摘 要：當(dāng)前，當(dāng)代大學(xué)生感恩現(xiàn)狀主流是好的，并呈現(xiàn)出一些新的表現(xiàn)形式，這些表現(xiàn)形式的形成與當(dāng)前多元文化背景密切相關(guān)。但90后大學(xué)生感恩意識和行為仍存在一些令人擔(dān)憂的地方。在全國上下討論如何實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的背景下，對大學(xué)生進行感恩教育，就是引導(dǎo)大學(xué)生樹立愛國、愛社會和愛家庭的博愛情懷，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生；感恩教育

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）31-0170-02

感恩是中華文化的核心價值觀之一，作為一種價值觀，它應(yīng)該在青年大學(xué)生身上熠熠生輝，在其學(xué)習(xí)和生活中得到彰顯。面對經(jīng)濟全球化、文化多元化、科技迅猛發(fā)展的新趨勢，如何在紛繁復(fù)雜的世界中不迷失自我，尤其對于法律意義上已經(jīng)“成年”，但心理還不成熟的當(dāng)代大學(xué)生尤為重要。

一、中國夢的實現(xiàn)離不開當(dāng)代大學(xué)生

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時，首次提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮斗目標(biāo)。習(xí)近平同志指出：中國夢“核心內(nèi)涵是中國民族偉大復(fù)興”，“基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸?！?。他強調(diào)：“中國夢歸根到底是人民的夢”[1]。實現(xiàn)中國夢的主體，理應(yīng)包括青年大學(xué)生，而且青年大學(xué)生是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。青年的追求目標(biāo)決定了未來整個國家和社會的價值取向。

在解決了青年大學(xué)生作為國家的高素質(zhì)群體，作為未來實現(xiàn)中國夢主力軍的問題后，應(yīng)該解決第二個問題，即面對國內(nèi)國外極為復(fù)雜的局面，中國夢能否在新中國成立一百周年的時候得以實現(xiàn)，它的戰(zhàn)略保障是什么？黨的十八屆三中全會強調(diào)：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信[2]。中國特色社會主義是實現(xiàn)中國夢的前提條件，這已被過去我們黨和國家取得一個又一個勝利所證明。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，國內(nèi)外敵對勢力對社會主義中國的攻擊有了更加隱蔽和快捷的渠道，網(wǎng)絡(luò)上消息特別是個人微博、微信所發(fā)布的消息不權(quán)威、不真實現(xiàn)象廣泛存在。同時，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一種極不正常現(xiàn)象，誰發(fā)布正能量的言論，轉(zhuǎn)載量很小，甚至?xí)艿絿?。這種局面若不能及時扭轉(zhuǎn)過來，會使經(jīng)常上網(wǎng)的青年大學(xué)生對我們黨和政府的認(rèn)識產(chǎn)生極大偏見。客觀地講，黨和政府在管理國家過程中確實會出現(xiàn)失誤，但這些治國理政過程中的錯誤多數(shù)是“摸著石頭過河”過程中不可避免的“學(xué)費”，決不能一概歸為黨員、干部隊伍和公務(wù)員隊伍的腐敗、低效。要知道，中國有自身復(fù)雜國情和沉重歷史包袱，以人口多為例，中國人口數(shù)量，超過人均GDP排在中國之前的50個國家的人口總和。青年大學(xué)生應(yīng)該明白一個淺顯道理：鞋子合不合腳，自己穿了才知道。我國改革開放以來取得中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)成就舉世矚目。

中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)磨難找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，青年大學(xué)生應(yīng)該毫不動搖地堅持走下去，不能空喊口號，要勤奮學(xué)習(xí)，在時代大潮中建功立業(yè)。習(xí)近平總書記深情指出，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！盵3]

二、加強其感恩教育，利于其踐行中國夢

教育引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立感恩理念是一個現(xiàn)實性很強的任務(wù)，重點和難點都是如何做到通過潛移默化、潤物無聲的方式得以進行。一個重要途徑就是努力使感恩價值觀融入高校系統(tǒng)教育中，主要融入高校思想政治理論課之中，以達到對當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的成效，有利于其為實現(xiàn)偉大中國夢而自覺付諸實踐。

1.感恩于國家和社會

無數(shù)歷史事實告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。只有國家強盛、社會和諧，人民的生活才會好。即國家富強和社會穩(wěn)定是億萬中華兒女有尊嚴(yán)地生存于世和代代延續(xù)的根基?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)[4]。青年大學(xué)生更應(yīng)該驕傲，感恩我們偉大國家和這個偉大時代，承擔(dān)起這代人應(yīng)該承擔(dān)的重任。習(xí)近平在給保定學(xué)院學(xué)生回信中也強調(diào)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向[5]。當(dāng)代大學(xué)生由于人生閱歷不夠豐富，人生活動半徑基本上都是在學(xué)校和家庭。但是，在大學(xué)生步入社會之前，我們應(yīng)該把馬克思主義關(guān)于人與社會的關(guān)系講解透徹。馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！盵6]56人是名副其實的社會動物，不能脫離社會而存在和發(fā)展。每一個人從其產(chǎn)生的那一天起，就置身于一定的社會歷史條件下和生活于一定的社會關(guān)系中。人們需要的產(chǎn)生、發(fā)展和滿足，都要通過社會得到實現(xiàn)[7]。唯有明白以上道理，當(dāng)代大學(xué)生在走向社會后，才會勇敢和正確地去適應(yīng)社會，而不是做一個宅男（女），對國家和社會的發(fā)展毫無價值可言。

十六大以來，黨對社會和諧的認(rèn)識不斷深化，明確了構(gòu)建社會主義和諧社會在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的地位。十六屆四中全會進一步提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的任務(wù)，明確了構(gòu)建社會主義和諧社會的主要內(nèi)容[8]。

在現(xiàn)實生活中，一些青年大學(xué)生之所以出現(xiàn)這樣那樣的極端自我的問題，沒有感恩理念，說到底是缺乏感恩教育，得了“自私病”。要消除“自私病”，必須強化以下幾個方面。首先，青年大學(xué)生要自覺學(xué)習(xí)做人做事的正確理論，主要通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和馬克思主義理論，讓感恩理念滲透到自己的意識中去，滲透到自身的習(xí)慣中去，滲透到自身的生活常規(guī)中去。其次，可以通過各種媒介的宣傳來學(xué)習(xí)“感恩榜樣”的感人事跡，比如觀看每年度《感動中國人物》欄目，以及留意紅色經(jīng)典電視劇或電影和每年度大學(xué)生自強之星的評選。最后，積極參加學(xué)校組織的寒暑假社會調(diào)研活動和學(xué)雷鋒、學(xué)道德模范等道德活動，通過身體力行，踐行奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，體味社會百態(tài)，最終實現(xiàn)感恩國家和社會的目標(biāo)。

2.感恩于家庭

家庭是社會的細(xì)胞，家庭和睦是社會和諧的關(guān)鍵。近來，兩則消息讓我們觸目驚心。一則消息是開封一名大學(xué)生因買房問題跟父母要錢遭拒時，挑斷了父親的手腱和腳筋，對母親也是用刀亂扎[9]。另一則消息是大學(xué)生畢業(yè)后啃老7年，被父母起訴后，遭到法院強制執(zhí)行趕出家門時，稱父母有義務(wù)養(yǎng)自己[10]。這兩則反面案例，充分說明了家庭和學(xué)校的教育出了問題，值得引起我們認(rèn)真地反思。90后大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，往往更容易得到父母的溺愛，青年大學(xué)生即使學(xué)歷高，若不對其進行感恩教育，對待家人的態(tài)度和行為也會讓人寒心。古語曰：“百善孝為先”，若一個人不能孝敬和關(guān)心自己的父母，何求他真心關(guān)愛他人和社會呢，他更不會心甘情愿做出必要的自我犧牲。

習(xí)近平總書記指出，道德之于個人具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實。要從做好小事、管好小節(jié)開始，踏踏實實修好公德、私德，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人、學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容、學(xué)會自省、學(xué)會自律[11]。在中國，父母和孩子之間往往存在不會表達愛和不熱衷表達愛的情況，對對方的愛通常埋在心里。這在一定程度上實屬正常，但家長和老師要做必要的反思，給予孩子形式上正確的引導(dǎo)。但是，對于個別青年大學(xué)生過于自我，不體諒父母，甚至言語舉止出現(xiàn)惡毒、極端，這種現(xiàn)象違背道德，甚至具有違法犯罪性，急需家長和老師進行感恩教育。馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”[6]92對青年大學(xué)生進行感恩教育，需要采取正確的方法和措施，但不能僅僅停留在口頭上，還需要教育者從自身做起，創(chuàng)造“我為人人、感恩他人”的良好氛圍，才能起到榜樣的示范效應(yīng)，潛移默化地增強青年大學(xué)生感恩家庭的意識和行為。

三、總結(jié)

感恩，是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基本價值追求，也是社會成員交往的基本道德規(guī)范。感恩，不僅僅是人們對待生活的一種良好態(tài)度，也是幸福真諦的根本。人生需要正能量，不是一味指責(zé)和抱怨，感恩是正能量的源泉。只有青年大學(xué)生，這個國家最有活力和最應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜后w能夠感恩國家、社會和家庭，并付諸行動，我們的國家和社會才能得以不斷向前發(fā)展，才有光明前途。反之，我們的國家和社會在發(fā)展的道路上就會困難重重，甚至已經(jīng)取得的成果也可能毀于一旦。高校教育如何根據(jù)實現(xiàn)中國夢的需要，加以創(chuàng)造性地提升當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識，使其感恩偉大時代，并認(rèn)知中國夢、認(rèn)同中國夢、踐行中國夢，自覺承擔(dān)起實現(xiàn)中國夢的光榮使命，這是當(dāng)下中國社會最強音——“中國夢”對我們高校思想政治理論課教師的呼喚和賦予的重任。

參考文獻：

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[2]王偉光.唯物史觀視野下的中國夢[J]求是，2014（7）.

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[4]習(xí)近平總書記深情闡述“中國夢”[N].人民日報，2012-11-30（1）.

[5]習(xí)近平給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信[N].人民日報，2014-05-04（1）.

[6]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.

[7]中共中央宣傳部理論局.馬克思主義哲學(xué)十講[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2013：143.

[8]毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京：高等教育出版社，2010：272.

[9]開封一名大學(xué)生活剝父母因買房問題要錢遭拒[N].華商報，2013-02-20.

[10]大學(xué)生啃老7年被趕出家門稱父母有義務(wù)養(yǎng)自己[N].京華時報，2014-07-30.

[11]怎樣培養(yǎng)偉大事業(yè)的接班人[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（4）.