【摘 要】 目的 探討和研究農村中學生對于艾滋病的知曉程度和宣教工作重點。方法 采用問卷調查的方式對六盤水市某中學進行艾滋病知識的調查，共發(fā)放問卷150份，按照年級分配，每個年級各50份。結果 多數學生對艾滋病相關知識有所了解，但是仍存在一定不足。結論 中學生尚處于初步獲取社會知識的階段，獲取知識的途徑相對較多但認知不足，但是對于此類疾病的認識較為淡薄，需要加強宣教。

【關鍵詞】 艾滋??；中學生；宣傳教育

【中圖分類號】 R512.91 【文獻標識碼】 B

艾滋病是全球性的一個話題，在我國隨著改革開放以來發(fā)病率正不斷上升，而且感染者多集中在20-40歲的年齡段，從2002年起我國衛(wèi)生部和教育部聯合發(fā)布了在全國范圍開展防艾知識宣傳的健康教育措施，以期能有效控制和預防艾滋病的傳播。中學生是青年群體中思想開放度較高的群體，是未來社會構建中的重要組成，而且他們尚處于初步了解和接觸社會的階段，對于艾滋病的了解和認識顯得十分重要，筆者就此對六盤水市某中學進行了調查，現報道如下。

1 對象及方法

2013年筆者所在單位對六盤水市某中學在校學生的艾滋病認知情況進行了調查，以問卷調查的形式共發(fā)放問卷150份，每個年級50份，調查對象隨機分布于各個班級。調查過程中采用封閉發(fā)放，統(tǒng)一回收的形式，采用不記名問答，回收率100%，有效率100%。

2 調查結果

2.1 從艾滋病認知程度來看，能夠正確回答出世界艾滋病日的占總數的44.0%，而回答出艾滋病傳播途徑的占總數的45.3%。

2.2 從學生獲取艾滋病知識的渠道來看，多數學生是通過電視或廣播的形式獲得的，占總數的53.1%，而其次則是互聯網，占總數的26.5%，而學生了解相關知識多是出于主動，缺乏通過學校或家庭教育的方式獲得，通過教育形式獲得知識途徑僅占總數的6.7%。

2.3 第一次聽說艾滋病時間統(tǒng)計結果顯示，多數學生是在初中第一次了解到艾滋病的相關知識，占總數的67.1%，而在“你認為何時接受艾滋病知識教育最為合適”的選擇方面，選擇小學占42.9%，而選擇初中的僅占34.5%，與實際情況相差較大。

2.4 從對艾滋病認知態(tài)度來看，95.2%的學生認為艾滋病屬于全社會的責任，而少部分學生則是出于艾滋病治療困難，花費較大等方面考慮社會負擔情況。在“是否允許艾滋病感染者繼續(xù)工作與社會接觸”的選項中僅16.7%的學生選擇允許，而72.0%的學生認為應當“視情況而定”，這說明中學生對待艾滋病群體仍是以寬容和理解為主，但不失正確的態(tài)度。

2.5 在“如果你不慎感染了艾滋病會如何做”的問題調查中，80.4%的學生選擇了采取積極應對的措施，“避免造成更多人群的感染”或“積極應對，尋找治療措施”是最為廣泛的回答。而在是否愿意成為志愿者為艾滋病患者做貢獻時，高三的學生肯定回答的比例比高一、高二學生要高出20%左右，這說明在認知方面不同年級的學生也存在有一定的差距。

3 討論

從目前的統(tǒng)計情況來看，在校中學生對于艾滋病相關常識的了解程度偏低，很大程度上是由于學生認為艾滋病與自身比較遙遠，很難接觸到艾滋病群體，也不會對自己的生活造成影響，缺乏必要的關心和重視[1]。但是由于中學生正處于性成熟階段，對于性的好奇和渴望較為強烈，如果不能掌握必要的安全知識很容易造成危險行為。而從調查結果反映出來的另一個側面顯示，學生對于艾滋病相關知識的渴求度很高，而學校和社會的教育措施卻沒有跟上，很難滿足學生的需求。這一點在地域方面體現也較為明顯，就目前社會情況而言，大中城市要明顯優(yōu)于城鎮(zhèn)，而小城鎮(zhèn)又明顯優(yōu)于農村地區(qū)，在以后的工作中，有計劃、有重點的加強相關知識的宣傳教育，普及艾滋病防治的重要性是十分必要的[2]。

中學生對于艾滋病群體表現出了寬容和理解的一面，表現出了現代中學生的責任感，但仍有一部分學生存在畏懼和抗拒心理，主要是由于缺乏必要的知識，而僅有極少部分學生對艾滋病感染者存在歧視心理。在行為認知方面，高年級學生要明顯優(yōu)于低年級學生，在走訪過程中我們了解到主要是由于進入中學之后接觸社會的機會增多，參加各種志愿者活動的機會也不斷增加，在這些歷練過程中學生們更能包容和理解艾滋病感染群體，而低年級學生由于剛剛入學，還處在一個轉變的階段[3]。

中學生獲取艾滋病相關知識途徑較為單一是目前需要解決的一個問題[4]，學生們逐漸開始接觸網絡，但是能從互聯網上獲取相關知識的學生僅為總數的26.5%，大多數學生仍是通過電視或廣播宣傳來獲取知識。這就造成了知識的片面性和單一性。目前大眾傳媒體所宣傳的艾滋病知識較為廣泛，缺乏針對性，不能夠讓中學生這個特殊群體感受到與自身的相關性。因此建議在以后的教育工作中將艾滋病的預防知識列入其中，開展必要的艾滋病宣傳教育，舉辦相關的知識講座和競賽，增強中學生對于此方面的了解[5]。

綜上所述，艾滋病是一個全社會都應當關注的話題，而中學生對于艾滋病而言是一個較為特殊的群體，如何能夠提高中學生對于艾滋病的了解和認識是控制艾滋病發(fā)展和增強宣傳的重要方式，將艾滋病預防知識列入教育宣傳日常工作，是提高在校學生安全防范意識，提高社會健康的有效辦法。

參考文獻

[1]汪寧.我國艾滋病預防控制的形勢與面臨的挑戰(zhàn)[J].中華預防醫(yī)學雜志，2008，5（11）：291-293.

[2]張連生，賈碩珠.大一學生預防艾滋病健康教育效果分析[J].現代預防醫(yī)學，2009，30（2）：282-283.

[3]夏清華，馬驍.醫(yī)學生艾滋病認知調查及選修課干預效果評價[J].現代預防醫(yī)學，2008，31（3）：400-402.

[4]孔浩，馮曉云，王斌.高職學校開展艾滋病健康教育的方法和教學體會[J].中國當代醫(yī)藥，2011，18（3）：228-229.

[5]李銘，趙一峰.艾滋病健康教育對于在校大學生的作用及意義[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2011，4（3）：114-115.