中考、高考來臨前，一些學(xué)校紛紛開起了“誓師大會”，動員學(xué)生們?yōu)楦呖甲鲎詈蟮呐?，口號也是層出不窮。斗志昂揚的誓師大會并不是人人都買賬，有人認(rèn)為誓師大會讓學(xué)生情緒太緊張，不知是“壓力”還是“動力”？也有過來人表示，形式雖然“很傻很勵志”，但也將成為青春奮斗的記憶。心理專家認(rèn)為，開誓師大會、喊口號只是一種形式，對學(xué)生來說考前的心理調(diào)節(jié)和體育鍛煉會更有效果。

隆重舉行，必要乎？

離高考百天左右，高中學(xué)校舉行誓師大會，可以說是每年都會再現(xiàn)的一幕。這樣的一場重在“務(wù)虛”的誓師大會，生命力何以如此旺盛？

“我們舉辦誓師大會，目的很明確，就是要進(jìn)一步激勵我們高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志努力拼搏，去收獲我們今年高考的輝煌。” 部分中學(xué)校長認(rèn)為，離高考只有百日，復(fù)習(xí)沖刺進(jìn)入緊要關(guān)頭，俗話說“行百里者半九十”，最后的幾步是最關(guān)鍵、最艱難的，也是最容易出問題的，舉行誓師大會，就是要給學(xué)生和老師再鼓一把勁。高考其實和人生一樣，愛拼才會贏，敢拼一定贏。就從這一點講，這個誓師大會有辦的必要。

在誓師大會上，我們常常聽到校長向全體高三師生作熱情洋溢的動員報告時說：飽滿的熱情、昂揚的斗志、刻苦的精神、堅韌的毅力，才是備戰(zhàn)高考的法寶。他們認(rèn)為，高考備戰(zhàn)進(jìn)入這個時候，學(xué)生已經(jīng)付出了很多，學(xué)生和老師都可能產(chǎn)生倦怠的情緒，通過誓師大會振奮精神和斗志，正當(dāng)其時。

學(xué)校教育的成功與否，嚴(yán)格來說并不能單靠高考成績來評判，尤其是在“分?jǐn)?shù)異化”嚴(yán)重的現(xiàn)行高考體制之下。從根本上說，學(xué)校教育的成功與否，在于是否讓學(xué)生成為一個內(nèi)外兼修的人，一個真正受過教育的人，一個良好的公民。更何況，人生的成功與否，并非能簡單地依賴于考上大學(xué)。但話說回來，學(xué)校也是被逼無奈的，因為每年高考升學(xué)率的高低，特別是考上本科大學(xué)的人數(shù)，事關(guān)學(xué)校的社會聲譽、招生狀況等諸多方面。因此在這樣的重大利益“綁架”之下，高考誓師大會經(jīng)久不衰的原因也就不言自明了。

學(xué)生、家長，支持乎？反對乎？

“不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活?！薄皧^斗百天，挑戰(zhàn)自我，昂揚自信！拼搏百天，迎戰(zhàn)高考，創(chuàng)造奇跡！”“無畏高三，百煉成鋼；無悔青春，夢想成真?！备餍５母呖及偃帐膸煷髸F(xiàn)場，誓師口號層出不窮，學(xué)生、家長對這種集體式的鼓舞形式是如何看待的呢？

“我覺得對我是個激勵。”部分學(xué)生這樣認(rèn)為?！凹钭饔谩睅缀跏撬麄儽磉_(dá)的中心內(nèi)容。

家長們表示此種鼓勵方式總體利大于弊，但或許對于成績相對較差的學(xué)生是個壓力。有的家長認(rèn)為，通過簡單的“百日誓師大會”活動，可以給高三的學(xué)生鼓勵打氣，調(diào)劑一下備考帶來的壓力，營造一種激勵向上的氛圍。同時，通過老師、學(xué)生有關(guān)高考故事的分享，也能達(dá)到激勵學(xué)生的目的。

不過也非所有的考生家長給予高考百日誓師大會正面的評價，就有家長這樣認(rèn)為：高考迫近，很多考生都或多或少地表現(xiàn)出“考前焦慮綜合癥”的癥狀，不知道高考“誓師大會”是不是學(xué)校、老師“考前焦慮綜合癥”的一種集體表現(xiàn)？與其在迎考階段喊口號、貼標(biāo)語，甚至開“誓師大會”，還不如扎扎實實地幫助考生調(diào)適心理，讓他們以一顆平常心來面對人生的大考。學(xué)校還是應(yīng)該為學(xué)生營造一個寬松、溫馨的氣氛，以平常心來對待高考。

就此現(xiàn)象，心理專家認(rèn)為：這種一起喊口號的“出征儀式”主要目的是給高三學(xué)生鼓勁打氣，口號內(nèi)容振奮人心，對于那些習(xí)慣懶散、缺乏進(jìn)取精神、不夠自信的同學(xué)可能會有一定的激勵作用，會一定程度上激發(fā)他們的斗志。但這種做法，也可能存在一個風(fēng)險，會增加部分同學(xué)不必要的緊張焦慮感。

其實，高三學(xué)生本就壓力大，應(yīng)盡可能采取更多的方式幫他們放松心情。比如讓學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣，制訂張弛有度的學(xué)習(xí)計劃。家長、學(xué)校和老師在考前應(yīng)該鼓勵學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)，避免一味督促，制造緊張氣氛。

專家建議：不需要強烈的考試動機

誓師大會旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、斗志等情緒。因為這種誓師大會，具有一定的象征意義和儀式感，當(dāng)學(xué)生個體卷入到這樣的群體儀式中，會對生理有喚醒和激發(fā)作用，心理動機也會被調(diào)動。這之中的關(guān)系，其實有些令人擔(dān)憂。中、高考都屬于高智力活動，需要相對深度的思維，其實不需要那么強烈的動機。根據(jù)耶爾克斯·多德森定律，任何一項活動都有最佳的動機水平，越是高難度、復(fù)雜的，需要思維過多投入的活動，它的最佳動機水平是比簡單活動偏低的。中、高考不像跑步等簡單的肢體運動，跑步就需要很強的動機，運動員如果不喊、不跑、不跳，動機出不來。

有關(guān)專家認(rèn)為，像中、高考這樣的高智力活動，在考前，恰恰需要降低動機。如果非要舉辦，學(xué)校對誓師大會的目標(biāo)、時間、形式都要有所把握，盡量避免帶有功利導(dǎo)向色彩的誓師會，比如考入什么學(xué)校，或是為學(xué)校榮譽而戰(zhàn)等等，都不應(yīng)提倡。