閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

他是我的初中同學(xué)，上學(xué)的時(shí)候表現(xiàn)出多種才華，琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不通。如果這位同學(xué)肯堅(jiān)持其中一樣的話，他肯定能弄出點(diǎn)兒名堂?？墒撬?，詩(shī)歌寫(xiě)得好好的，轉(zhuǎn)而迷上了畫(huà)畫(huà)；畫(huà)剛畫(huà)得有點(diǎn)兒味道，又迷上了音樂(lè)。

問(wèn)及近況，他卻說(shuō)寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)都不是他最熱愛(ài)的，他最熱愛(ài)的是表演。他已經(jīng)當(dāng)過(guò)幾次群眾演員了，感覺(jué)很不錯(cuò)。

我說(shuō)：“你還折騰個(gè)啥啊，別的同學(xué)都已經(jīng)成家立業(yè)了，你卻還在外邊漂著?！彼判臐M滿：“別急，等我哪天當(dāng)個(gè)男主角給你們看看?！?/p>

很多人都會(huì)認(rèn)為他不切實(shí)際，有點(diǎn)不靠譜。我卻忽然間覺(jué)得，他像一只快樂(lè)的蝸牛，經(jīng)過(guò)葉子的時(shí)候，喜歡上了葉子；經(jīng)過(guò)露珠的時(shí)候，迷戀上露珠；經(jīng)過(guò)花朵的時(shí)候，又愛(ài)上花朵……在不同的地方，看不同的風(fēng)景，未嘗不是一種悠然的心態(tài)。他或許只是一直在尋找屬于自己的最適度的風(fēng)。

根據(jù)上面材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【立意導(dǎo)引】

這則材料的中心句是“他或許只是一直在尋找屬于自己的最適度的風(fēng)”。最適度的風(fēng)，是不疾不徐的、讓你的心靈感到熨帖溫暖的風(fēng)。這個(gè)“風(fēng)”是個(gè)比喻，或指精神的、物質(zhì)的，或二者兼而有之的東西?！皠e的同學(xué)都已經(jīng)成家立業(yè)了”是因“別的同學(xué)”已找到了讓他們“心靈感到熨帖溫暖的風(fēng)”?！八边€在外邊“漂”著，說(shuō)明“他”仍在尋找最適度的風(fēng)。寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)，“他”曾像喜歡葉子、迷戀露珠、愛(ài)上花朵一樣喜歡過(guò)，但“都不是他最熱愛(ài)的，他最熱愛(ài)的是表演”。據(jù)此立意：①屬于自己的最適度的風(fēng)，因人而異；②性格不同，每個(gè)人的靈魂愉悅感不一樣；③價(jià)值觀不同，尋找屬于自己的最適度的風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不一樣；④追“風(fēng)”趕“潮”，尋找不到最適合自己的東西；⑤最適度的風(fēng)，會(huì)使你內(nèi)心純潔，會(huì)讓你的靈魂愉悅；⑥在人生舞臺(tái)上，無(wú)論當(dāng)配角或群眾演員，還是當(dāng)主角，能愉悅你靈魂的就是屬于自己的最適度的風(fēng)。