亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        從課程目標(biāo)到課堂教學(xué)目標(biāo)

        2014-04-29 00:00:00李建松
        學(xué)園 2014年17期

        【摘要】本文以實(shí)例闡述了將《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中統(tǒng)一的、模糊的課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)不同的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)行為,結(jié)合目標(biāo)陳述技術(shù)轉(zhuǎn)化為多樣化的、清晰的課堂教學(xué)目標(biāo)。

        【關(guān)鍵詞】教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)敘寫

        【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)17-0089-03

        一 問題的提出

        筆者利用杭州市化學(xué)教研網(wǎng)提供的25個(gè)優(yōu)秀教案,對(duì)教案中的行為動(dòng)詞使用與目標(biāo)制定進(jìn)行了調(diào)查,從調(diào)查中可以看出在被調(diào)查的25個(gè)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例中,課堂教學(xué)目標(biāo)的敘寫存在較大的問題,集中表現(xiàn)為:(1)行為動(dòng)詞選擇錯(cuò)誤,或繼續(xù)使用舊的以教師為中心的非行為動(dòng)詞,如“培養(yǎng)”等。(2)教學(xué)目標(biāo)的敘寫普遍缺少行為條件,即不能明確地顯示學(xué)生是在什么樣的條件下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。(3)教學(xué)目標(biāo)空洞,成為擺設(shè)。如“培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”等。(4)三維目標(biāo)概念混亂或缺失,許多案例中,“知識(shí)與技能”目標(biāo)和“過程與方法”目標(biāo)混淆,“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)空泛。

        二 課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫的意義

        化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與陳述技術(shù)是為更好地理解和實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程與教學(xué)的指導(dǎo)思想和價(jià)值追求提供保證和服務(wù)的,因而是化學(xué)課程實(shí)施的重要組成部分。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中,很多化學(xué)教師對(duì)此卻缺乏基本的認(rèn)識(shí)。筆者觀察到,有相當(dāng)一部分的一線教師不知道什么是教學(xué)目標(biāo)陳述技術(shù),更不知道教學(xué)目標(biāo)敘寫的基本策略,也不明白優(yōu)化目標(biāo)敘寫對(duì)課堂教學(xué)能起到什么作用。

        1.課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫是課程的需要

        事實(shí)上,課程是在多種因素共同作用下運(yùn)作并產(chǎn)生效果的。從課程的運(yùn)作系統(tǒng)來看,課程的層級(jí)可以包括理想課程、正式課程、教師理解課程、師生運(yùn)作課程和學(xué)生體驗(yàn)課程等①?!陡咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》)中所列出的目標(biāo)并不是課堂教學(xué)所需的教學(xué)目標(biāo),它相當(dāng)于表中的“正式的課程”,它具有全國(guó)統(tǒng)一要求的特點(diǎn)?!墩憬「咧谢瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)也不是課堂教學(xué)目標(biāo),它相當(dāng)于“教師理解的課程”,而且只是部分教師“理解的課程”,它具有全省統(tǒng)一要求的特點(diǎn)。而本文所敘述的“課堂教學(xué)目標(biāo)”應(yīng)該指向“師—生互動(dòng)運(yùn)作的課程”,它具有“一個(gè)班級(jí)統(tǒng)一要求”的特點(diǎn)。作為教師,必須明確從《課標(biāo)》目標(biāo)到《指導(dǎo)意見》目標(biāo)到課堂教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化是課程的需要,是教學(xué)行為中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

        2.課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫是教學(xué)目標(biāo)多元化的需要

        從課程標(biāo)準(zhǔn)→課堂教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂教學(xué)→學(xué)生學(xué)習(xí),其中存在較多的變量,而這些變量有些是可以控制的,有些則是無法控制的。如教師、學(xué)生這兩個(gè)變量,是無法控制的,我們不可能讓全省的教師一個(gè)樣,更不可能讓全省的學(xué)生一個(gè)樣。

        那么,如何在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)現(xiàn)不同的課堂價(jià)值追求呢?當(dāng)然方法是多樣的,其中多元化的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。在一個(gè)區(qū)域內(nèi)必然同時(shí)存在著不同層次的學(xué)生,其對(duì)課堂的價(jià)值追求是不同的(可能是主動(dòng)的也可能是被動(dòng)的),或者說學(xué)習(xí)結(jié)果是不同的。為此,作為教師,在進(jìn)行課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置時(shí),必須考慮到學(xué)生價(jià)值追求的多樣性。明白地說,“我的學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么程度?”為此,不同層次的學(xué)校間、不同層次的班級(jí)間,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置必須要多樣化,以滿足不同層次學(xué)生的需要。

        三 化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)敘寫策略

        我們看到了問題,也明確了需求,那么如何才能科學(xué)地完成課堂教學(xué)目標(biāo)的敘寫呢?這需要一些簡(jiǎn)單但實(shí)用的技巧與策略。

        1.使用目標(biāo)陳述技術(shù),規(guī)范目標(biāo)的敘寫

        面對(duì)一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),要實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)目標(biāo),必須應(yīng)用目標(biāo)陳述技術(shù)。針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)結(jié)果,是一種行為性的目標(biāo),而行為性的目標(biāo)敘寫通常采用以下結(jié)構(gòu)化的文字要求:即A(Audience:行為主體)+B(Behavior:行為動(dòng)詞)+C(Condition:行為條件)+D(Degree:行為結(jié)果)。

        第一,行為主體為學(xué)生,從對(duì)象上看,這是所有課堂均相同的,但它卻是最根本性的差異。不同性質(zhì)的學(xué)校,相同學(xué)校的不同班級(jí),相同班級(jí)的不同學(xué)生,他們都是不同性質(zhì)的主體,世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,我們沒有必要認(rèn)為他們是完全異質(zhì)的,在一定程度上他們有可能是同質(zhì)的,其中可以按同質(zhì)處理。如一個(gè)班內(nèi)的學(xué)生,或兩個(gè)平行班間。

        第二,行為條件則是教學(xué)目標(biāo)多樣化的核心環(huán)節(jié),會(huì)出現(xiàn)較大的差異性,這種差異性是必然的也是必要的。行為條件的差異主要由教師來控制與實(shí)現(xiàn)。如對(duì)于某一種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí),不同學(xué)校、不同教師可能有以下不同的設(shè)計(jì):(1)設(shè)計(jì)為教師演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生需要通過觀察,來完成信息的獲取,然后對(duì)信息進(jìn)行辨認(rèn)再作出判斷或解釋。(2)設(shè)計(jì)為學(xué)生驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn);學(xué)生需要獨(dú)立操作,完成實(shí)驗(yàn),然后對(duì)實(shí)驗(yàn)中獲得的信息進(jìn)行處理。(3)設(shè)計(jì)為學(xué)生分組探究性實(shí)驗(yàn)。(4)設(shè)計(jì)為觀看實(shí)驗(yàn)視頻。(5)設(shè)計(jì)為無實(shí)驗(yàn)(口頭實(shí)驗(yàn))。從(1)(2)兩個(gè)設(shè)計(jì)中不難看出,不同的行為條件必然產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)過程,并導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)結(jié)果。在不同的行為條件下,學(xué)習(xí)行為(行為動(dòng)詞)也會(huì)發(fā)生根本性的變化。同樣,學(xué)習(xí)結(jié)果(行為結(jié)果)也必然不同。

        第三,行為動(dòng)詞是學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程中的行為描述。從《課標(biāo)》的角度看,其規(guī)定是唯一的。但《課標(biāo)》是一種較為模糊的陳述,外化的行為過程并不明顯,多樣化的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)必須要更為明確、更為外顯。如《課標(biāo)》中“了解原子核外電子的排布”,“了解”僅是一種心理描述,作為課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)則必須要清楚地表達(dá)“學(xué)生做到什么程度才叫了解”。

        不同層次的教學(xué)過程可能會(huì)采用多樣化的陳述,以達(dá)成各自的價(jià)值追求。(1)認(rèn)識(shí)電子層及每層的電子容納數(shù)量;(2)能用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示1~18號(hào)元素的電子排布情況;(3)辨認(rèn)不同元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖;(4)區(qū)分原子和離子的原子結(jié)構(gòu)示意圖;(5)比較氮與磷、氧與硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖;(6)畫出指定原子或離子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。不難看出,不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是完全不同的。當(dāng)然,這里并不存在等級(jí)上的差異,因?yàn)檫@些行為動(dòng)詞都是為了達(dá)到“了解”。同樣,對(duì)于“理解”,我們也可以用“解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述”等行為來外化。

        第四,行為結(jié)果,即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,一種外化的、可測(cè)量評(píng)估的行為。這是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)價(jià)值追求最為直接的證據(jù)。不同層次的學(xué)生可能達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果應(yīng)該存在著一定的差異性,盡管我們不能以學(xué)生個(gè)體的形式描述行為結(jié)果,但仍然可以用半定量的數(shù)據(jù)來表明達(dá)成的結(jié)果。如大部分學(xué)生能用原子結(jié)構(gòu)示意圖說明氯原子與鈉原子形成氯化鈉的過程是一個(gè)失電子和得電子的過程。部分學(xué)生能判斷原子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子過程中發(fā)生的反應(yīng)本質(zhì)。部分學(xué)生能歸納出穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。

        通過以上實(shí)例,可以清晰地肯定,通過ABCD四個(gè)維度的差異性陳述,可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多樣化。

        2.明確目標(biāo)敘寫步驟,科學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)目標(biāo)

        當(dāng)準(zhǔn)備敘寫某一課時(shí)的教案時(shí),我們必須先對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)逐一進(jìn)行分解。具體步驟如下:(1)列出《課標(biāo)》及《指導(dǎo)意見》中對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的敘述。(2)畫出該知識(shí)點(diǎn)的概念圖(有哪些點(diǎn))。(3)設(shè)計(jì)出每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)條件(行為條件)。(4)設(shè)計(jì)出每個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)行為(行為動(dòng)詞)。(5)設(shè)計(jì)出每個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)結(jié)果(行為結(jié)果)。(6)敘寫出完整的教學(xué)目標(biāo)。

        完整的教學(xué)目標(biāo)敘寫結(jié)果要讓閱讀者只要通過目標(biāo)的閱讀就能清楚本節(jié)課學(xué)生學(xué)什么(知識(shí)點(diǎn))、怎么學(xué)(行為條件)、學(xué)會(huì)什么(行為動(dòng)詞)、學(xué)得如何(學(xué)習(xí)結(jié)果)等要素。

        [案例]“硝酸的性質(zhì)”教學(xué)目標(biāo)

        設(shè)計(jì)步驟如下:

        第一,列出《課標(biāo)》與《指導(dǎo)意見》中的相關(guān)陳述?!陡咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》:通過實(shí)驗(yàn)了解氮及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

        《課標(biāo)》對(duì)這部分內(nèi)容的描述非常模糊,不具有操作性?!陡咧谢瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》:了解硝酸的性質(zhì)和用途,知道含氮化合物對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的積極作用和對(duì)環(huán)境的影響。《指導(dǎo)意見》雖然比《課標(biāo)》更詳細(xì),但仍然不是一節(jié)課的目標(biāo),也不具有直接的操作性或直接應(yīng)用為教學(xué)目標(biāo)。

        第二,畫出硝酸性質(zhì)概念圖。硝酸的性質(zhì)具體包括以下內(nèi)容:(1)硝酸是揮發(fā)性酸,濃硝酸具有極強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)時(shí)的現(xiàn)象。(2)硝酸的不穩(wěn)定性,濃硝酸易分解,分解條件、現(xiàn)象及化學(xué)方程式。(3)硝酸具有強(qiáng)氧化性,能與大多數(shù)金屬反應(yīng),能與還原性化合物反應(yīng),還原產(chǎn)物與濃度的關(guān)系,反應(yīng)時(shí)相關(guān)現(xiàn)象及有關(guān)方程式書寫。

        需要說明的是,對(duì)于一節(jié)課能把硝酸的性質(zhì)講完也不容易,對(duì)于“知悉氮化合物對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的積極作用和對(duì)環(huán)境的影響”顯然不能在同一節(jié)課內(nèi)完成。

        第三,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)條件(行為條件)。(1)硝酸的揮發(fā)性和不穩(wěn)定性可以通過觀看新聞?lì)愐曨l(硝酸泄露事件視頻)。(2)硝酸的強(qiáng)氧化性可以通過實(shí)驗(yàn)(考慮污染可安排教師實(shí)驗(yàn))。

        第四,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)行為。(1)對(duì)于現(xiàn)象可以用“說出”;(2)對(duì)于方程式可以用“寫出”;(3)對(duì)于還原產(chǎn)物可以用“歸納”或“概括”。

        第五,設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)結(jié)果,對(duì)于本節(jié)內(nèi)容,硝酸是高中化學(xué)中重要的酸和強(qiáng)氧化劑,可以用“熟練書寫”“全體知道”“準(zhǔn)確描述”等。

        第六,完整書寫出本課教學(xué)目標(biāo)。(1)通過觀看視頻材料,知道濃硝酸是揮發(fā)性的酸,能準(zhǔn)確地描述濃硝酸揮發(fā)時(shí)的現(xiàn)象。(2)通過觀看視頻材料,說明硝酸是不穩(wěn)定性物質(zhì),能熟練地用方程式表示硝酸的分解反應(yīng),并能解釋硝酸的保存與運(yùn)輸方法。(3)通過觀察教師演示實(shí)驗(yàn),能說出硝酸(濃、?。┡c銅反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象,并能根據(jù)現(xiàn)象判斷生成物的特點(diǎn),且熟練地用方程式表示反應(yīng),能根據(jù)以上結(jié)論,預(yù)設(shè)硝酸與其他金屬單質(zhì)的反應(yīng)并用方程式表示反應(yīng)。

        四 案例展示

        以下幾個(gè)案例由本校青年教師提供,筆者有些許修改。

        [案例一]

        教學(xué)內(nèi)容:高一《化學(xué)1》(蘇教版)專題4“硫、氮和可持續(xù)發(fā)展”第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用、硫酸的制備和性質(zhì)。

        課程標(biāo)準(zhǔn):通過實(shí)驗(yàn)了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

        省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見:知道工業(yè)生產(chǎn)硫酸的基本原理,認(rèn)識(shí)濃硫酸的特性,了解硫酸的應(yīng)用。

        第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置:

        知識(shí)與技能:(1)通過觀察課堂實(shí)驗(yàn),結(jié)合產(chǎn)物的判斷,能描述硫酸與銅反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并會(huì)用方程式表示濃硫酸的強(qiáng)氧化性。(2)通過觀察課堂演示實(shí)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并解釋硫酸的性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的關(guān)系。(3)會(huì)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)情境,判斷濃硫酸體現(xiàn)的性質(zhì)(吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性、酸性)。

        過程與方法:(1)模仿銅和濃硫酸的反應(yīng)方程式,會(huì)書寫鋅與濃硫酸的反應(yīng)方程式。(2)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖的討論,靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。(3)通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察,學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物質(zhì)的性質(zhì)。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)在演示實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)尾氣進(jìn)行處理,使學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊。(2)通過濃硫酸的學(xué)習(xí),體會(huì)濃硫酸的危險(xiǎn)性,形成自我保護(hù),珍惜生命的態(tài)度。

        [案例二]

        高一化學(xué)(蘇教版)專題二第一單元“氯溴碘及其化合物”第一課時(shí)的課堂教學(xué)目標(biāo)。

        知識(shí)與技能:(1)通過閱讀課本并小組討論后,說出從海水中獲得氯氣的方法,并能用化學(xué)方程式表示海水中制取氯氣的原理。能用圖示法表示生產(chǎn)過程。(2)通過觀察實(shí)驗(yàn),能描述電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn)操作步驟,能說明兩極產(chǎn)物的檢測(cè)原理。(3)閱讀課本,了解陽離子交換膜法電解食鹽水的基本特點(diǎn)。

        過程與方法:(1)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)正確使用化學(xué)用語描述現(xiàn)象。(2)通過探究活動(dòng)為主線,運(yùn)用分組實(shí)驗(yàn)、討論交流等學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)比較分析與歸納概括,并從中不斷獲取新知。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究和認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的重要途徑。(2)以多種素材認(rèn)識(shí)到海水是人類寶貴的財(cái)富,形成與大自然友好相處的情感。(3)通過認(rèn)識(shí)氯氣的工業(yè)生產(chǎn)原理及產(chǎn)品的利用,感受化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用。(4)關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,樹立主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

        課堂教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與敘寫能更好地理解和實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程與教學(xué)的指導(dǎo)思想和價(jià)值追求。

        注 釋

        ①崔允漷.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)[R].2007

        參考文獻(xiàn)

        [1]朱嘉泰.化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)探析[J].化學(xué)教育,1999(11):120

        〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕

        一区二区三区观看在线视频| 少妇被粗大的猛进69视频| 无码人妻AⅤ一区 二区 三区| 成人影院免费观看在线播放视频| 嫩呦国产一区二区三区av| 大地资源网高清在线播放 | 国产高潮刺激叫喊视频| 亚洲在线一区二区三区四区| 亚洲一区二区三区重口另类 | 日韩高清在线观看永久| 香蕉国产人午夜视频在线观看| 天堂av一区二区麻豆| 日韩乱码人妻无码系列中文字幕| 免费黄片小视频在线播放| 少妇被粗大的猛烈进出69影院一| 精品丝袜人妻久久久久久| 免费人成视频网站在线| 国产精品精品国产色婷婷| 芒果乱码国色天香| 国产精品麻豆成人AV电影艾秋| 9丨精品国产高清自在线看| 日本一区二区三区综合视频| 国产精品99精品久久免费| 天堂а√在线最新版中文| 成人国产在线播放自拍| 久久综合九色综合97婷婷| 看黄a大片日本真人视频直播| 日本成人一区二区三区| 亚洲日本精品一区二区三区| 夜夜躁日日躁狠狠久久av| 欧美日本国产va高清cabal| 久久HEZYO色综合| 少妇被黑人嗷嗷大叫视频| 久久精品麻豆日日躁夜夜躁| 亚洲VA欧美VA国产VA综合 | 人妻丰满熟妇av无码区hd | 无码国产精品一区二区vr老人| 曰本亚洲欧洲色a在线| 日本免费在线不卡一区二区| 日本丰满熟妇hd| 亚洲欧美日韩国产综合专区|