有這樣一個(gè)寓言故事，一位富人來到三位壘墻的窮人面前，分別問他們正在干什么。

第一位窮人說：“我正在壘墻?！?/p>

第二位窮人說：“我正在當(dāng)一名工程師，為人們?cè)O(shè)計(jì)豪宅?！?/p>

第三位窮人說：“我正在建設(shè)世界上最華麗的房子?！?/p>

數(shù)年后，第一位窮人仍在壘墻，第二位窮人成了一名工程師，第三位窮人成了一名老板。

于是，有人在第三位窮人死后寫下了一句墓志銘——美好的思維塑造精彩的人生。

……

世事滄桑，歲次興替?！八季S，激起人生的火花?！彼季S，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。從燧石取火到蒸汽機(jī)的發(fā)明，從電氣時(shí)代再到生物克隆技術(shù)，思維改變了我們的生活，也讓世界變得更加繽紛璀璨。

馬歇爾·麥克盧漢曾說過：“開始的時(shí)候，我們創(chuàng)造工具，后來它們?cè)炀臀覀??！笔篱g一切的改變，總是給予我們前行中無窮的力量。

我們無法想象沒有思維沒有希望沒有理想的日子，正如我們無法想象沒有陽光的日子。正因?yàn)橛辛岁柟赓x予生命的日子，地球才沒有變成石頭；也正是有了思維的光輝點(diǎn)亮征程，才使得世界不再一片漆黑。

“人活一世，草長一秋”，美好的思維挑起的是人生的希望之燈，而美好的思維一旦“給”了你，即便處于貧窮之中也能看到閃爍的燭光。

毫無疑問，我們正處在一個(gè)空前繁榮的信息化時(shí)代。所有的一切都在被改變，所有的時(shí)空壁壘均在不知不覺中被徹底打破，整個(gè)地球就在你我心間，距離已不復(fù)存在。

這是一個(gè)劇變的時(shí)代，面對(duì)洶涌而至的大數(shù)據(jù)涌流，是駐守，是觀望，還是欣喜？盡管生命有時(shí)也會(huì)顯得非常脆弱，盡管我們也不總是那么堅(jiān)強(qiáng)，但是，我們決不茍且于虛偽和凡俗，決不，因?yàn)榻逃驗(yàn)槲磥?，因?yàn)楣餐你裤?，因?yàn)槲覀儭皩?duì)這一片土地愛得深沉” 。

或許，當(dāng)一切被改變，理念與技術(shù)深度融合，教育便會(huì)燃起新的希望之光。我們期待著有更多的教育人，把個(gè)人的擔(dān)當(dāng)與時(shí)代的嬗變、時(shí)代的進(jìn)步融匯到一起。這是個(gè)人的幸運(yùn)，更是民族的福祉。

世界因思維而改變，當(dāng)一切被改變，我們更應(yīng)倍加珍惜時(shí)代賦予的良機(jī)。

因?yàn)樽儯覀円虼硕儯?/p>

讓我們一同緊握拳頭，再次上路，帶著夢(mèng)想和期許，撥開迷霧上“云”端，做真正手持彩練當(dāng)空舞的教育舞者。