初次見胡仟是在2012年的2月，我去崇州市最偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)雞冠山小學(xué)巡視時(shí)。這個(gè)地處海拔1000米以上山區(qū)的學(xué)校，在崇山峻嶺中，只有20多名學(xué)生；山上還積著雪，氣溫很低，十分寒冷。

校長(zhǎng)是瘦高的王京平。在校長(zhǎng)辦公室，有一位女孩進(jìn)來，熱情而又禮貌地給我一杯開水——她是胡仟老師，是自愿來山區(qū)小學(xué)教音樂的“特崗”教師。小胡老師穿一件黃色的防寒服，圍一條漂亮的紅圍巾，身材苗條，文靜、秀氣，略顯瘦弱，舉止間透出一種音樂教師的氣質(zhì)，臉上掛著淺淺的微笑，純凈的眼睛里有一絲靦腆和不易察覺的憂郁。

陪我巡視學(xué)生寢室時(shí)她告訴我，她和學(xué)生一起住在學(xué)校，放學(xué)后常帶著學(xué)生唱歌跳舞。我問她住宿條件如何，她猶豫一下，沒有回答，而是領(lǐng)我到了一間寢室，打開門，這是一間幾平米的小屋，兩張學(xué)生雙層床和一張單人學(xué)生書桌，一張床放著塑料盆、箱子，另一張鋪著淺色的床單，被子疊得十分整齊。書桌上有幾本書籍，以及護(hù)膚品和鏡子。房間內(nèi)擺設(shè)很簡(jiǎn)潔甚至有些簡(jiǎn)陋，卻透出女性的細(xì)膩與溫馨。

我有些擔(dān)心，問道：“在這積雪的山區(qū)，睡覺很冷吧？晚上怕不怕？”她靦腆地笑笑，“沒什么！習(xí)慣了。”我追問道：“山區(qū)教書很苦，能承受嗎？”她還是靦腆地笑笑：“習(xí)慣了就好！每天與純潔可愛的山區(qū)孩子在一起，教他們唱歌跳舞，我也很快樂！”我心里一熱，很感動(dòng)。我想：這女孩有一顆純凈、善良的心。

我和王校長(zhǎng)合影時(shí)，她在旁邊微笑地看著。我說：“你也過來合個(gè)影吧?！彼行╈t腆地答應(yīng)了。合影時(shí)，她笑得很燦爛。

告別時(shí)，我主動(dòng)與她握手，她的手柔柔的，很纖細(xì)，有些涼。

大概一年后，有一天我在教育局見到一位女子感覺有些面熟。她主動(dòng)向我微微一笑，“余老好！還記得我嗎？我是雞冠山小學(xué)的小胡老師。”我想起了她，問她怎么在這里？她說來教育局辦事，說完，向我笑著擺擺手，上樓去了。我看著她瘦弱的背影，很想問一句：你在山區(qū)還好嗎？

今年4月2日，我和教研室主任左茂成帶領(lǐng)10余位名師到百麗中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。中午，左主任對(duì)我說，你一直很牽掛山區(qū)學(xué)校，下午我們?nèi)ド絽^(qū)的文井江小學(xué)和雞冠山小學(xué)，了解一下他們的教學(xué)情況，如何？我欣然答應(yīng)。于是，我們驅(qū)車沿崎嶇蜿蜒的山區(qū)公路顛簸著進(jìn)了山。

在雞冠山小學(xué)，我又一次見到了小胡老師。校長(zhǎng)依然還是瘦高的王京平，在王校長(zhǎng)給我們介紹情況時(shí)，還是她十分熱情而又禮貌地給我們添茶水。她穿一身黑色的連衣短裙，依然是一副瘦弱文靜的體態(tài)，一張靦腆而有些憂郁的笑臉。

她向我們介紹了自己的藝術(shù)教育情況，教學(xué)生唱歌、跳舞，編排節(jié)目演出還獲了獎(jiǎng)。她說，山區(qū)的孩子沒有見過大世面，但是很純樸，非常喜歡用唱歌跳舞的方式來表達(dá)自己，那是他們最開心的時(shí)刻，藝術(shù)教育對(duì)他們很重要。談話中，我感覺出她很為自己的教學(xué)成果而欣慰、自豪，她的眼睛依然純凈，只是比兩年前多了些成熟和自信，但我感覺還是有一絲難以察覺的憂郁，依稀還有些疲憊。

在談到山區(qū)教師的工作生活情況和需要解決的問題時(shí)，王校長(zhǎng)看了看胡仟，有些動(dòng)情地對(duì)我說：“比如胡仟老師，有良好的音樂舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)，在我們最艱苦的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)堅(jiān)持了四年，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)業(yè)績(jī)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎，可是現(xiàn)在依然還是‘特崗’教師，兩次轉(zhuǎn)正考試都因?yàn)槊~有限，在文化課成績(jī)上又無法與其他學(xué)科老師相比而未能轉(zhuǎn)正。今年是她作為‘特崗’教師的第四年了，像她這樣的其他‘特崗’教師早就轉(zhuǎn)正或者另謀職業(yè)了，只有她還在這里癡心地為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)。年齡一天天增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)正問題解決不了，婚姻問題也無法解決?！?/p>

胡仟在旁邊表情沉郁，眼睛有些泛紅。我說：“小胡老師熱愛藝術(shù)教育，熱愛山區(qū)孩子，很讓我感動(dòng)，你的情況和困難我會(huì)盡力向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映的?！弊笾魅我舱f：“一方面你堅(jiān)持認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作，同時(shí)抓緊文化考試的有關(guān)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取文化考試的好成績(jī)，另一方面我們也把你的情況作一個(gè)反映，看能否爭(zhēng)取政策傾斜。”

胡仟有些激動(dòng)地說：“謝謝余老和左主任關(guān)心！我也覺得很委屈，單純按文化成績(jī)高低決定是否錄取，對(duì)我們藝術(shù)生有些不公平！我真的非常熱愛藝術(shù)教育和山區(qū)的孩子！”她的聲音有些哽咽，“今年是在山區(qū)當(dāng)特崗音樂教師第四年了，也是最后一年了，如果再不能轉(zhuǎn)正，我就只有離開我熱愛的孩子和藝術(shù)教育了，我真有些不舍！”

我安慰胡仟說：“山區(qū)的孩子需要藝術(shù)教育，需要你這樣的好老師！你把你的情況寫一個(gè)書面材料，過兩天讓王校長(zhǎng)帶給我，我盡力為你向上反映情況，好嗎？”胡仟答應(yīng)了并連說：“謝謝，謝謝！”

初春，山路兩邊，郁郁蔥蔥，野花爛漫。一處農(nóng)家院落，滿樹梨花開放，白瑩瑩的一片，像天邊的白云。小院主人為我們送上免費(fèi)茶水，表現(xiàn)出山里人特有的淳樸熱情。我看胡仟像個(gè)孩子，張開雙臂，在樹下旋轉(zhuǎn)著，盡情呼吸花的芬芳，我也被她感染了，多美的春天，多美的女孩！

我提議我們一起在盛開的梨花下合影，她純凈的眼睛一亮：“太好了，太美了！”于是，我和這個(gè)可愛的山區(qū)音樂教師胡仟，有了第二次合影，在海拔1000多米的山間，在春天，在梨花樹下。

她的笑，像初春的梨花，很美！