【摘要】想象力是人在學(xué)習(xí)、生活中取得成功的必要條件之一，但在實際教學(xué)中，教師忽視了學(xué)生想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師只有通過學(xué)習(xí)和實踐，蹲下身和學(xué)生一起發(fā)展各自的想象力，才能實現(xiàn)學(xué)生想象力的回歸，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】想象力教師學(xué)生發(fā)展

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）17－0093－01

據(jù)說心理學(xué)家曾在國內(nèi)做過一個實驗，在黑板上隨意畫個圈，然后問不同年齡段的學(xué)生：這是什么？結(jié)果讓人匪夷所思：幼兒園的孩子能說出幾十種類似圈的物體；小學(xué)生能講出十幾種類似圈的物體；中學(xué)生只能說出幾種。由此，心理學(xué)家得出一個結(jié)論：中國學(xué)生想象力的豐富度與接受教育的年限呈反比，現(xiàn)有的教育模式并沒有拓展學(xué)生的想象力。

一 故事引入

有一個關(guān)于“兔子尾巴”的故事反映出中美家庭教育的差異。兔子是世界各國童話中的主角之一，受到孩子的喜愛。當(dāng)美國孩子把兔子的尾巴畫得很長的時候，美國的父母大聲贊賞：哦，孩子，您真棒，能給短尾巴的家伙添上一條這么長的尾巴，它的大尾巴能夠發(fā)揮哪些作用呢？然后家庭成員圍繞長兔子尾巴展開奇思妙想。當(dāng)中國孩子將兔子尾巴畫長了，家長便會細心呵護或大聲叱呵：寶貝，畫錯了，認真點?；蛘哒f，不對，兔子哪來的長尾巴？重畫！當(dāng)家長呵護或叱呵孩子時，當(dāng)父母手把手教孩子畫“準(zhǔn)確”的兔子時，他們無疑在“偷”走孩子的想象力。

當(dāng)孩子進入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，當(dāng)老師們把“黑雨”“橋拱”等一個個充滿無限遐想的回答快速否定時，教師在傳授知識的同時，是否也在“偷”走孩子的想象力呢？

有一位獲得諾貝爾獎的美籍華裔給中美學(xué)生下了一個結(jié)論：美國學(xué)生接受美式教育后，孩子頭腦像一個木柜，可以塞進很多東西，演繹很多故事和創(chuàng)新。中國大陸學(xué)生接受中式教育后，頭腦像塊木板，很結(jié)實，精雕細琢，也能做出很多東西。對于這個故事，沒法考證它的準(zhǔn)確性，但當(dāng)“木柜”和“木板”對決時，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

二 教師如何演繹精彩的故事

豐富的想象力是成功的必要條件之一。如何處理“木板”“木柜”的關(guān)系呢？希望我們培養(yǎng)的孩子既有檀木般的結(jié)實，又似一個黑洞似的木箱，能容納、能創(chuàng)造、能演繹無窮的故事。

1．多閱讀，廣泛的閱讀

中國古人說：開卷有益。培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻……教師只有廣泛讀書，充實自己的大腦，盡可能讓自己成為“百科全書”，讓自己頭腦的想象力豐富，才能跟孩子的頭腦“對接”。

2．多實踐，讓雙眼成為智慧的窗口，讓世界變成師生的課堂

讀萬卷書，行萬里路，用感官去感受整個世界。當(dāng)您領(lǐng)略中國西南風(fēng)光，真正注意到一座座長虹般的天橋，感受到綿延起伏橋拱優(yōu)美的弧線，您一定會感受到孩子驚人的想象力；當(dāng)您信步東南亞國家的海灘，發(fā)現(xiàn)海天一色的壯麗；當(dāng)您體驗德國深如黛色、煙霧彌漫的黑森林時，感悟到只有此情此景才能誕生北歐童話中的白雪公主、古怪精靈……

3．蹲下去和孩子一起放飛夢想

研究沒有對和錯，只有接近和更接近真理。從辯證法的角度而言，沒有絕對的真理，也沒有絕對的錯誤，任何事物都是相對而言的。教師不要輕易使用“錯”這個詞，沒有必要主觀臆斷孩子的答案，蹲下身軀，鼓勵他們說得更好，想得更豐富，和孩子一起去想象、去創(chuàng)造。

也許，當(dāng)教師轉(zhuǎn)換觀念，把豐富的想象力“還”給孩子，“還”給自己，將來就會出現(xiàn)更多的歌德、老舍、狄德羅，出現(xiàn)更多的牛頓、法拉第、愛因斯坦……

參考文獻

［1］劉建梅.讓孩子想象的翅膀自由飛翔——淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子的想象力［J］.教育教學(xué)論壇，2013（46）：274～275

［2］周麗娟.試談培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾點做法［J］.吉林教育，2013（32）：81

［3］潘艷芳.思接千載視通萬里——淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)［J］.甘肅教育，2010（8）：35～36

〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕