閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

江蘇省某中學(xué)的21名高一學(xué)生和1名老師在2013年暑假選擇了一次“苦旅”：用40天的時間，徒步行走2600里。他們每人兩套帶編號的隊服、一個挎包、一雙鞋，穿越了4個省份中的40多個縣、市。

這個命名為“鐵流千里”的考察隊是學(xué)校從報名的100多名同學(xué)中，經(jīng)過高強度徒步行走后“預(yù)選”出來的。

出發(fā)前，有個女同學(xué)的父母勸阻她：“假期做點什么不好，何必出去受這種罪。”她回答父母一句話：“沒到北京，就不回去！”

考察隊的路線是精心設(shè)計的：從淮海戰(zhàn)役紀(jì)念地，到晉察冀戰(zhàn)役紀(jì)念館，從西柏坡七屆二中全會會址，到北京毛主席紀(jì)念堂。一路上，帶隊老師不忘給同學(xué)們講革命歷史故事和地名的由來，讓他們戒驕、戒躁、戒懶。

到了北京，那個女同學(xué)發(fā)短信給父母：徒步行走2600里，開始覺得很難，現(xiàn)在看來，不過如此。

帶隊老師說：徒步行走是改變“有夢想、沒行動”的最好辦法。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題。②除詩歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【立意導(dǎo)引】

這則材料共6個自然段。第1段概述某中學(xué)21名高一學(xué)生和1名老師暑假進行“苦旅”的情況。第2—4段追述“苦旅”人員的形成，出發(fā)前學(xué)生、家長的思想動態(tài)以及“苦旅”的路線。第5—6段概述“苦旅”中的要事和到達終點的感悟。

根據(jù)第1段內(nèi)容及含義，可這樣立意：追求夢想，不必“條件”論，只要有“苦旅”精神，目標(biāo)便不難達到。

根據(jù)第2—4段內(nèi)容及含義，可這樣立意：①“苦旅”精神之類的教育，要“精心設(shè)計”，有計劃、有組織地進行；②用堅強、自信回答父母的關(guān)愛，讓父母放心。

根據(jù)第5—6段內(nèi)容及含義，可這樣立意：①了解革命歷史是很好的愛國主義教育；②弘揚革命傳統(tǒng)和革命精神，要戒驕、戒躁、戒懶；③萬事開頭難，只要下決心做下去，往往“不過如此”；④行動起來是改變“有夢想、沒行動”的最好辦法。

就材料整篇內(nèi)容及含義，可這樣立意：教育青少年追尋紅色足跡，重溫革命歷史，弘揚革命精神，激發(fā)愛國熱情。