秋季節(jié)，父母都要帶他到北京郊區(qū)的農(nóng)村或風(fēng)景優(yōu)美的香山、西山去郊游，讓幼小的錢學(xué)森了解餐桌上的飯菜是農(nóng)民怎樣辛苦耕種收獲起來的，讓兒子充分領(lǐng)略祖國山河的壯美。在郊游中父親告訴他，認(rèn)識大自然是生活的一部分，人與大自然有一種不能分離的緣分。

在《爸爸去哪兒》的結(jié)尾，幾位明星父親都在感慨平時對孩子關(guān)心照顧太少，通過節(jié)目的拍攝，自己深切地感受到父愛在孩子教育當(dāng)中的作用。希望有這樣想法的不僅僅是這幾位節(jié)目中的明星父親，而是更多家庭中的父親，用父愛為孩子的成長撐起美麗的天空。